學(xué)校規(guī)章制度2023

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從抽象角度來看,制度可以被視為一種“共識知識的契約形式”,即一種基于共識和約定的社會契約。什么樣的學(xué)校規(guī)章制度2023才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些學(xué)校規(guī)章制度2023,方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇1

為規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校辦學(xué)水平,依法治校,依法執(zhí)教,特制定制度如下:

一、獎懲制度

1、日常積分

每學(xué)期每位教師交50元做為獎勵基金,其中考勤占40%,日常積分占60%??记诿吭乱豢偨Y(jié)、一兌現(xiàn)。獎金計算辦法為:(每月總獎金/當(dāng)月教師總積分)X當(dāng)月個人總積分。日常積分每學(xué)期一總結(jié)、一兌現(xiàn),獎金計算辦法為:(總獎金/教師總積分)X個人總積分。

2、教學(xué)成績

(1)教學(xué)成績每學(xué)期上學(xué)區(qū)紅榜一等獎、二等獎、三等者,學(xué)校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學(xué)校期中、期末實行縣教研室(或同等水平)的測試卷進行統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷,按及格率進行積分,(百分制)及格率達到40%積50分,41~50%每增加5個百分點加5分,51~60%每增加3個百分點加3分,61~70%每增加2個百分點加2分,71~80%每增加一個百分點增加1分,及格率80%以上者積100分.

(2)以第一次月考及格率為基數(shù),按上升的幅度進行排隊,每增加1個百分點積1分,保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。

(3)每個教師教學(xué)成績總積分=各科積分和/科數(shù)。

按總分排隊進行獎勵前1/3受獎,分成三等,一等獎3人(科),每人(科)獎金100元;二等獎4人(科),每人(科)獎金70元;三等獎6人(科),每人(科)獎金50元。

3、班主任積分獎勵

從一二年級四個班;三、四、五三個班;六、七、八三個班中;各選出一名進行獎勵。

4、畢業(yè)班獎勵同學(xué)區(qū)。

完成學(xué)區(qū)分配指標(biāo),獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元;若完成學(xué)區(qū)分配指標(biāo)80%(含80%)不獎不罰;若完成良好生低于學(xué)區(qū)分配指標(biāo)80%則罰任科教師人均100元,每降低10個百分點加罰100元。每出現(xiàn)一名單科狀元,獎該任科教師200元,學(xué)生初招總分在全鄉(xiāng)前10名中有一名,獎任科教師人均50元,加一名加50元,前10---20名獎任科教師人均20元,同時獎該生50元。

5、幼兒園

(1)、在學(xué)區(qū)幼兒活動中只要獲獎,獎勵100元。

(2)、幼兒園入園率達到90%以上,鞏固率達到85%以上,兩項完成給一個優(yōu)秀指標(biāo)。

二、業(yè)務(wù)制度

1、考勤

(1)學(xué)校堅持公開點名制度,請假者必須自己寫出請假條,注明調(diào)課情況,經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可離校,否則視為曠勤,請假l~2天由校長審批,3天由學(xué)區(qū)校長審批,3天以上由局人士股審批。

(2)每天按10分計算,每周一總結(jié),每請假5分扣一個積分,每遲到2次扣一個積分,曠勤一晌,本周積分為零,每多曠一晌倒扣一分,早退按曠勤處理。全勤積3分。

(3)時間界定,每次點名結(jié)束后再來者為遲到,遲到未消號者視為曠勤。

(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

(5)法定假期除外?;?、喪假為7天(含星期天),蓋房假:主房為5天,陪房為3天,超過天數(shù),按請假對待。

2、備課

兩周檢查一次,交本時間、次數(shù)、備課質(zhì)量,每項積1分,共3分。

(1)首頁寫出教學(xué)計劃,有教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法措施、進度安排等。

(2)課時教案書寫要認真規(guī)范,步驟齊全、詳細實用,作到“四備、八有”做到超1~2周。

(3)科目齊全、內(nèi)容詳實,不抄襲、不后補、不用舊教案,否則積分為0。

(4)每次檢查要按時交,節(jié)數(shù)足,每推遲一晌或少一節(jié)備課扣一分,直到本周積分為0。不交不備者通報批評。

(5)積極參與教研教改,利用新教法教學(xué)。只要在學(xué)區(qū)檢查中通報表揚一次加2分,通報批評一次扣1分,并做出書面檢查。

(6)每檢查一次教案,分為一、二、三等分別積3、2、1分。

3、上課

(1)上課嚴格按照《中小學(xué)教師行為規(guī)范》執(zhí)教,學(xué)校認真執(zhí)行《邯鄲市中小教學(xué)常規(guī)管理意見》。

(2)教師要嚴格按照課程表上課,小預(yù)備后,站在教室門口候課,上課鈴一響進入教室,授課要有教案、教具,凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者,每次扣1分,空堂者每次扣3分,并通報批評,空堂3次本學(xué)期業(yè)務(wù)積分為0,并向全體教師做出書面檢查。本年度不平優(yōu),評模。

(3)課堂教學(xué),教師要認真分析教材,做到目的明確,重點突出,難點處理得當(dāng),不能有知識性錯誤,板書規(guī)范,否則扣一分。

(4)講課要體現(xiàn)“三為主”原則,體現(xiàn)師生互動,嚴禁滿堂灌,要面向全體,因材施教,實現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

(5)上課期間嚴禁學(xué)生睡覺,隨意外出,否則扣上課教師1分,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,不能將學(xué)生趕出室外,剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

(6)上課期間,被上級領(lǐng)導(dǎo)查出一次不規(guī)范行為(如坐著上課、穿拖鞋、抽煙、打手機等)扣3分。

(7)體育課,室外課學(xué)生不準(zhǔn)在教室,學(xué)生亂跑無教師視為空堂。

(8)嚴禁上課期間帶小孩,發(fā)現(xiàn)一次扣1分,通報批評,(住校教師找保姆除外)。

4、教研活動

(1)實行“說”“講”“評”活動,每次活動授課教師要寫出教案,采用新法教學(xué),以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展,自我完善為目標(biāo),注重知識的形成過程,落實“三維目標(biāo)”,采用新的評價機制,每次授課教師積2分,參與教師要有評課記錄,評出自己的見解(優(yōu)缺點、推廣經(jīng)驗、改進措施等)每次積1分。

(2)聽評課記錄兩周檢查一次,每次檢查積3分,要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等,每少一項扣1分。

(3)參加縣鄉(xiāng)舉行的授課竟賽獲獎?wù)呒?分。

(4)有發(fā)表論文、實驗課題、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等,鄉(xiāng)級積2分,縣級積3分,縣級以上積5分。

5、作業(yè)

(1)作業(yè)每兩周檢查一次,全批全改,不打大對號,不讓學(xué)生代改,不錯改,不漏改,有記錄,每次檢查作業(yè)次數(shù)和本數(shù),按質(zhì)量積分,主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分,每科作業(yè)每少5本扣一分。

