隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)生管理制度，希望對(duì)大家有所幫助。
一、宿舍管理人員必須具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和認(rèn)真、踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校宿舍管理?xiàng)l例及規(guī)定，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行住校生條例，遵紀(jì)守法，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
二、宿舍管理人員應(yīng)遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)上、下崗，中途不離崗，如有特殊情況應(yīng)向校長(zhǎng)室請(qǐng)假同意后方可離崗；未經(jīng)同意，不得擅自請(qǐng)其他人員代崗，做到有學(xué)生在，必有管理人員在。
三、學(xué)生上課時(shí)（早自習(xí)開(kāi)始時(shí)至晚自習(xí)結(jié)束時(shí)），應(yīng)及時(shí)鎖好宿舍大門(mén)、小門(mén)，禁止學(xué)生和其他人員進(jìn)入宿舍區(qū)；學(xué)生回宿舍（晚自習(xí)結(jié)束時(shí)），應(yīng)及時(shí)主動(dòng)開(kāi)門(mén)；學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束進(jìn)入宿舍后，必須鎖好大門(mén)。
四、負(fù)責(zé)宿舍安全保衛(wèi)和防火工作，防止外人進(jìn)入宿舍區(qū)，平時(shí)應(yīng)管理好門(mén)鑰匙，不得借給學(xué)生及其他人員使用。如上課期間學(xué)生有特殊情況要進(jìn)入宿舍，學(xué)生須持教師開(kāi)具的準(zhǔn)入證明，無(wú)證明者一律不得放行。對(duì)可放行的學(xué)生，應(yīng)跟隨到相關(guān)宿舍，并為其開(kāi)門(mén)。
五、應(yīng)經(jīng)常巡視宿舍區(qū)（特別是晚上），及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止違反宿舍管理?xiàng)l例的行為，堅(jiān)決制止學(xué)生中的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)不聽(tīng)勸告的學(xué)生和嚴(yán)重事件應(yīng)及時(shí)向安全辦公室匯報(bào)，不得隱瞞或私自處理，嚴(yán)禁外校學(xué)生和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入宿舍區(qū)。
六、做好樓道、走廊的衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)督促學(xué)生寢室的衛(wèi)生工作，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查，及時(shí)做好記錄。
七、要經(jīng)常注意宿舍區(qū)內(nèi)的公物情況，如有人為損壞現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)安全辦公室查處。對(duì)自然損壞的公物，應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)后勤辦公室修理。
八、督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉，準(zhǔn)時(shí)就寢、熄燈，保證充足的睡眠時(shí)間，關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生解決生活上的各種困難，應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生生活，對(duì)生病的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)照顧，及時(shí)處理突發(fā)事情，能指導(dǎo)、幫助學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，提高學(xué)生自理能力。
九、不得從事以盈利為目的的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，做好值班移交工作和記錄。
十、應(yīng)注意節(jié)約用電、用水，及時(shí)關(guān)好水、電開(kāi)關(guān)。
十一、經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)處理違反有關(guān)規(guī)定條件的行為，并上報(bào)政教處。
十二、做好為住校學(xué)生服務(wù)的其它相關(guān)服務(wù)工作。
一、宣傳部的宣傳工具一般不可外借，其他組織或社團(tuán)有特殊情況者須向協(xié)會(huì)宣傳部申報(bào)批準(zhǔn)方可使用。
二、宣傳部的宣傳工具由宣傳部人員管理，任何個(gè)人及團(tuán)體未經(jīng)批準(zhǔn)禁止私自外借
三、宣傳部每周五周六為專(zhuān)業(yè)技能練習(xí)時(shí)間，全部成員進(jìn)行宣傳技能練
四、宣傳周期結(jié)束后，按時(shí)對(duì)前一次宣傳工作進(jìn)行總結(jié)
工作有關(guān)規(guī)定：
宣傳部分為部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和干事。部長(zhǎng)1名，副部長(zhǎng)1名，干事若干名。大致工作崗位分為：
部長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)部門(mén)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，確定每個(gè)學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)期之初擬定計(jì)劃書(shū)，在活動(dòng)中起到統(tǒng)籌的作用，并且完成對(duì)每次活動(dòng)的詳細(xì)記載和整個(gè)學(xué)期資料的總結(jié)。
副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助部長(zhǎng)完成本部門(mén)日常工作，具體督促干事的工作情況，并在工作中培養(yǎng)干事的能力。
干事是完成具體工作的實(shí)施，可對(duì)工作提出自己的見(jiàn)解，參與每次宣傳任務(wù)的前期創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
宣傳部的成員應(yīng)具備的重要素質(zhì)有：對(duì)宣傳有較強(qiáng)的興趣愛(ài)好，有較強(qiáng)的責(zé)任感和耐心，能吃苦耐勞。另外，能掌握基本常用的電腦軟件，如Office，Photoshop，3dsmax等等。如果以前接觸過(guò)美術(shù)繪畫(huà)更好。同樣也歡迎有書(shū)法功底的同學(xué)加入?？偠灾麄鞑繗g迎繪畫(huà)、電腦、書(shū)法各方面的人才。
管理制度：
1、成員要有良好的工作作風(fēng)，思想端正，能與其他部門(mén)的同學(xué)保持良好的關(guān)系。
2、每月、每學(xué)期對(duì)成員進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)定，分別對(duì)成員的出勤、參與制作的次數(shù)作詳細(xì)的記錄。
3、對(duì)于長(zhǎng)期缺席和態(tài)度消極的，視情節(jié)輕重給予口頭警告或勸其退出的處分。
4、宣傳部?jī)?nèi)部成員平時(shí)要加強(qiáng)自身的繪畫(huà)和創(chuàng)作能力，積極掌握有關(guān)知識(shí)。
5、對(duì)于工作態(tài)度一貫積極和認(rèn)真的成員，給予晉升的機(jī)會(huì)和一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6、副部長(zhǎng)以上的干部要定期對(duì)內(nèi)部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清理和購(gòu)置，另外要定期與老師進(jìn)行工作交流。
7、要處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
8、凡例會(huì)及各種需要宣傳部各成員出席的場(chǎng)合，成員必須準(zhǔn)時(shí)參加
9、協(xié)會(huì)任何會(huì)員所發(fā)的通知，收到后必須回復(fù)。
10、宣傳海報(bào)規(guī)格：半張或整張的卡紙。
11、協(xié)會(huì)在宣傳部借宣傳用品必須登記清楚。除一次性的宣傳品外，其他借出宣傳品必須在五天內(nèi)歸還。
12、外借宣傳品其協(xié)會(huì)務(wù)必要愛(ài)惜，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。
13.如協(xié)會(huì)其他部門(mén)將要舉行大型活動(dòng)，請(qǐng)必須在前一個(gè)月月底把下個(gè)月所需宣傳品的詳細(xì)清單交到宣傳部。
14、出宣傳板(海報(bào))必須要保證質(zhì)量，否則不允許其協(xié)會(huì)粘貼出宣傳板(海報(bào))。且落款務(wù)必正規(guī)：
