關(guān)于小班育兒心得

| 麗麗21147

  作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。接下來小編在這里給大家?guī)硇“嘤齼盒牡?,希望對你有所幫?

  小班育兒心得1

  我的孩子今年已經(jīng)5歲了,正在上小班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點,但是苦中有樂,母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗,我的孩子活潑好動,我與兒子之間有時不分大小,經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會耍賴,他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起,我會情不自禁地舞起來,兒子也與我一齊同舞,我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我都會抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事,他也會對我說母親對不起,然后親我一口,就什么都化解了。

  我覺得做個快樂的母親很重要,盡管生活中有那么多不盡人意之處,生活有那么多酸甜苦辣,但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增,帶著快樂的微笑入夢?

  兒子小的時候,我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的情緒很愉快,不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會與叔叔阿姨打招呼,有時我故意先爬上樓,然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼:“嗨!小朋友你好?!彼矔苌駳獾卣f:“你好!母親阿姨?!边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。

  做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時的事,講他在母親肚子里時,母親為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西,講母親在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦,他會很心疼自己的母親。此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時候,兒子都會說:“母親你休息吧,我來干?!彼麜炎约旱姆块g收拾好,有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學(xué)會愛別人,為別人付出,就要讓孩子首先學(xué)會愛自己的母親。

  小班育兒心得2

  追溯童年,不是要給自己找理由,而是去直面痛苦,認(rèn)識痛苦的意義,領(lǐng)悟到問題的來源,并由此成長。

  在結(jié)婚之前,我一直堅持著獨身主義,或者結(jié)婚也一定不生小孩。大概是因為自己的童年太不幸福了,所以不想再將這種不幸延續(xù)下去。我覺得我沒有能力當(dāng)一個好母親。

  隨著年齡的慢慢增大,我開始有些動搖了,特別是看到別的小孩在媽媽懷里撒嬌的樣子,忽然好想也擁有這么個小家伙,能讓我用我全部的愛去呵護(hù)。難道這就是所謂的補償心理?

  婚后三年,我懷孕了。在知道這個消息的那一刻,我就決定,我一定不會用我父母的方式來養(yǎng)育我的孩子。我要給他真正的愛和尊重,我要讓他成為他自己,而不是為我們?nèi)魏我粋€人而活。

  首先說明一點,寫這篇文章不是為了譴責(zé)父母,不是為了表達(dá)憤怒,不是為了博取同情。只是希望曾經(jīng)受到傷害的現(xiàn)在已經(jīng)長大的孩子們,在看完這篇文字后,能有勇氣面對我們內(nèi)心的傷痕,化解對上一代的怨念,并阻斷原生家庭對我們的負(fù)面影響繼續(xù)往我們的下一代延續(xù)。

  我想用我的成長經(jīng)歷告訴父母們,一些也許你們不在意的事情,會給孩子造成多么巨大的心理傷害。

  一、不要在孩子面前吵架

  我是八十年代初的獨生女,但父母并沒有因為只生我一個就對我呵護(hù)備至、寵愛有加,而是按照他們的父母,也就是我的祖輩的方式來養(yǎng)育我。

  因為父母都是中石化大型國企的職工,所以家庭條件雖然不算富裕,但衣食無憂。然而,一個缺乏尊重的家庭,無論它多么富有,也能毀掉一個孩子;一個將養(yǎng)育視為恩典的家庭,無論它多么潔凈,也可能給孩子的成長帶來災(zāi)難。

  自從我記事起,我的父母就經(jīng)常吵架,甚至大打出手、砸家、動刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會避開我,如果某次吵架正好我沒在場,等我回來了,他們還會再演示一遍給我看,然后逼問我父母離婚我跟誰。這個問題我至少被問過上百次。

  小時候看到他們打架,我還會在一旁哭,上初中后,我就已經(jīng)徹底麻木了,通常都是他們在一旁砸東西,我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了,但其實兒時的心理陰影一直都在。直到現(xiàn)在,每當(dāng)我聽到重物落地的聲音,都會渾身發(fā)抖。

  這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛情,不相信婚姻。我一直計劃著一個人生活,又怕不結(jié)婚會引來議論,于是打算隨便找個人結(jié)婚,然后馬上離婚。我不懂得關(guān)心人,因為沒人關(guān)心過我。我不會經(jīng)營婚姻,婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架,也曾有離婚的念頭。