(2)作業(yè)批改記錄,要寫出學(xué)生作業(yè)中的共性優(yōu)、缺點及糾正措施,努力方向等,每檢查一次分別積3、2、1分。

(3)在學(xué)區(qū)檢查中受表揚者加2分,受批評者扣1分并寫出檢查。

三、班級積分

(一)、學(xué)生出勤

1、每次開學(xué)后核定各班人數(shù),每周不定期檢查各班人數(shù);實到人數(shù)/應(yīng)到人數(shù)×100%,100%積3分,90%以上積2分,80%以上積1分。低于80%不積分。

2、對于學(xué)生人數(shù)變動情況,每月更改一次人數(shù),中途不更改。

(二)、學(xué)生行為

1、學(xué)生應(yīng)嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、學(xué)生在上課期間私自不進班者,每人次扣該班1分。

3、學(xué)生損壞公物者,除將該生行為記入個人成長記錄袋外,每人次扣該班1分。

4、學(xué)生打架斗毆者,除將該生行為記入個人成長記錄袋外,每人次扣該班1分。

5、損壞公物、打架斗毆超過三次經(jīng)教育仍不悔改者,學(xué)校給予記過處分,并做為畢業(yè)鑒定的依據(jù)。

6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者,視其具體情況給予該班特殊積分(不超過3分),通報表揚。

(三)、控輟保學(xué)

1、每學(xué)期對各班核實、驗定人數(shù),學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入必須履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

2、對輟學(xué)率在5%以內(nèi)的班進行獎勵,所在班的班主任及任課教師均優(yōu)先晉級、評模。

3、對輟率在5%~10%以內(nèi)的班,不獎不罰。

4、對輟學(xué)率在10%以上的班進行處罰,所在班的班主任及任課不得晉級、評模,并進行一定的經(jīng)濟處罰,情節(jié)嚴重的報上級有關(guān)部門處理。

(四)、安全教育

1、班主任定期召開安全教育會,寫好安全教案,作好記錄。教師對學(xué)生積極進行安全教育,積極上交有關(guān)安全材料。

2、樹立“安全第一意識”,牢記安全不能肯定一切,但能否定一切,確保無重大安全事故發(fā)生,對發(fā)生安全事故的班扣該班2分,并對該班的任課教師進行處罰。

(五)、衛(wèi)生

每次檢查積10分

A、打掃不及時扣1分,預(yù)備前為準(zhǔn)。

B、有衛(wèi)生死角扣1分

C、有丟堆扣1分

D、地面有雜物視情況扣3、2、1分

E、界限上有雜物相關(guān)班級各扣1分

F、不打掃不積分

G、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)墻壁無亂寫亂畫,視情況分別扣2、1分

對于向衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨意亂扔果皮,紙屑,包裝袋等雜物,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除該生所在班級3分

(六)、班內(nèi)布置

1、地面、窗臺、玻璃及墻面干凈各項積1分

2、標(biāo)語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔干凈,內(nèi)容恰當(dāng),各項積1分

3、門窗玻璃無破損,離校鎖好門關(guān)好窗各項積1分

4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分

5、標(biāo)語整齊無塵土;教室內(nèi)外無亂寫亂畫現(xiàn)象。

(七)、課間操

1、無班主任跟班或老師扣2分/次,遲到扣1分/次(以學(xué)生開始跑步為準(zhǔn))

2、無故不做操,做操不認真扣1分

3、做到快、靜、齊,缺一項扣1分

4、人數(shù)不齊扣1分

(八)、學(xué)生集會

每次積6分,站隊不迅速扣1分,不安靜扣1分,不整齊扣1分,不認真聽會扣1分,人數(shù)不齊扣1分,無班主任扣1分。

四、后勤制度

(一)、門崗制度

1、學(xué)校實行封閉管理,上課期間大門上鎖,隨意開門一次扣當(dāng)日值班人員各1分。

2、做好出入人員登記工作,校外人員私自進校一次,扣當(dāng)日值班人員各1分。

3、上課期間,學(xué)生私自外出一次,扣當(dāng)日值班人員各1分。

4、因值班人員失職造成學(xué)校財產(chǎn)丟失的,經(jīng)學(xué)校核實,當(dāng)日值班人員照價賠償并寫出書面檢查。

5、因值班人員工作失誤,影響學(xué)校工作,扣當(dāng)日值班人員10元,通報批評。

6、嚴禁零食進入校門,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即禁止。

(二)、財物管理制度

1、借用學(xué)校公物先寫借條后取物,按時歸還,若有丟失、損壞照價賠償,因公者視其情節(jié)酌情處理。

2、教師宿舍財物定期檢查登記,妥善保管,若有丟失照價賠償。

3、學(xué)校財物定期公開公示。

4、嚴禁私自亂架電線,使用大功率用電器。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇2

日常規(guī)范

一、愛崗敬業(yè)

1、自尊自重自愛,師德高尚,教書育人。

2、加強工作責(zé)任感,一絲不茍地做好備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、教學(xué)總結(jié)以及午休、晚修管理等常規(guī)工作。不得私自安排和調(diào)整教學(xué)活動。

3、原則上不兼職,如有必要告知學(xué)校。絕不允許參與有償家教。不能個人開各種類型的培訓(xùn)班。不準(zhǔn)自作主張征訂資料。

4、守時守信,工作不拖拉。要嚴守學(xué)校作息時間,上課、開會、集會、外出集體活動、約見同事、家長等不遲到,下課不拖堂。

5、認真對待所有工作。特別如上課、演說、談話等務(wù)須提前作充足準(zhǔn)備并有文字資料。上課期間不得接聽電話,無特殊情況不得坐著講課。嚴守崗位,如有要事或生病需離校外出,需向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。(請假方式參照學(xué)??记谥贫取?

二、愛校如家

1、熱愛學(xué)校,發(fā)揚主人翁意識,提倡奉獻精神,樹立全局觀念,服從分工。

2、各辦公室要建立值日制度,每天保持辦公地點和工作場所干凈、整潔、優(yōu)雅,辦公室無人時要關(guān)窗關(guān)門關(guān)電源,貴重物品自行管理好。

3、發(fā)揚勤儉節(jié)約作風(fēng),不浪費水電資源,夏季辦公室內(nèi)兩人以上才開空調(diào),各任課老師要經(jīng)常檢查自己管轄的場室是否及時關(guān)電源,妥善保管公物,避免損壞。

4、公私分明,公物勿私用。不在上班時間處理私事,(包括學(xué)歷進修);不因私人問題影響工作,不將個人情緒帶入課堂(有特殊原因者可申請回避);上班時間盡量不帶子女進入辦公室。公物不帶出學(xué)校。

三、個人修養(yǎng)

1、心平氣和,勿大聲喧嘩,忌高談闊論。營造安寧的教學(xué)氛圍,不過于爭強好勝。反對浮夸,提倡儒雅之風(fēng)。

2、注重儀表形象,衣著整潔大方,言行優(yōu)雅,忌舉止粗俗。維護學(xué)校利益與聲譽,不做有損于學(xué)校利益的事,不說有損于學(xué)校利益的話。休閑時間娛樂有度,不參與不良活動。