15、完成宣傳板(海報(bào))后，統(tǒng)一交到宣傳部進(jìn)行登記、審查，合格后其協(xié)會(huì)才能把宣傳板(海報(bào))擺出。在展出期間有自然脫落或受到(天氣)損壞必須及時(shí)補(bǔ)救;擺出的宣傳板(海報(bào))到期后必須收回。
根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生信息安全工作的通知》（教辦學(xué)〔20xx〕112號(hào)）精神，按照《中華人民共和國(guó)檔案法》《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《最高法最高檢關(guān)于侵犯公民個(gè)人信息問(wèn)題的若干解釋》《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《中華人民共和國(guó)刑法》、教育部41號(hào)令《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)信息安全管理辦法》等相關(guān)文件精神及要求，為進(jìn)一步做好學(xué)生信息保護(hù)工作，特制定本制度。
一、學(xué)生處和各院部是我校學(xué)生學(xué)籍信息管理的主體責(zé)任部門(mén)，要不斷完善學(xué)籍管理和學(xué)生信息安全的規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)籍管理和學(xué)生信息安全。與學(xué)生信息相關(guān)的部門(mén)也要加強(qiáng)學(xué)生信息管理工作，確保學(xué)生信息不泄露。
二、凡使用、查詢學(xué)生信息（含畢業(yè)生和在校生）的部門(mén)和個(gè)人，均需填寫(xiě)《三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生信息使用申請(qǐng)表》，履行審批手續(xù)后方可使用；使用人和使用部門(mén)對(duì)所使用的學(xué)生數(shù)據(jù)安全負(fù)責(zé)，使用過(guò)的電子版（紙質(zhì)版）數(shù)據(jù)要及時(shí)刪除或銷(xiāo)毀。
三、全校掌握學(xué)生信息的部門(mén)工作人員，學(xué)籍、資助等專(zhuān)職工作人員，要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)和校內(nèi)文件的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生信息安全管理，學(xué)生數(shù)據(jù)要專(zhuān)人專(zhuān)管，嚴(yán)格履行使用審批手續(xù)。
四、各部門(mén)涉及學(xué)生信息的管理系統(tǒng)、賬號(hào)、密碼、密鑰要專(zhuān)人管理，妥善保管，嚴(yán)防學(xué)生信息泄露；學(xué)信網(wǎng)、學(xué)院學(xué)籍管理系統(tǒng)等涉密系統(tǒng)嚴(yán)禁拍照。
五、嚴(yán)禁將涉及學(xué)生身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、手機(jī)號(hào)、郵箱等信息在QQ、微信等社交媒體上傳播。
六、信息網(wǎng)絡(luò)中心依據(jù)國(guó)家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理的政策規(guī)定和要求，不斷加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全管理與防護(hù)措施，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)保密制度，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全巡檢，排查隱患，保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)中心不發(fā)生泄密情況。發(fā)現(xiàn)違反保密規(guī)定或有失、泄密行為的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)制止、阻斷傳播途徑并報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
七、各院部、各部門(mén)要切實(shí)做好對(duì)主管的各類(lèi)網(wǎng)站和信息系統(tǒng)（包括部門(mén)主頁(yè)、下設(shè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站以及各公眾號(hào)等）的信息安全管理工作，落實(shí)網(wǎng)站和信息系統(tǒng)信息發(fā)布審核和保密審查機(jī)制，加強(qiáng)數(shù)據(jù)使用和信息發(fā)布的規(guī)范管理，落實(shí)重要時(shí)期信息安全負(fù)責(zé)人與管理員值班制度，保持聯(lián)系暢通，確保安全穩(wěn)定。
八、按照《最高法最高檢關(guān)于侵犯公民個(gè)人信息問(wèn)題的若干解釋》《中華人民共和國(guó)刑法》等文件相關(guān)條款，泄露公民個(gè)人信息根據(jù)不同情況處以三年以下有期徒刑或三年以上七年以下有期徒刑并處罰金。
九、各院部、部門(mén)可參照本制度制定本部門(mén)的管理辦法，做好本單位學(xué)生信息安全日常管理工作和重大事件期間網(wǎng)絡(luò)安全保障工作，規(guī)范學(xué)生信息使用，確保學(xué)生信息安全。
十、本辦法自20xx年三月起生效。
養(yǎng)老院食堂管理制度的重要性在于：
1. 保障老年人健康：良好的餐飲服務(wù)有助于老年人的健康維護(hù)，預(yù)防營(yíng)養(yǎng)不良和食源性疾病。
2. 提升服務(wù)滿意度：規(guī)范化的管理能提高服務(wù)質(zhì)量，增加老年人及家屬的滿意度。
3. 法規(guī)合規(guī)：遵守食品安全法規(guī)，避免因違規(guī)操作導(dǎo)致的法律風(fēng)險(xiǎn)。
4. 維護(hù)機(jī)構(gòu)形象：一個(gè)高效、安全的食堂是養(yǎng)老院專(zhuān)業(yè)性和關(guān)懷力的體現(xiàn)。
為保障中學(xué)生的充足的睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度：
1.午休時(shí)間為每天12:30至14:00；
2.晚上休息時(shí)間為：22:40至次日6:30分；
3.宿舍長(zhǎng)不得提前吹哨子，聽(tīng)到起床鈴后，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)催叫住宿學(xué)生起床，迅速整理內(nèi)務(wù)工作；
4.晚上必須在規(guī)定時(shí)間前返回宿舍;晚上點(diǎn)名后不得私自離開(kāi); 5.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢、熄燈、熄燈后保持安靜，不得講話，不得使用其他照明工具，不得做妨礙他人休息的事；
6.不能把手機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)、隨身聽(tīng)、CD、MP3等帶入宿舍；
7.對(duì)夜間遲歸學(xué)生，作違紀(jì)處理；
8.熄燈后，不能在宿舍內(nèi)說(shuō)話，影響其他人休息；
9.違反上述規(guī)定的，第一次由班主任作提醒談話，第二次由政教談話并作懲戒教育，第三次作停課處理。
9.本制度從20xx年5月8日開(kāi)始執(zhí)行。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)生管理制度；認(rèn)同度
基金項(xiàng)目：本文是上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）管理科研專(zhuān)項(xiàng)基金項(xiàng)目《大學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)生管理制度認(rèn)同度調(diào)查研究報(bào)告》研究成果（201403）
作者簡(jiǎn)介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師。
近年來(lái)，隨著我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時(shí)代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問(wèn)題，究其原因是沒(méi)有了解影響學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對(duì)于學(xué)校建設(shè)來(lái)說(shuō)，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)生管理制度的認(rèn)同度，挖掘其中內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。
一、研究對(duì)象及研究方法