四、下級服從上級,忌陽奉陰違。

學(xué)校實行層級管理,下級對上級負責(zé),不可越級指揮。同事之間平等友善相處,遇事先協(xié)商,有異議可向上一級主管申請調(diào)解;對上級有異議可當(dāng)面或書面商議,商議無果可再向上一級匯報。禁止陽奉陰違,反對打小報告。

五、無論職級,人格平等,誠相見,禮相待。

學(xué)校從校長到清潔工,人格一律平等,以禮相待。教師之間互相幫助、同心協(xié)力,在同事因突發(fā)事件不能到校上課學(xué)校又未來得及安排代課的情況下主動代課或代班主任,事后及時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。嚴禁以大欺小、嚴禁以權(quán)謀私。

六、襟懷坦蕩,勿拉幫派,包容異議。

同事之間,坦蕩交往,不在校內(nèi)搞各種形式的同學(xué)、同鄉(xiāng)等聚會。對持不同意見者寬懷以待,協(xié)調(diào)相處。遇事多理解、禮讓,如有意見與級科組長溝通,保持為人師表的理性,爭取做到問題不出組。不允許當(dāng)眾爭吵,更不得有粗暴言行。(在校內(nèi)當(dāng)眾爭吵、有粗暴言行者扣當(dāng)月績效工資)

七、真誠直率,勿阿諛,勿奉承,勿鄙視。

善待自己、善待他人,人前人后不抱怨,做到:做好事、存好心、說好話、保持好心態(tài)。言談?wù)嬲\直率,有問題當(dāng)時當(dāng)面解決,不背后損人。不挖苦嘲弄,不發(fā)牢騷不講怪話,不阿諛奉承。上級對下級要任人唯賢、用人為公,不得接受下級宴請和饋贈。不隨意承諾,嚴守承諾。

與學(xué)生相處

一、平等友愛,勿強壓,勿呵斥。

建立平等友愛的朋友式的師生關(guān)系,教職員工要尊重學(xué)生,對學(xué)生以禮相待,不得因師長關(guān)系以大壓小,不準(zhǔn)呵斥學(xué)生。

二、愛護學(xué)生,服務(wù)細心周到。

樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。愛護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生身心健康,設(shè)身處地為學(xué)生著想,細心周到為學(xué)生服務(wù)。

三、尊重學(xué)生,勿體罰,勿精神傷害。

管理學(xué)生講求民主法制,不以傳統(tǒng)師道尊嚴的觀念要求學(xué)生。無論何時何地,不得體罰和變相體罰學(xué)生。不得對學(xué)生進行精神傷害。

(關(guān)于體罰和變相體罰的處分:一次家長投訴,經(jīng)調(diào)查核實,扣當(dāng)月績效工資,全校公開批評;同一學(xué)期兩次家長投訴,經(jīng)調(diào)查核實,情節(jié)嚴重者,自動解聘。)

四、率先垂范,以身作則。

要求學(xué)生做到的,自己先做到。

五、嚴守承諾,勿欺瞞哄騙。

對學(xué)生講事實,講道理,寬嚴相濟。答應(yīng)學(xué)生的事情,切實做到。

與家長相處

一、尊重家長,禮貌周到,無論其職級高低。

與學(xué)生家長溝通,語言得體、行為嚴謹,符合教師身份。無論家長社會地位、經(jīng)濟地位、文化程度如何,一視同仁。不因位高而仰視,不因職低而輕慢。

二、友善相處,主動聯(lián)絡(luò),協(xié)商教育問題。

與家長建立平等友善的朋友關(guān)系,經(jīng)常主動家訪及電訪,用好校訊通,熱情接待家長來訪。及時地藝術(shù)地反映學(xué)生問題,與家長協(xié)商教育策略。

(關(guān)于家訪問題:每學(xué)年至少家訪十人次,電訪全體學(xué)生。)

三、倘有異議,協(xié)商解決,忌直面沖突。

與家長有異議時,策略地與家長相處,可與其他老師配合及時化解矛盾。任何情況下,不得與家長發(fā)生直面沖突,無論誰是誰非。

(關(guān)于與家長發(fā)生嚴重沖突的處理問題:主錯方在家長,但教師態(tài)度沖動,扣當(dāng)月績效工資;主錯方在教師,扣當(dāng)月績效工資,向家長當(dāng)面道歉,全校公開批評。)

四、勿利用家長為個人謀取私利和方便。

不得將家長作為個人社會關(guān)系,不得利用家長權(quán)力為個人謀取私利和方便。(無論主動和被動)

五、勿收受家長饋贈,勿與家長私訂協(xié)議。

任何時候,不得收受家長饋贈;盡量不接受家長宴請;不與家長私立任何協(xié)議,如有償家教、學(xué)生生活照顧等。

(收受和變相收受家長饋贈的問題:如屬家長主動,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),校會批評;如屬教師暗示或索要,學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),自動解聘。)

學(xué)校規(guī)章制度2023篇3

一、對教師的要求:

1、尊重、理解家長,平等地對待家長。

2、教師儀表整潔、大方得體,態(tài)度熱情。

3、活動中教師以身作則,不帶手機、不交頭接耳、文明禮貌。

4、做好家長活動的準(zhǔn)備,布置教室,創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

5、精心設(shè)計家長活動內(nèi)容,有針對性和系列性,進行統(tǒng)一、分層相結(jié)合。

6、公正、客觀地評價班內(nèi)的學(xué)生,說話得體,有藝術(shù)性。

7、發(fā)揮班級家委會的作用,加強與家長的溝通、理解。

8、在活動中,加強協(xié)調(diào)溝通工作,使活動組織得有序、有效。

9、充分調(diào)動家長參與的積極性,發(fā)揮家長特長,開展講座、宣傳、研討等。

10、教師深入觀察了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,掌握學(xué)生思想、心理等特點,有的放矢地與家長交流孩子情況。

11、把更多的關(guān)愛獻給學(xué)困生、問題學(xué)生,與家長及時溝通。

12、根據(jù)班級學(xué)生的實際情況,分批、分層舉辦各類小型家長學(xué)?;顒?,提高教育的針對性和實效性。

13、活動后加強反思,不斷改進、提高。

14、注重自身的不斷學(xué)習(xí),探索家庭教育的方式、理論,提高自身素質(zhì),更好地指導(dǎo)家長。

二、對家長的&39;要求:

1、儀表端莊、大方、整潔。

2、盡可能由父母參加。

3、準(zhǔn)時參加,不缺席,不早退。有事不能出席向班主任老師請假。

4、活動時請關(guān)掉手機或調(diào)到振動檔,不吸煙,不竊竊私語,講文明,講衛(wèi)生,為孩子樹榜樣示范作用。

5、參加家長學(xué)?;顒拥募议L盡可能帶好筆和筆記本,認真聽講,作適當(dāng)?shù)臅h記錄。

6、充分體現(xiàn)主體作用,積極參與學(xué)校、班級組織的各類家?;顒印?/p>

7、家長注重自身學(xué)習(xí),相互探討交流,吸取經(jīng)驗,解決問題。

8、活動中,發(fā)揮主人翁精神,主動提出問題和有建設(shè)性的意見。

9、尊重老師,理解學(xué)校,有問題及時反饋、交流、溝通。

10、活動后,家長及時與孩子交流,達成共識,收到教育實效。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇4

一教學(xué)行政管理制度

協(xié)助校長全面貫徹教育方針,教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下。積極推行素質(zhì)教育,負責(zé)計劃、組織、檢查全校的教學(xué)工作,負責(zé)處理日常教務(wù)事宜。

1根據(jù)學(xué)校工作計劃。

2協(xié)助校長做好教學(xué)人員及其它崗位人員的工作安排。

3做好招生。

4安排好學(xué)校課程表和作息時間表。

5做好老師教學(xué)用書、參考資料的發(fā)放工作及學(xué)生的訂書工作。

6組織制訂好各教研組工作計劃和教學(xué)進度計劃。

2日常工作

1定期召開教導(dǎo)處有關(guān)人員的會議。使各方面工作有序進行。

2經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況。批改情況,加強隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。

3組織開展各學(xué)科的課外活動。每學(xué)期組織一次優(yōu)秀教案展覽或優(yōu)秀學(xué)生作品展覽,組織落實各類競賽。

4組織好期中、期末各類考試的有關(guān)命題。成績統(tǒng)計,質(zhì)量分析及考務(wù)等工作。

5做好學(xué)籍管理的各項工作。

6做好調(diào)、代課安排工作。

7組織好校級以上的公開教學(xué)研究活動。

8協(xié)助校長抓好學(xué)校教育科研工作。

9關(guān)心圖書、實驗、信息技術(shù)等教學(xué)設(shè)備的使用情況。發(fā)揮效益。

10做好各類人員的職務(wù)培訓(xùn)及有關(guān)高一層次的學(xué)歷進修工作。

11做好一學(xué)期各類教學(xué)檔案資料的收集、整理、登記、歸檔工作。

12組織教師做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。并填寫好個人教學(xué)業(yè)務(wù)檔案(正本)

13對教研組和年級組工作進行評估考核。

14總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作的成績及失誤。定期向校長室匯報。

15認真做好畢業(yè)班的畢業(yè)及升學(xué)的指導(dǎo)工作。

二備課制度

而備課是上好課的首要條件,課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。要提高教學(xué)質(zhì)量,首先必須重視備課,為此,特制定以下備課制度。

1明確指導(dǎo)思想。第一。寓教育與教學(xué)之中;第二,加強基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力相結(jié)合,體現(xiàn)二期課改的理念;第三,教與學(xué)相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;第四,加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2認真學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》疏通全冊教材。把握各章節(jié)的重點和前后之間的聯(lián)系,做好教材上的習(xí)題和思考題,解每道題目的訓(xùn)練目的

3根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材內(nèi)容、學(xué)生實際。重難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,五年以下的教師備詳案,五年以上的教師根據(jù)實際情況詳略結(jié)合。

4加強集體備課。要有主講人,以單元備課為主,確定重難點,探討教學(xué)方法,提出教學(xué)建議,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度。

5每位教師都必須認真寫好課時教案。教學(xué)目的重難點,教學(xué)時間,教學(xué)過程、板書設(shè)計等,要求書寫認真、層次清楚。

6備學(xué)法、備教法、備教學(xué)準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生特點。充分利用直觀教具和現(xiàn)代信息技術(shù),課前準(zhǔn)備好所用教學(xué)具。理、化、生、自然等學(xué)科必須做好實驗準(zhǔn)備器材,備操作。

7每位教師必須做到超前備課。

三備課檢查、交流制度

不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,為幫助和督促每位教師進一步認真?zhèn)湔n。提高教學(xué)質(zhì)量,特制定下列檢查制度。

1檢查內(nèi)容

1備課數(shù)量

2備課質(zhì)量

①教學(xué)目標(biāo)要求是否明確。否結(jié)合實際落實三維目標(biāo)。

②教學(xué)過程設(shè)計是否完整。表達是否精煉,否照抄教案,能否聯(lián)系實際,設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

③教案是否體現(xiàn)精心選擇和設(shè)計練習(xí)。

3教案的詳簡情況

2檢查方法

1校長室、教導(dǎo)處等人員在隨堂聽課的同時檢查備課情況。

2教導(dǎo)處和教研組每學(xué)期期中和期末各檢查一次所有任課教師的備課情況。

3教導(dǎo)處進行不定期抽樣檢查備課。

3統(tǒng)計和反饋

1備課筆記的檢查結(jié)果由教導(dǎo)處統(tǒng)計、匯總、通報、存檔。

2對不符合備課要求的教師。解情況,研究整改辦法。

3每學(xué)期進行一次優(yōu)秀備課筆記展覽。

四上課、聽課、評課制度

提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育。關(guān)鍵在于課堂教學(xué),因此,必須加強課堂教學(xué)改革的研究,強化對課堂教學(xué)的監(jiān)控,提高四十分鐘的效益,特制定下列制度。

1上課制度(以“一日行為規(guī)范”中的上課規(guī)范為準(zhǔn))

2聽課制度

1聽課形式

①同一教研組、備課組教師間的隨堂聽課;

②校級及以上公開課聽課;

③鼓勵跨年級、跨學(xué)科聽課;

④領(lǐng)導(dǎo)檢查性聽課(含學(xué)年度考評評價課)

2聽課量

①分管教育、教學(xué)。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

②年級組長、備課組長、教研組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。

③教齡五年以內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

④其他教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

3評課制度

1學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課必須認真記錄。學(xué)期結(jié)束前一周,每位領(lǐng)導(dǎo)將聽課情況匯同聽課筆記予以匯總分析,并寫好一份“學(xué)校課堂教育現(xiàn)狀調(diào)查”分析報告交校長室。

2年級組、教研組、備課組長聽課也務(wù)必作好記錄。聽課筆記及有關(guān)建議、要求等情況匯總教導(dǎo)處。

3凡校級及以上公開課。按聽課范圍分別由備課組、教研組和教導(dǎo)處組織安排,并作好評課記錄。

4每堂公開課評課表。并進行評估,業(yè)務(wù)歸檔。

五教科研管理制度

1教師要根據(jù)所教學(xué)科(也可跨學(xué)科)學(xué)期初或?qū)W年初。

2教科研課題一旦確定。區(qū)級課題要填寫“課題申報表”一份送區(qū)研發(fā)中心,一份自留。校級課題也要教導(dǎo)處備案。

3教科研課題要求目標(biāo)明確。多人合作的課題要由專人負責(zé),定期研究,測試效果橫向?qū)Ρ?,認真總結(jié),個人課題要堅持實驗,跟蹤實踐,取得成果。