本文對(duì)調(diào)查專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，分為5個(gè)系。各系所包含的專(zhuān)業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬(wàn)豪）、旅游會(huì)計(jì)，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國(guó)際導(dǎo)游系包含旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用西班牙語(yǔ)，會(huì)展系包含會(huì)展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對(duì)這5個(gè)系，每個(gè)年級(jí)選一個(gè)班級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，共計(jì)15個(gè)班，以每班40人作為估計(jì)對(duì)象，估計(jì)600人。通過(guò)調(diào)查以上15個(gè)班級(jí)的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對(duì)《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷543份，有效問(wèn)卷501份，問(wèn)卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過(guò)調(diào)查分析影響學(xué)生對(duì)學(xué)生管理制度認(rèn)同度的因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
（1 ）調(diào)查對(duì)象的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒(méi)有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會(huì)對(duì)分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對(duì)數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
（2）調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對(duì)《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項(xiàng)上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過(guò)什么途徑了解方面，通過(guò)學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊(cè)和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部，說(shuō)明學(xué)生還是較為被動(dòng)地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
（3）調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容方面，獎(jiǎng)學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說(shuō)明，學(xué)生對(duì)涉及自身利益的管理制度或者時(shí)間跨度較長(zhǎng)、執(zhí)行較為嚴(yán)格的制度較為關(guān)注和認(rèn)可。
（4）調(diào)查對(duì)象對(duì)執(zhí)行公信力認(rèn)可度情況分析。表4中學(xué)生對(duì)《辦法》執(zhí)行過(guò)程和其規(guī)定的程序認(rèn)為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對(duì)《辦法》執(zhí)行公信力認(rèn)可程度不高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)制度認(rèn)同方面會(huì)把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
（5）調(diào)查對(duì)象對(duì)比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說(shuō)明大部分同學(xué)會(huì)關(guān)注并對(duì)比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認(rèn)同度比獨(dú)有的制度認(rèn)同度高。
（6）調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達(dá)到了89.6%，表明現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》有修改的必要性。在認(rèn)為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項(xiàng)的占了絕大多數(shù)，也即學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過(guò)度強(qiáng)調(diào)理論課重要性，不重視實(shí)踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進(jìn)措施等不足。
（7）調(diào)查對(duì)象對(duì)《辦法》制定過(guò)程是否清楚及是否參加其制定過(guò)程情況分析。表7中學(xué)生對(duì)《辦法》制定過(guò)程不清楚的占94.4%，說(shuō)明學(xué)生很少參與到管理制度制定過(guò)程中去。在被問(wèn)及是否愿意參加制定《辦法》時(shí)，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說(shuō)明參與度是影響學(xué)生對(duì)管理制度認(rèn)同度的一個(gè)因素。
（1）不同性別學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以男女生為角度來(lái)檢驗(yàn)不同性別對(duì)調(diào)查問(wèn)卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對(duì)《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績(jī)普遍比男生好，又涉及到獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)等內(nèi)容，導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。
（2）各年級(jí)學(xué)生對(duì)《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以年級(jí)為緯度進(jìn)行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對(duì)《辦法》了解程度、第五題即通過(guò)什么途徑了解《辦法》、第七題即對(duì)《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺(jué)得《辦法》執(zhí)行過(guò)程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會(huì)對(duì)比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過(guò)程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問(wèn)卷調(diào)查顯示，年級(jí)越高，對(duì)《辦法》了解程度越高，通過(guò)閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊(cè)關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對(duì)《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎(jiǎng)學(xué)金這一板塊內(nèi)容上，也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過(guò)程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級(jí)增長(zhǎng)，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對(duì)自身利益的關(guān)注越來(lái)越多。
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對(duì)《辦法》認(rèn)同度普遍高于男生，年級(jí)越高，對(duì)該制度了解認(rèn)同越高；不同性別不同年級(jí)的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會(huì)對(duì)比本外校相似的制度，對(duì)于相同的地方會(huì)更深入地了解，對(duì)于不同的地方了解不多，基本上是被動(dòng)接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對(duì)于執(zhí)行效果一致的制度較為認(rèn)同，執(zhí)行效果嚴(yán)重偏離規(guī)定的，認(rèn)同度最差；學(xué)生對(duì)制度內(nèi)容是否符合其特點(diǎn)和利益成為學(xué)生對(duì)制度認(rèn)同高低一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；此外，學(xué)生對(duì)參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對(duì)學(xué)校管理制度的認(rèn)同度，建議如下：