4按計劃限期完成科研論文。

5教科研論文等成果每兩學(xué)年一次遞交學(xué)校評選交流。

6每學(xué)期按學(xué)??己藯l例獎勵教科研成果突出的教師。

六作業(yè)批改檢查制度

1學(xué)生作業(yè)的布置應(yīng)突出當(dāng)堂教學(xué)的中心。有利于學(xué)生的知識鞏固,能力的培養(yǎng),智力的發(fā)展。

2作業(yè)量的控制。低年級及其它年級的常識課一般不布置回家作業(yè)。高年級主要學(xué)科控制在20分鐘左右,七、八年級主要學(xué)科每科控制在30分鐘左右,九年級主要學(xué)科每科控制在40分鐘左右。

3作業(yè)量要求:各科老師要根據(jù)各班的實際情況。以便滿足不同層次學(xué)生的要求。

4老師批改作業(yè)要認真負責(zé)。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生提倡面批,批改后寫上日期。

5教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查一次。解老師布置作業(yè)量的實際情況,二是檢查學(xué)生作業(yè)情況,并以此對老師作業(yè)布置與批改情況作一個綜合評價。

6每次檢查。對檢查情況,利用適當(dāng)場合進行反饋,并作為考核老師們教學(xué)情況的依據(jù)之一。

七測驗、考查、考試管理制度

1測驗、考試(查)內(nèi)容:符合大綱要求。本進度范圍內(nèi)的目標(biāo),兼顧兄弟學(xué)校和年級教學(xué)趨勢,突出重點,把握區(qū)分度,體現(xiàn)素質(zhì)教育的宗旨。

2測驗、考試(查)途徑:自測、抽考、年級統(tǒng)考、組織人員面試。類別分:單項、綜合、某課時即時測驗。

3工具類學(xué)科每學(xué)期單元測驗四次左右。期中、期末考試(查)一般由教導(dǎo)處和教研組分別落實。

4技藝類學(xué)科。期中和單元視學(xué)科需要可另安排一、二次。平時考查(含手工作品、視唱樂理、體能測試、美術(shù)作品、實驗質(zhì)量等)應(yīng)有成績記載。

5期中、期末考試(查)前應(yīng)有1~4課時復(fù)習(xí)。根據(jù)要求分獨立或集體流水閱卷,公正客觀,閱卷后應(yīng)有1~2課時的講評分析。

6每位教師一學(xué)年至少出一份較有質(zhì)量的試卷。教導(dǎo)處備案歸檔。

7教導(dǎo)處將在適時間對部分學(xué)科進行全校抽考(查)一般不少于一次。除及時反饋外,應(yīng)有分析與對策。

8記入檔案的成績不允許修改。

八補缺、補差輔導(dǎo)制度

1對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補缺補差輔導(dǎo)。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念。應(yīng)為他創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和積極向上的&39;集體氛圍。

2對輔導(dǎo)對象要安排出名單。

3課堂教學(xué)中要有目的有層次地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有發(fā)言提問的機會。

4對輔導(dǎo)對象的作業(yè)要適當(dāng)降低難度。

5教師指導(dǎo)下。

6對因?qū)W習(xí)態(tài)度、家庭教育等因素造成的后進生。統(tǒng)一要求,檢查督促,促之提高。

7輔導(dǎo)過程中。對輔導(dǎo)效果明顯的教師,學(xué)校應(yīng)予以經(jīng)濟獎勵。

九學(xué)生計算機房管理制度

特訂立如下規(guī)定:為安全有效地使用電腦。

1電腦房管理人員或指導(dǎo)教師必須根據(jù)校產(chǎn)管理的規(guī)定。

2管理人員或指導(dǎo)教師在學(xué)生上機前務(wù)必做好一切準(zhǔn)備工作。

3學(xué)生進入電腦房前。凡不穿鞋套者,不準(zhǔn)進入機房及上機,以確保電腦房的清潔。

4學(xué)生進入機房應(yīng)保持安靜。有條理地進行電腦操作,不允許違反操作規(guī)程。

5因違反操作規(guī)定使設(shè)備造成損壞的必須照價賠償。

6學(xué)生上機必須固定操作位置。以便隨時掌握電腦運用情況。

7電腦房內(nèi)不準(zhǔn)吃零食。經(jīng)常保持室內(nèi)整潔。

8嚴禁任何人帶外來盤片進入機房。違反此規(guī)定,教師應(yīng)對其嚴肅教育。

9安全使用電腦。按程序關(guān)機,關(guān)閉電源。

10電腦房內(nèi)。其他人員未經(jīng)校長同意,一律不準(zhǔn)擅自上機。

11電腦房管理員或指導(dǎo)教師待學(xué)生上機完畢后。查閱電腦是否正常關(guān)閉,最后關(guān)閉總電源,關(guān)好門窗,確保電腦的絕對安全。

12學(xué)生進入電腦房所穿的鞋套。全部放在準(zhǔn)備室內(nèi)。

十閱覽資料室工作制度

特制定如下工作制度。學(xué)校閱覽室資料室是學(xué)校全體教職工接受思想、文化教育等方面的一個重要場所。為充分發(fā)揮這個教育陣地。

1閱覽室工作人員思想高度重視。做好這項工作。

2有計劃、有目標(biāo)地采集必要的圖書和其它各方面的資料。閱覽時間每天中午。

3密切配合各科教學(xué)。提供必要的圖書信息資料。

4建立必要的閱覽室規(guī)劃。教育讀者愛護有關(guān)閱覽資料。

5建立并執(zhí)行資料借還規(guī)則。

6妥善保管圖書資料。防火、防盜、防蟲、防霉。

7閱覽室資料室每學(xué)期清點。對不宜閱覽的資料應(yīng)及時注銷處理。

8管理員要經(jīng)常保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇5

1、圖書管理員要努力學(xué)習(xí)政治理論,提高業(yè)務(wù)水平,不斷探索改革,為黨的教育事業(yè)盡職盡責(zé)。

2、每年制定“圖書工作計劃”,做好“月計劃”,“月計劃”要與教育教學(xué)各項活動橫向聯(lián)系,發(fā)揮圖書職能作用,年終寫好“”。

3、從科學(xué)管理入手,按市、區(qū)下達要求做到規(guī)范化、統(tǒng)一化。

(1)帳目齊全,隨時記錄。帳與冊數(shù)相符。

(2)按《中圖法第四版》教學(xué)改革、分類。

(3)設(shè)“分類”與“書名”兩套目錄,隨時記錄,為讀者服務(wù)。

(4)建立健全師生“借閱制度”、“賠償制度”。及時填寫好“借閱統(tǒng)計表”。

4、努力為師生教育教學(xué)工作服務(wù)。

(1)按計劃借閱課外讀物及有關(guān)資料。

(2)隨時做好“二次”文獻工作。

(3)不僅傳授閱讀知識,還要注重學(xué)生的思想教育與習(xí)慣、能力的培養(yǎng),用各種形式宣傳推薦藏書,當(dāng)教育教學(xué)的“參謀”和“后勤”。