（1 ）采取討論、宣講、組織活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對(duì)規(guī)章制度實(shí)施重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個(gè)期間，同時(shí)也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施具有針對(duì)性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過(guò)講座、班會(huì)等形式，使學(xué)生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強(qiáng)自覺(jué)遵章守紀(jì)的意識(shí)和能力。
（2）擴(kuò)大宣傳學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)教師對(duì)制度的認(rèn)同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺(jué)采取有力措施，維護(hù)學(xué)生管理制度；使教師意識(shí)到只有落實(shí)、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。
（3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的是引路人或障礙掃除者的責(zé)任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒(méi)有任何外在的權(quán)威強(qiáng)迫教育者朝某個(gè)規(guī)定好的目標(biāo)前進(jìn)。只有這樣，個(gè)人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時(shí)教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個(gè)人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識(shí)、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會(huì)破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。
（4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個(gè)側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時(shí)，要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)利，把學(xué)生視著對(duì)等的主體，以激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
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員工宿舍相當(dāng)于企業(yè)員工的第二個(gè)家，是為我們們提供休息的場(chǎng)所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個(gè)大家庭的一份子，就必須要時(shí)刻注意自己的行為舉止，以免對(duì)他人造成影響。也要把保持寢室的良好風(fēng)氣、干凈、整潔作為自己的一項(xiàng)責(zé)任，時(shí)刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養(yǎng)良好的工作和生活習(xí)慣，以便于正常工作的有序進(jìn)行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規(guī)章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的管理更規(guī)范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個(gè)清潔、寧?kù)o、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環(huán)境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛(wèi)生等方面事宜的規(guī)定，為住寢人員提供了全面的行為準(zhǔn)則。
我們應(yīng)該自覺(jué)遵守《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，按時(shí)歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環(huán)境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，只有這樣才能使得同事們?cè)趧诶垡惶熘?，有個(gè)舒適溫馨的空間，提高住宿質(zhì)量。注重平時(shí)的打掃，可減輕我們大掃除時(shí)的打掃負(fù)擔(dān)。目前，寢室按照值日表進(jìn)行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒(méi)有達(dá)到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺(jué)和共同努力。
自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做事要實(shí)事求是，不能敷衍。正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。因此，深入學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》這件事也不應(yīng)該流于形式，我們應(yīng)該牢記那些規(guī)章制度的細(xì)節(jié)，讓這些規(guī)定進(jìn)入頭腦、進(jìn)到心里，真正體現(xiàn)在自己的行為上。我們是成年人，不應(yīng)該像小學(xué)生一樣總被人強(qiáng)調(diào)這些看起來(lái)很容易做好的事情。遠(yuǎn)離和摒棄那些壞習(xí)慣，約束自己，提升自己。因?yàn)樵诖蠹彝∫黄?，并不是只有自己，個(gè)人不好的行為一定會(huì)對(duì)他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會(huì)相應(yīng)存在這樣那樣的問(wèn)題。這種生活中的惰性，必然會(huì)對(duì)工作的造成不好的影響。我們應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們盡全力做了嗎？我們真正認(rèn)識(shí)到這件事的重要性了嗎？我們?cè)?jīng)有哪些不好的行為和習(xí)慣？我們給同寢人員帶來(lái)了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對(duì)的？公司其他的規(guī)章制度我們是不是真正理解并執(zhí)行了？所有的規(guī)章制度都是幫助我們向著好的方向發(fā)展，這不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)。我們不該抱怨，我們應(yīng)該感激，感謝這份關(guān)注、這份約束。想好了，就認(rèn)真去做。為自己，為別人，改變自己。一個(gè)小習(xí)慣，也許可以改變一個(gè)人的一生。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項(xiàng)規(guī)定，也為我將來(lái)入住宿舍打好了提前量，我一定會(huì)按照其中的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，牢記并遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
為了營(yíng)造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，使住校學(xué)生有一個(gè)良好的生活和休息環(huán)境，保證學(xué)生的身體健康和正常的學(xué)習(xí)，促使學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)，特制定學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例。
第一條學(xué)生入學(xué)時(shí)，須按學(xué)校宿舍管理員安排的房號(hào)、床位住宿。各年級(jí)學(xué)生未經(jīng)宿舍管理員同意，不得擅自調(diào)換房間和床位。
第二條學(xué)生宿舍內(nèi)的公共設(shè)施及配發(fā)物品由宿舍管理員與寢室長(zhǎng)核準(zhǔn)無(wú)誤后，登記并簽字，存檔備查。學(xué)生應(yīng)遵守宿舍管理規(guī)定，調(diào)整搬遷宿舍時(shí)，不得破壞或帶走原房間的家具、設(shè)施。
第三條學(xué)生畢業(yè)或中途休學(xué)、退學(xué)等，必須在離校前到宿舍管理員處辦理退宿手續(xù)，經(jīng)宿管核查宿舍家具財(cái)產(chǎn)完好后，方可辦理離校手續(xù)并在二天內(nèi)搬離學(xué)生宿舍。