(4)健全業(yè)務(wù)檔案,注重信息的反饋及資料的積累。

5、積極參加區(qū)局、少兒館組織的各項活動及網(wǎng)頁制作的活動,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,研討業(yè)務(wù),聯(lián)系實際,資源共享,克服困難,力爭圖書工作不斷登上新臺階。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇6

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,加強教育教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定《__學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》。

本要求從“備、教、改、輔、考、評、研、行”八個方面對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范要求。

一、備課

集體備課

1.學(xué)校要建立健全集體備課制度,各備課組要詳細制定學(xué)期的教學(xué)進度和備課組活動計劃。

2.集體備課要做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人,每周至少開展一次備課組活動,每次活動不少于兩節(jié)課。

3.備課組長負責(zé)組織、安排備課組活動,至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作,安排專人及時做好備課組活動記錄。

4.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作,主備人須備出完整的教案,有條件的可將其制作成電子文本。

5.集體備課時,主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,形成集體備課教案,并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。

6.每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學(xué)情,進行個性化的復(fù)備,形成自己的個案。

7.集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會,剖析教學(xué)中實際存在的問題,開展行動研究活動,提高備課組從事校本研究的能力。

8.學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導(dǎo),依據(jù)實際評定等第,將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。

個人備課

9.確定教學(xué)目標(biāo)。深刻領(lǐng)會課程理念,全面理解課程內(nèi)容,挖掘課標(biāo)要求的內(nèi)涵并拓展外延。教學(xué)目標(biāo)的制定要全面、具體,貼近學(xué)生實際,做到三維目標(biāo)有機融合;教學(xué)目標(biāo)具有操作性,體現(xiàn)學(xué)生主體性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體目標(biāo)之間的關(guān)系。

10.分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求,從學(xué)習(xí)水平、認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析,針對學(xué)生實際情況,尊重學(xué)生個體差異,因材施教。

11.整合教學(xué)內(nèi)容?;诮虒W(xué)目標(biāo),吃透現(xiàn)行教材,采集、整合其他版本教材、學(xué)生生活經(jīng)歷、社會生產(chǎn)實際等教學(xué)資源,恰當(dāng)選擇、處理教學(xué)素材,合理取舍,注意學(xué)科間的橫向聯(lián)系,挖掘教學(xué)內(nèi)容中過程、方法、情感態(tài)度價值觀等因素,合理組織教學(xué)內(nèi)容,突出重點,突破難點。

12.優(yōu)化教法學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容特點,結(jié)合學(xué)生的年齡特點、心理特征和認知規(guī)律,以及課程資源條件、教師的個性特征,靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,善于激活學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式,在主動建構(gòu)中習(xí)得知識與方法,在感悟、體驗中發(fā)展情感、態(tài)度與價值觀。

13.選用教學(xué)媒體。根據(jù)教學(xué)的需要,以教學(xué)效果最優(yōu)為原則,合理選擇、有效組合、恰當(dāng)運用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體輔助教學(xué),加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。

14.設(shè)計教學(xué)過程。緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),總體環(huán)節(jié)完整。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織和指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、交流與評價等基本環(huán)節(jié)的設(shè)計靈活合理,各環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和學(xué)生認知的規(guī)律性。創(chuàng)設(shè)的情境問題力求真實生動,富有啟發(fā)性和探究性。策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性,重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。

15.預(yù)設(shè)檢測練習(xí)。合理有序的配置有層次、有梯度的當(dāng)堂達標(biāo)檢測題,課后作業(yè)要具有層次性和選擇性,以基礎(chǔ)性練習(xí)為主,適當(dāng)布置拓展性、開放性習(xí)題。

16.合理設(shè)計板書。板書設(shè)計要條理清晰、簡明扼要、布局合理、美觀大方,注重體現(xiàn)知識的形成過程,注重揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

17.認真撰寫教案。在環(huán)節(jié)齊全、格式規(guī)范、詳略得當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上,體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的針對性和有效性,彰顯個性特點。

二、課堂教學(xué)

18.認真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案,提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生預(yù)習(xí);對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查,了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生主體地位。

20.教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進的教學(xué)原則,精益求精、科學(xué)嚴謹?shù)亟M織教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,促進學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

21.教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點,理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析和解決問題,感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)方法和情感態(tài)度價值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng),知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵揭示重點內(nèi)容,分散化解難點內(nèi)容,具體分析對比疑點,著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點,突破難點,夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。

22.教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,既要體現(xiàn)教的過程,更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾向,加強過程教學(xué),面向全體學(xué)生,兼顧個體差異,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。要根據(jù)教學(xué)實際和個體差異,選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,因材施?要加強學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù),運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,主動參與教學(xué)過程。

23.靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題,作出決策和選擇,及時調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢;對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié),充分發(fā)揮評價的激勵功能,以引導(dǎo)和促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

24.科學(xué)設(shè)計問題,精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值,利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性,精講精練,及時矯正鞏固。

25.合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體,有機整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),注重實效;演示、驗證和探究實驗教學(xué),要組織有序,操作規(guī)范,指導(dǎo)及時,確保安全。

26.用普通話授課,語言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動、具有啟發(fā)性;儀容整潔,教態(tài)自然、大方。

27.板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強;要體現(xiàn)知識的形成過程,揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

28.課后及時總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗,反思教學(xué)中的問題與不足,思考、研究解決問題的對策,為今后改進教學(xué)提供借鑒,并促進自身的專業(yè)發(fā)展。

三、作業(yè)布置與批改

29.作業(yè)的選擇要精、實、活,反對繁、難、怪,反對重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練,杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練;要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實,發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。

30.作業(yè)的類型要多樣化,要結(jié)合學(xué)科特點、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè),提倡采用實驗操作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式,倡導(dǎo)分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。

31.合理控制作業(yè)總量,每天的作業(yè)時間小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時。

32.作業(yè)批改要及時,格式、書寫要規(guī)范,作業(yè)評價以等第形式呈現(xiàn),作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性;要求以教師批改為主,提倡精批精改、面批面改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。

33.立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,進行歸因分析,并及時反饋矯正,要求學(xué)生及時訂正錯題,建立學(xué)生錯題檔案,指導(dǎo)學(xué)生使用好錯題本。

34.要求學(xué)生做到認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔,條理清楚,及時訂正,指導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的作業(yè)習(xí)慣。

35.作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”。

四、課外輔導(dǎo)

36.課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求,強化分類推進,重視個別輔導(dǎo),精心實施,講究實效。

37.課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長類輔導(dǎo)和身心健康類輔導(dǎo)等。

⑴學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)要重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),熱情關(guān)懷學(xué)困生,細心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,幫助他們樹立信心。

⑵興趣特長類輔導(dǎo)要重視加強學(xué)科競賽輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展個性特長,力爭在各級各類競賽中取得好成績。

⑶心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo),及時緩解學(xué)習(xí)壓力,注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。

38.課外輔導(dǎo)要做到“六定”:定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。

39.正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系,嚴禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時間進行集體補課。

五、考試

考試組織

40.根據(jù)課程實施方案,合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。

41.嚴密組織,嚴格紀(jì)律,嚴明考風(fēng),規(guī)范操作,確??荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。

42.嚴格控制規(guī)模性考試次數(shù),加強調(diào)研診斷性測試。

43.監(jiān)考老師要認真履行監(jiān)考職責(zé),嚴格監(jiān)考,杜絕各類形式的舞弊行為。

44.保證閱卷質(zhì)量,要準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細則,做到寬嚴適度,集中時間,采用流水作業(yè)形式。

45.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性,淡化甄別功能。

考試命題

46.提高命題質(zhì)量,以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱,以改定考。命題要充分結(jié)合學(xué)生實際,以能力立意為主,體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計。

47.制定科學(xué)嚴格的命題人員遴選、命題、審題、保密制度,規(guī)范命題操作程序。

48.試題要體現(xiàn)考試性質(zhì),保證考試信度。試題應(yīng)以有利于實施新課程、有利于促進教學(xué)為原則,試題必須全面檢測三維目標(biāo)的達成效果,必須要有一定量的創(chuàng)新題。

49.試題內(nèi)容正確,陳述簡明、準(zhǔn)確、無歧義,立足主干知識,注意學(xué)科滲透,設(shè)問要有連續(xù)性和層次性。

50.試題結(jié)構(gòu)合理,梯度明顯,難易適度,賦分合理,題型多樣,提倡命制選做題。

六、學(xué)生評價

51.評價遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則,既要重視甄別與選拔功能,更要重視發(fā)展與激勵功能;既要重視學(xué)業(yè)成績,更要重視全面發(fā)展和個性發(fā)展;既要重視結(jié)果,更要重視過程。

52.評價方式要多樣化,可以采用觀察、實驗、調(diào)查、記錄、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行。

53.課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價要富有激勵性。

⑴評價內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。

⑵評價主體除教師外,要調(diào)動學(xué)生積極主動地參與評價,提倡學(xué)生自評和生生互評。

⑶評價方式除一般性激勵語言外,提倡運用動作、眼神、表情等體態(tài)性語言進行評價。

⑷對學(xué)生的評價要做到及時、客觀、準(zhǔn)確,具有針對性。

54.對考試的評價要立足診斷性,體現(xiàn)促進性。

⑴關(guān)注考試過程中態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評價。

⑵評價主體以教師為主,強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價,引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤。⑶評價要立足改進和矯正。從收集和分析反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)和其他材料開始,從學(xué)生答題情況入手,找出存在問題,探尋導(dǎo)致學(xué)生錯誤答題的原因,確定矯正方案,有針對性地強化訓(xùn)練。杜絕把考試成績作為標(biāo)示學(xué)生類別的標(biāo)簽。

55.綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正。

⑴學(xué)生綜合素質(zhì)評價由各校組織實施,學(xué)校要建立相應(yīng)的評價制度和評價組織。

⑵要面向全體學(xué)生,促進學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展;要充分體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展性與個性差異,注重學(xué)生成長的過程,促進學(xué)生自主、主動、創(chuàng)造性、個性化發(fā)展;評價要做到民主、公平、公正、公開。

⑶評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。

⑷評價依據(jù)的素材主要來源于學(xué)校每學(xué)年對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實記錄——日常表現(xiàn)、關(guān)鍵性材料、學(xué)生特長表現(xiàn)、過程性評價等,評價所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實,能充分證實學(xué)生在評價項目中所達到的程度與發(fā)展的狀況。

⑸要每學(xué)期對學(xué)生進行一次綜合素質(zhì)評價,實行報告單制度,畢業(yè)前實行總評,注重過程性評價,注意全面評價和個性化評價相結(jié)合。

⑹采用綜合評語加等級評價的方法進行評價。對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評

價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合,尤其要突出學(xué)生的素質(zhì)特長和發(fā)展?jié)撃埽u語應(yīng)準(zhǔn)確、精練。等級評價分設(shè)合格、不合格兩級或A、B、C、D四個等級。

⑺學(xué)校要保證評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。綜合素質(zhì)評價結(jié)果要在校內(nèi)公示,接受監(jiān)督。

七、教學(xué)研究

56.學(xué)校要不斷完善校本教研制度,建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò),做好校本教研活動的計劃、組織、實施指導(dǎo)和總結(jié)評價工作。

57.教研組負責(zé)制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,組織開展學(xué)科性的課題研究、教學(xué)資源開發(fā)和改進教學(xué)質(zhì)量評估方法等活動,加強學(xué)科建設(shè)。

58.采取形式多樣、富有實效的校本教研方式,提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方式,以提高課堂教學(xué)效益為立足點,注重教學(xué)過程中的問題研究和行動研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。

59.以備課組和教研組為活動平臺,備課組至少每周開展一次活動,教研組至少每兩周開展一次活動。

60.教師要主動學(xué)習(xí)、更新教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,按時參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動。

61.每位教師每學(xué)年要做到“五個一”:讀一本教學(xué)理論專著,執(zhí)教一節(jié)公開課,主持或參與一項課題研究,交流、評獎或發(fā)表一篇教學(xué)論文,面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座。

八、實踐活動

62.學(xué)校要制訂切實可行的“實踐活動實施方案”,對活動內(nèi)容、實施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、活動評價、學(xué)分認定、管理模式等方面工作作整體規(guī)劃和具體說明。

63.各校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況,開發(fā)課程資源,統(tǒng)籌規(guī)劃好研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容,充分體現(xiàn)辦學(xué)特色。

64.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好選題、制定活動規(guī)劃、組織活動實施,開展成果展示交流等活動,并對學(xué)生實踐活動做出評價。

65.每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程,有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結(jié)果性文本,提倡高年級學(xué)生開展小課題申報、立項、研究、結(jié)題等活動,并每學(xué)年舉行一次實踐活動成果的展評。

九、課間操制度

1、集合曲響起15秒內(nèi)各班學(xué)生迅速站隊,要求精神飽滿,快、靜、齊。同時,全校教師也在制定位置站好,參加課間操。

2、班主任教師不允許私自占用課間操時間,保證出勤人數(shù),每班除值日生及病假同學(xué)外(不能超過3人)都參加課間操否則扣分,教師無顧也不能缺席。

3、全校學(xué)生上操時不能穿戴有礙做操的衣帽,鞋物等。做操時動作整齊一致,用力到位,校風(fēng)聲音宏亮。

4、分組活動,班主任教師認真組織,在保證學(xué)生安全的前提下力求形式多樣,安排合理,表現(xiàn)突出的班級期末給予獎勵,不符合要求的班級及個別學(xué)生給予批評令其重做。

5、如間操過程中需要器材,班主任教師一定認真組織學(xué)生將器材放在指定位置使用,并及時收取。

6、間操結(jié)束后,跑步集合動作迅速,不允許在排里私自講話、打鬧,蛇形隊走各班隊伍整齊有序,按指定路線行走,班主任老師不得私自調(diào)整班級的進樓路線及順序。