第四條宿舍管理員負(fù)責(zé)組織對(duì)本責(zé)任區(qū)的宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理制度的執(zhí)行情況。每個(gè)宿舍應(yīng)訂出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生公約和輪值表，推選出一位責(zé)任心強(qiáng)、威信較高的同學(xué)當(dāng)寢室長(zhǎng)并落實(shí)輪值制度。
第五條每天早上上課前各宿舍值日生應(yīng)將本房間及門(mén)前走廊清掃干凈。當(dāng)天如發(fā)現(xiàn)地面還有垃圾，值日生應(yīng)再掃一次。全體住宿生應(yīng)做好房?jī)?nèi)、門(mén)前、房后的保潔工作，將垃圾、雜物裝入垃圾桶里。不得往地面、窗外、樓下扔?xùn)|西、吐痰、潑水。宿舍門(mén)前走廊由該宿舍負(fù)責(zé)清掃、保潔。
第六條定期進(jìn)行掃除，沖洗房間地面、擦門(mén)窗、桌椅，并按宿管員的安排輪流沖洗樓梯、走廊和打掃窗檐。做到地面、窗檐干凈，天花板與墻壁無(wú)臟物、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，門(mén)窗、桌面干凈整潔。
第七條宿管員在定期檢查或平時(shí)巡查時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將責(zé)成寢室長(zhǎng)、值日生及該房間的同學(xué)按要求立即補(bǔ)做。
第八條維護(hù)宿舍樓的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁把雜物、剩飯菜等倒在走廊、廁所、沖涼房、水溝。小便后要沖水。
第九條宿舍內(nèi)物品擺設(shè)應(yīng)規(guī)范、整齊，嚴(yán)格按照學(xué)?！秾W(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理規(guī)范》辦理。
第十條學(xué)生在午休時(shí)間和晚上熄燈后必須保持宿舍安靜。不許聲喧嘩、吹拉彈唱、音量開(kāi)收錄機(jī)或進(jìn)行活動(dòng)。
第十一條晚上全校學(xué)生宿舍規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一熄燈或由學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間自行熄燈，關(guān)鎖宿舍門(mén)。學(xué)生必須自覺(jué)遵守作息制度，按時(shí)就寢。對(duì)超時(shí)熄燈的房間或熄燈后遲歸者要進(jìn)行批評(píng)、登記。對(duì)于屢犯或情節(jié)嚴(yán)重者，給予紀(jì)律處分。
第十二條嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)起哄、酗酒、賭博、打麻將、打架斗毆、敲打盆桶、摔瓶子等。
第十三條不得在宿舍及宿舍廳內(nèi)打籃球、排球或踢足球等。
第十四條學(xué)生宿舍不得留宿外人，嚴(yán)禁留宿異性。未經(jīng)宿管員批準(zhǔn)，男生不得進(jìn)入女生宿舍。
第十五條宿舍區(qū)內(nèi)非指定地點(diǎn)嚴(yán)禁張貼各類(lèi)廣告、啟事、海報(bào)等。
第十六條學(xué)生和來(lái)者必須遵守學(xué)校宿舍的制度，服從值班人員的管理。外來(lái)人員來(lái)必須辦理檢查登記手續(xù)。上課時(shí)間，宿舍房間內(nèi)不得逗留外來(lái)人員。
第十七條注意防火安全，嚴(yán)禁在床上點(diǎn)蠟燭看書(shū)，嚴(yán)禁躺在床上抽煙，不得在宿舍區(qū)內(nèi)生火煮食及焚燒廢紙、木板雜物等。
第十八條愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，不準(zhǔn)將消防設(shè)施用于非消防用途。
第十九條宿舍區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具（或鐵棒器械），嚴(yán)禁存放易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)物品，違者交學(xué)校保衛(wèi)科按章處理。
第二十條提高警惕，注意防盜。如發(fā)現(xiàn)宿舍區(qū)內(nèi)有身份不明的可疑人員要立即查問(wèn)或及時(shí)報(bào)告值班人員或保衛(wèi)科；要妥善保管好個(gè)人和公共財(cái)物，不急用的現(xiàn)金應(yīng)及時(shí)存入銀行（柜員機(jī)）；個(gè)人貴重物品要妥善保管；離開(kāi)宿舍應(yīng)鎖好抽屜、關(guān)好門(mén)窗；發(fā)現(xiàn)門(mén)、窗損壞要及時(shí)報(bào)修。
第二十一條學(xué)生應(yīng)協(xié)助門(mén)崗做好治安防范工作，自覺(jué)接受門(mén)崗的查詢。發(fā)現(xiàn)宿舍被盜失竊時(shí)，應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向保衛(wèi)等有關(guān)部門(mén)報(bào)告。
第二十二條嚴(yán)禁學(xué)生在樓頂或露臺(tái)活動(dòng)；禁止在走廊、陽(yáng)臺(tái)欄基上站立、行走、坐臥、嬉鬧等。勿在宿舍陽(yáng)臺(tái)、走廊護(hù)欄用重物壓曬衣物，不得在無(wú)防盜網(wǎng)的陽(yáng)臺(tái)、走廊擺放花盆或容易下墜傷人的重物。
第二十三條自覺(jué)遵守用水用電的規(guī)定，共同節(jié)約能源。做到人離關(guān)水關(guān)電，消滅長(zhǎng)流水、常明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象。
第二十四條嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私接電源，使用違章電器（如電爐、熱得快、取暖器、電炊具等電熱器具、非安全器具或未經(jīng)批準(zhǔn)的其他功率電器設(shè)備）者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除沒(méi)收違章使用的電器外，并視情節(jié)給予相關(guān)紀(jì)律處分。
第二十五條學(xué)生宿舍內(nèi)的電器、設(shè)施、供水、供電、網(wǎng)管線、家具等，不得擅自拆除和搬離學(xué)生宿舍。如有丟失或損壞，責(zé)任人應(yīng)照價(jià)賠償，并視情節(jié)輕重，處以罰款和紀(jì)律處分。
第二十六條不得在宿舍墻壁、門(mén)窗上亂寫(xiě)、亂涂、亂畫(huà)、亂釘，不得向溝渠、排污管道、便池亂扔雜物。
第二十七條學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)生水電故障、家具及房舍設(shè)施損壞、下水道、排污管堵塞等，應(yīng)由宿管員及時(shí)到后勤處報(bào)修。
《學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理規(guī)范》
宿舍布置規(guī)范化是為了保證宿舍的文明、整潔、美觀、舒適、有序。宿舍布置規(guī)范要求如下：
1、整體布置：室內(nèi)家具和生活用具定點(diǎn)擺放。宿舍布置力求美觀方，格調(diào)健康高雅。
床鋪、書(shū)桌、臉盆、水桶、熱水瓶、家具、衛(wèi)生潔具等物品，本著美觀、有序、方便生活的原則統(tǒng)一定點(diǎn)擺放。
2、墻面：墻面布置要統(tǒng)一、美觀、健康。所有張貼物均用透明膠固定，不要使用漿糊、膠水、圖釘?shù)取?/p>
3、床面：
白天床上蚊帳須統(tǒng)一摘下。
起床后，須疊被并放置在面向門(mén)口方向的位置，枕頭置于被子上面。床面不要堆放雜物。
床下鞋子等物品須放置整齊。
4、桌面：物品須擺放整齊，桌面不要堆放紙箱等件物品。
5、地面：保持地面清潔干燥，果殼廢紙等應(yīng)放在垃圾桶里。地面上不亂堆放臉盆、酒瓶、衣物及其它雜物。
6、其它：
臟衣服不要長(zhǎng)時(shí)間堆放。
毛巾等生活用品要統(tǒng)一掛放。
室內(nèi)不得亂拉電線繩索晾曬衣服，衣服也不能掛在蚊帳桿及鐵絲上。室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，保持空氣清新，預(yù)防疾病傳播。
我校為了內(nèi)宿生能在學(xué)校正常上晚自習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)確保學(xué)生在上晚自習(xí)時(shí)的安全,特制訂《zz中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)管理規(guī)定》,內(nèi)容如下:
一、要求住校生在規(guī)定的晚自習(xí)時(shí)間,在本班的教室里認(rèn)真上晚自習(xí)課。特殊情況不在教室上晚自習(xí)的,須經(jīng)班老師批準(zhǔn)。
二、晚自習(xí)時(shí)間用于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、完成作業(yè)等與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。(校批準(zhǔn)的活動(dòng)例外)
三、保持晚自習(xí)課的良好秩序,禁止高聲講話,禁止擅自離位,任何同學(xué)不得影響他人的自習(xí)。
四、晚自習(xí)課間休息時(shí),任何人不得高聲喧嘩,要文明活動(dòng)。
五、值周教師對(duì)晚自習(xí)的紀(jì)律執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促,負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生晚自習(xí)的全面管理。
六、根據(jù)上級(jí)規(guī)定,考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題,現(xiàn)規(guī)定外宿生不準(zhǔn)到校上晚自習(xí)。
zz縣zz中心小學(xué)
為深入貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》提出的“十條要求”結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)制定本管理細(xì)則：
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不以學(xué)生擁有任何形式的學(xué)科知識(shí)積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)，不以部分孩子超前掌握的知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)。各學(xué)段各學(xué)科都要嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)集體備課成員集體討論教研組長(zhǎng)把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級(jí)組長(zhǎng)審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類(lèi)型，把預(yù)習(xí)鞏固類(lèi)和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類(lèi)型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移運(yùn)用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫(xiě)作業(yè)。
4、教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準(zhǔn)備“作業(yè)記錄本”。嚴(yán)禁通過(guò)QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。三、作業(yè)書(shū)寫(xiě)
1、一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)起學(xué)生作業(yè)用鋼筆、碳素筆書(shū)寫(xiě)。
2、教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式和書(shū)寫(xiě)整潔度。
3、班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間的傳幫帶作用。
1、合理使用多種作業(yè)批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。教師作業(yè)批改過(guò)程中使用評(píng)語(yǔ)要適宜，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和認(rèn)知一二年級(jí)可采用圖批，運(yùn)用簡(jiǎn)單生動(dòng)的圖形符號(hào)批改評(píng)價(jià)。
2、提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，建立錯(cuò)題本，更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)?？蓪?shí)行分級(jí)作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量納入評(píng)優(yōu)評(píng)先考核。
3、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改，批改時(shí)使用紅筆采用打“√”等形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。
4、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，一般采用“等級(jí)、激勵(lì)性語(yǔ)言、符號(hào)”等相結(jié)合的形式，在“正確”和“整潔”方面評(píng)價(jià)分別為出色、優(yōu)秀、良好三個(gè)等級(jí)，發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。
5、作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。對(duì)習(xí)作的批改要有眉批、尾批，批改要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，在批改中既有對(duì)學(xué)生習(xí)作格式、語(yǔ)言等方面的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
6、教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
7、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，然后按照作業(yè)的基本要求書(shū)寫(xiě)，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。
1、建立常規(guī)檢查制度，學(xué)校將規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理、切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的作業(yè)負(fù)擔(dān)、納入教育重點(diǎn)工作考核。
2、突出家校共管。學(xué)校和教師要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家?；?dòng)平臺(tái)、家訪等形式，重視與家長(zhǎng)的溝通合作，督促學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)將完成情況反饋給教師；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；最大限度減少使用電子產(chǎn)品，自覺(jué)保護(hù)視力。
監(jiān)督電話：xxxxx
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部管理制度旨在規(guī)范學(xué)生會(huì)內(nèi)部紀(jì)律，維護(hù)學(xué)生會(huì)工作的正常運(yùn)行，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，確保各項(xiàng)活動(dòng)的公正公平。制度主要包括職責(zé)分工、工作流程、違規(guī)處理、考核評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)五個(gè)核心部分。
內(nèi)容概述：
1. 職責(zé)分工：明確紀(jì)檢部成員的職責(zé)，包括部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及普通成員的具體工作內(nèi)容，確保每個(gè)成員清楚自己的角色定位。
2. 工作流程：規(guī)定紀(jì)檢部的日常工作流程，從任務(wù)分配、執(zhí)行到反饋，形成標(biāo)準(zhǔn)化的操作程序。
3. 違規(guī)處理：設(shè)立違規(guī)行為的界定標(biāo)準(zhǔn)，以及相應(yīng)的處罰措施，以保障學(xué)生會(huì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。
4. 考核評(píng)價(jià)：建立定期的績(jī)效考核機(jī)制，以評(píng)估成員的工作表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
5. 持續(xù)改進(jìn)：鼓勵(lì)成員提出改進(jìn)建議，定期對(duì)制度進(jìn)行審查和更新，以適應(yīng)學(xué)生會(huì)的發(fā)展需求。
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全、文明管理，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，塑造學(xué)校和學(xué)生的良好形象，學(xué)校政教處特制定校服安全管理規(guī)定制度。
1、高一年級(jí)學(xué)生自周日住校生返校到周六放學(xué)回家，全程統(tǒng)一穿校服；
2、高二、高三年級(jí)因校服數(shù)量限制不能每天穿校服，但學(xué)生在下列時(shí)間須穿校服：
（1）舉行升旗儀式的周一、周三、周五要求穿校服；
（2）學(xué)校要求重要節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日、開(kāi)放日、重要集體活動(dòng)時(shí)穿著校服；
（3）學(xué)校師生參加集體外出活動(dòng)，需按照學(xué)校要求統(tǒng)一穿著校服。
1、穿著校服要整齊大方，外套拉鏈要求拉至三分之二以上，平整地翻折好衣領(lǐng)，不得敞開(kāi)衣襟、豎直衣領(lǐng)；