十、考勤

(1)學(xué)校堅持公開點名制度,請假者必須自己寫出請假條,注明調(diào)課情況,經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可離校,否則視為曠勤,請假l~2天由校長審批,3天由學(xué)區(qū)校長審批,3天以上由局人士股審批。

(2)每天按10分計算,每周一總結(jié),每請假5分扣一個積分,每遲到2次扣一個積分,曠勤一晌,本周積分為零,每多曠一晌倒扣一分,早退按曠勤處理。全勤積3分。

(3)時間界定,每次點名結(jié)束后再來者為遲到,遲到未消號者視為曠勤。

(4)臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。

(5)法定假期除外?;椤始贋?天(含星期天),蓋房假:主房為5天,陪房為3天,超過天數(shù),按請假對待。

十一、教師學(xué)習(xí)制度

1、全體教師必須積極參加、政治、業(yè)務(wù)等各項學(xué)習(xí),因事因病沒參加者,過后要把學(xué)習(xí)內(nèi)容補上。

2、學(xué)習(xí)時間安排:單周:政治學(xué)習(xí);雙周:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。其它學(xué)習(xí)內(nèi)容或各種培訓(xùn)臨時安排。

3、按時參加,不遲到、早退。認真領(lǐng)會,認真記錄。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以報刊雜志上先進的教法及教改經(jīng)驗為主。政治學(xué)習(xí)以中小學(xué)教師職業(yè)道德及時事政治為主。

5、各種學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期,學(xué)校檢查一次,記入考核檔案。

6、教師要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,抓緊一切課余時間讀書學(xué)習(xí),不斷地擴展知識面,提高自身素質(zhì)。

7、學(xué)習(xí)討論時,每位教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際,積極發(fā)言、談體會。

十二、升降國旗制度

為了維護國旗的尊嚴,增強學(xué)生的國家觀念,發(fā)揚愛國主義精神,根據(jù)《中華人民共和國國旗法》的規(guī)定,制定了我校升降國旗制度,使學(xué)生通過升降國旗這一具有教育意義的儀式受到深刻的愛國主義教育。

1、學(xué)校每周一,舉行升旗儀式。(寒暑假除外,遇到惡劣天氣不舉行)。重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。

2、舉行升旗儀式時,在校的全體師生參加,整齊列隊,面向國旗,肅立致敬。

3、旗儀式采取四種程序,出旗、升旗、奏國歌、國旗下講話。

4、每日傍晚靜校前,由旗手和護旗手在旗桿下徐徐降下,不得使國旗落地。

5、每日升降旗(不舉行儀式)時,凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗,自覺肅立,待國旗升降完畢時,方可自由行動。

6、旗手、護旗手要由各班推選代表輪流擔(dān)任,并經(jīng)過嚴格訓(xùn)練方可執(zhí)行升降旗任務(wù)。

學(xué)校規(guī)章制度2023篇7

辦公室

1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校發(fā)展的整體方向

2、負責(zé)學(xué)校各部門的溝通聯(lián)絡(luò)

3、負責(zé)教職工的考勤、紀(jì)律督查及福利發(fā)放

4、接聽前臺電話,并根據(jù)需要傳達給相關(guān)人員

5、負責(zé)與來訪家長溝通,針對溝通情況做好記錄

6、負責(zé)上課時間家長接待,解答家長疑問

7、負責(zé)辦公用品的保管、采購計劃及各部門發(fā)放

招生處

1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校發(fā)展的整體方向

2、負責(zé)制定招生計劃,在特定時期至少提前一個月做出計劃,如寒暑假、藝考、短訓(xùn)、集訓(xùn)、匯報演出等

3、負責(zé)招生計劃的落實和執(zhí)行,包括招生簡章內(nèi)容的制定、招生范圍的落實、招生簡章的派發(fā),并根據(jù)執(zhí)行情況及時總結(jié)、加以改善。

4、負責(zé)到訪家長的后期跟進、電話回訪

5、在特定時期做出招生計劃之后,第一時間向舊生源家長進行短信群發(fā)。

6、負責(zé)流失生源的電話跟進,查找生源流失原因,并報備教務(wù)處,做好學(xué)籍管理。

宣傳處

1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校發(fā)展的整體方向

2、日常跟進宣傳品的設(shè)計、制作、交稿

3、負責(zé)學(xué)校內(nèi)部展示部分擺放和更新

4、負責(zé)學(xué)校宣傳品的保管和使用

5、負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的更新和資料上傳,每周更新網(wǎng)站內(nèi)容三篇

6、負責(zé)網(wǎng)絡(luò)推廣及媒體交流,每日在至少一個論壇發(fā)布宣傳資料

7、負責(zé)在各次活動時攝影、攝像,整理學(xué)校資料庫,存檔備案

教務(wù)處

1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校發(fā)展的整體方向

2、負責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理,維護學(xué)籍管理檔案,做到詳盡、準(zhǔn)確、清晰

3、負責(zé)教師檔案管理,及時更新教師資料,隨時能與教師取得聯(lián)系

4、負責(zé)上課情況管理,負責(zé)教師、學(xué)生的考勤,做好上課登記工作

5、負責(zé)學(xué)生上課情況統(tǒng)計、整理、更新,及時向財務(wù)報通報學(xué)生需繳納費用情況

6、負責(zé)新學(xué)員督導(dǎo),在新學(xué)員入校前三節(jié)課,保持與家長溝通,不使生源流失

7、負責(zé)教師教學(xué)計劃的跟進、教師考核的執(zhí)行

8、負責(zé)定期向家長發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報表,一般按學(xué)期上課者,半學(xué)期一次,按上課次數(shù)者,十節(jié)課一次。

財務(wù)處

會計:

1、日常出入賬管理登記,保證賬面清晰整潔、完整、準(zhǔn)去

2、現(xiàn)金池使用管理,保持現(xiàn)金流充裕

3、每月25號前進行固定資產(chǎn)盤點,并制作報表,向校長辦公會遞交。

4、每月10日前進行網(wǎng)上稅務(wù)申報

5、每月5日前出具前一個月的營收報表,向校長辦公會遞交。

6、每月25日前盤點銷售賬目,做出銷售物品報表,并提出銷售物品采買補充建議

7、整理報銷憑證,做好財務(wù)檔案,做到每一筆資金的出入都有據(jù)可依、隨時備查

8、公司財務(wù)章的管理,并按規(guī)定使用

出納

1、日常費用的收款和付款,并做好數(shù)據(jù)填寫,加蓋公章

2、每月5日前與會計核準(zhǔn)前一個月的營收報表,做到賬面與現(xiàn)金統(tǒng)一

3、辦公用品、工資、獎勵等的按時發(fā)放和支付

4、辦公物品及時按需采購,辦公費用如電話費、水電費等的支付

5、銷售物品的采購、補充,銷售營收的統(tǒng)計和現(xiàn)金管理

6、其他所有費用的支出和收入

7、公司公章的管理并按規(guī)定使用

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