2、校服穿著要保持協(xié)調(diào)，上衣和褲子要統(tǒng)一，提倡穿運(yùn)動(dòng)鞋；
3、及時(shí)換洗不潔或有污穢的校服，保持校服干凈、整潔。
1、為方便辨認(rèn)和防止遺失，要求在校服里側(cè)商標(biāo)上標(biāo)注學(xué)生的班級(jí)和姓名；
2、學(xué)生要愛(ài)惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、洗護(hù)、疊放的習(xí)慣，科學(xué)洗滌晾曬，保持校服的整潔、完好。不可在校服上亂涂亂畫(huà)。高一年級(jí)若發(fā)現(xiàn)在校服上有亂涂亂畫(huà)，每人次扣除所在班級(jí)百分競(jìng)賽2分，并須到年級(jí)部重新購(gòu)買(mǎi)一套新校服；
3、校服如丟失或破損不能穿時(shí)，高一年級(jí)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任或直接到高一年級(jí)部補(bǔ)辦。高一年級(jí)凡是后轉(zhuǎn)入的學(xué)生必須及時(shí)到高一年級(jí)部補(bǔ)辦校服。
1、高一年級(jí)學(xué)生穿著校服的情況列入班級(jí)考核，由高一學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)檢查。不符合要求的每人次扣除所在班級(jí)1分；且由班主任、年級(jí)部對(duì)未穿校服學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育；
2、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生穿著校服情況進(jìn)行檢查和教育，必要時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。對(duì)執(zhí)行校服制度不好的學(xué)生，要給予嚴(yán)肅批評(píng)。對(duì)不遵守學(xué)校規(guī)定，穿著奇裝異服，有損學(xué)校形象除按規(guī)定扣分外，學(xué)校將依照規(guī)定作出紀(jì)律處分；
3、班主任根據(jù)學(xué)生穿校服情況，結(jié)合學(xué)生日常行為表現(xiàn)，每月評(píng)選一次“儀容儀表規(guī)范標(biāo)兵”，年級(jí)部每月可評(píng)選一次“儀容儀表優(yōu)秀班級(jí)”，報(bào)政教處表彰。
為貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，特制定如下考試管理制度。
學(xué)校設(shè)立監(jiān)督小組，暢通反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾砉ぷ魅〉脤?shí)效。學(xué)?？荚嚬芾眍I(lǐng)導(dǎo)小組的組成如下:組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
1.按照義務(wù)教育階段要求，學(xué)校嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆化考試，三至六年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次質(zhì)量檢測(cè)。
2.學(xué)校和班級(jí)不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
3.學(xué)校按計(jì)劃組織教學(xué)，堅(jiān)決禁止搶趕教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)課備考。
1.嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
2.提高命題質(zhì)量，試題既要注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，還要注重考查思維過(guò)程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。
1.樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
2.不斷完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，采用課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí)、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)性評(píng)價(jià)。通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評(píng)等方式開(kāi)展階段性評(píng)價(jià)。
3.注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。
1.質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分A B C D四個(gè)等級(jí)。
2.學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)均以等級(jí)呈現(xiàn)，不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名，不將考試結(jié)果在各類(lèi)家長(zhǎng)群傳播。
3.不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
4.運(yùn)用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情、教情，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。
堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，面向全體學(xué)生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面提升我校學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
1、以學(xué)生發(fā)展為中心原則
立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣，關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)認(rèn)真專(zhuān)注地完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣。
2、學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則
作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置要本著促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀和諧發(fā)展的原則。既要布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，也要布置一定量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。知識(shí)鞏固性作業(yè)，避免單一重復(fù)、機(jī)械、繁雜。探究性、實(shí)踐性作業(yè)，要適合學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際水平。
3、量與質(zhì)相統(tǒng)一原則
作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)與課堂教學(xué)緊密銜接，或是課堂教學(xué)的鞏固、提高，或是課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延伸、拓展，或是課堂教學(xué)中知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。精心設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達(dá)到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計(jì)水平?？刂坪眉彝?shū)面作業(yè)總量。
4、師生共同發(fā)展原則
從學(xué)生的角度而言，作業(yè)應(yīng)是溫故知新、修改建構(gòu)知識(shí)體系、發(fā)展自身能力的重要途徑之一；從教師的角度而言，作業(yè)應(yīng)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)水平、反思教學(xué)得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學(xué)生的關(guān)系而言，既是兩者之間信息反饋、情感交流的重要渠道，也是教師培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要資源。
5、過(guò)程性評(píng)價(jià)原則
教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)每一次作業(yè)檢查批改進(jìn)行分析診斷，學(xué)校在學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查中，要分多次對(duì)教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，把學(xué)校對(duì)教師原來(lái)較少的階段性作業(yè)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為過(guò)程性評(píng)價(jià)。
1、作業(yè)布置要有章可循、科學(xué)規(guī)范
（1）教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格按照《小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》執(zhí)行，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對(duì)學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制，做到作業(yè)量要適中，有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。所選作業(yè)題目要具有代表性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、層次性，作業(yè)的難易應(yīng)適當(dāng)，體現(xiàn)因材施教的原則，針對(duì)不同學(xué)生布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。布置的作業(yè)要求根據(jù)實(shí)際情況有所創(chuàng)新，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間要符合國(guó)家規(guī)定的要求。作業(yè)要做到“三不布置”“一杜絕”。不布置學(xué)生已經(jīng)會(huì)做的和機(jī)械重復(fù)、大量抄寫(xiě)的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過(guò)大學(xué)生無(wú)法做出的作業(yè)，杜絕懲罰性的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施有效作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
（2）建立作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。把作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為每個(gè)月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)作業(yè)問(wèn)題較多、監(jiān)管不力的老師要進(jìn)行公布，并督促其及時(shí)改正。
2、實(shí)施作業(yè)分層，學(xué)生可自主選擇相應(yīng)層級(jí)作業(yè)
教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強(qiáng)。除書(shū)面作業(yè)外，還可適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。教師要充分理解學(xué)生個(gè)體間存在的差異，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
3、作業(yè)書(shū)寫(xiě)
（1）要求學(xué)生按時(shí)、正確、規(guī)范、獨(dú)立地完成作業(yè)，語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科應(yīng)做好對(duì)口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。
（2）一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)作業(yè)，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生用鋼筆、圓珠筆等書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
（3）教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式，作業(yè)書(shū)寫(xiě)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)需重寫(xiě)的，可在錯(cuò)題前面打“？”。作業(yè)應(yīng)該書(shū)寫(xiě)題號(hào)，每一個(gè)大題之間留下一定的距離。
（4）班級(jí)每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
4、作業(yè)批改
（1）教師應(yīng)該及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)一律用紅筆，對(duì)正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號(hào)或者語(yǔ)言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。同時(shí)教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
（2）教師在批改過(guò)程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
（3）批改作業(yè)一般當(dāng)天反饋?zhàn)鳂I(yè)并訂正。語(yǔ)、數(shù)作業(yè)有錯(cuò)點(diǎn)上“、”，在原先的“、”上畫(huà)“√”，表示改對(duì)了。一至六年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)中有錯(cuò)誤需在原地訂正好以后再抄寫(xiě)幾遍在后面。
（4）評(píng)價(jià)以等級(jí)評(píng)價(jià)為主，分為：A、B、C三個(gè)等級(jí)。對(duì)有進(jìn)步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，也可以加★、★★、★★★，提倡寫(xiě)表?yè)P(yáng)性、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。教師在等級(jí)、分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來(lái)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。
（5）批改作業(yè)后要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題。有針對(duì)性地進(jìn)行面批與講評(píng)。面批時(shí)要幫助學(xué)生指出錯(cuò)誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。學(xué)生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進(jìn)行批評(píng)教育并及時(shí)要求其重做或補(bǔ)做，但反對(duì)讓學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)或罰做作業(yè)。
（6）作業(yè)批改堅(jiān)持做到“有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，以此倒逼教師在作業(yè)布置時(shí)做到精心選題、控制總量。杜絕“有布置無(wú)批改，有批改無(wú)評(píng)價(jià)”的現(xiàn)象發(fā)生。要把“減負(fù)增效”落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，著力引導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂要效率，向作業(yè)要質(zhì)量，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)、了解社會(huì)、走進(jìn)自然的時(shí)間。
作業(yè)是檢測(cè)教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此加強(qiáng)規(guī)范的作業(yè)管理顯得尤為重要，從本學(xué)期開(kāi)始教務(wù)處將把作業(yè)管理納入對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查等級(jí)評(píng)定及學(xué)期（年度）工作考核中。
學(xué)生宿舍管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 培養(yǎng)自律：制度讓學(xué)生明白個(gè)人行為對(duì)集體的影響，培養(yǎng)自我約束和責(zé)任感。
2. 維護(hù)秩序：規(guī)范宿舍行為，減少?zèng)_突，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3. 保障安全：預(yù)防意外事故，確保學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
4. 促進(jìn)成長(zhǎng)：通過(guò)共同生活，鍛煉學(xué)生的溝通、合作和解決問(wèn)題的能力。
5. 提升形象：良好的宿舍管理有助于提升學(xué)校整體形象和社會(huì)聲譽(yù)。