  二、不要貶低、挖苦孩子

  母親脾氣暴躁,對我的要求極為嚴(yán)格,到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時間,因為從小她便教我背誦詩詞,帶我讀故事。可是她吝嗇的,是贊揚,是愛。

  聽家人說,我不滿兩歲就會背誦岳陽樓記,三歲時便可講出幾千字的《哪吒鬧?!?,不到四歲時,就獨自解開了外公的九連環(huán)。鄰居告訴了電視臺,于是記者來采訪。母親很得意,但卻故作謙虛地對別人說:“有什么啊,沒用的東西,都這么大了還要我喂飯呢!會這些有個屁用!”不要以為孩子小就什么都不記得,我真的記得這件事,記得很清楚。當(dāng)時我默默的把九連環(huán)放在一旁,躲進(jìn)房間里。

  上學(xué)后,我的成績一直很好。我得到過無數(shù)老師的表揚,但我最渴望的,卻始終是家人的贊賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的',我?guī)Щ氐目季砗驮u語,她從來都不會看。并且依舊按她一貫的方式,當(dāng)別人在她面前夸獎我時,她就不斷的貶低我,嘲笑我,說我這不行那不行,然后再得意洋洋的聽別人說:“哎呀,這么好的女兒要是還不行的話,那我們家的娃娃就該扔啦!”

  母親的這種方式,讓我非常在意別人對我的評價,我把對自己價值的判斷建立在了別人的評價上。如果別人批評我的某一個做法,我會感覺他是在否定我的整個人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,我做每件事都畏首畏尾,總想著如果失敗,別人會怎么看我。這讓我活得很累,因為我一直都在為別人活,而不是為了自己。

  如果得不到父母的認(rèn)可和肯定,看不到自身的價值,不能感受到自己完整的存在,人就很難獲得心靈的寧靜與平衡。

  如果母親給孩子足夠的關(guān)愛,孩子就不會浪費精力來試圖獲取母親對自己的接納,而是把這個精力投放到自身的成長上來。反之,孩子會停止自身成長的努力,把精力投入到獲取父母的贊許上來。如果一切的努力都是徒勞的,父母仍然不給自己任何正面反饋,孩子就會放棄努力,自暴自棄。

  三、不要打罵孩子

  我一直是一個比較聽話的女孩,但我小時候挨過很多打,甚至比男孩挨打都多。母親只要和父親吵架了,就會拿我出氣,隨便什么事情沒做好,就會劈頭蓋臉一頓打。因為爬假山,被反綁雙手;因為字寫得難看,被扇二十個耳光;因為忘記寫作業(yè),被打得一個星期不能坐椅子;因為不小心把饅頭掉到地上,直接就是一巴掌,還有無數(shù)句“沒用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當(dāng)時我很消沉,在母親心里,難道我真的不如一個饅頭重要嗎?

  有一次我打碎了一個很貴的花瓶,我媽憤怒極了,要把我的手剁掉,然后就把我往廚房里拖。我掙扎著,哭著求饒,但沒有用,很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個瞬間,我清楚的記得當(dāng)時絕望的心情。雖然是剁在了旁邊,但我在那一刻就止了哭聲,不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里,呆坐在地上。

  當(dāng)時的父母基本都會打罵孩子,所以大家都見怪不怪了。那時候樓前的一戶人家,把12歲的兒子衣服扒光,從家里踢了出來,就那么撂在馬路邊。男孩不斷的嚎哭,我透過窗戶驚恐地看著這一幕。這時我媽說:“看到?jīng)]有,下次你不聽話,也這么對你?!边@句話徹底的擊碎了我的心。我是個女孩啊,難道就這么沒有尊嚴(yán)?

  所以我一直想不通一些家長,一方面口口聲聲說,為了兒女愿意犧牲自己的生命;一方面又不肯付出耐心和愛,稍有不滿就非打即罵。

  四、不要用情感控制孩子

  母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點,就是因為我才導(dǎo)致她這么不幸。她經(jīng)常會說:“都是因為你,要不我才不會像現(xiàn)在這樣!”、“要不是因為你,我早就……”、“你要是死了我才好!”有一次我和母親一起看電視,演的是一個小女孩,媽媽去世后,她把想對媽媽說的話貼在風(fēng)箏上,說風(fēng)箏可以飛到天堂,就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚,她卻忽然咆哮起來:“要是我死了,你就不會來看我!”當(dāng)時的我不知道自己又做錯什么了,非常惶恐,以為是自己惹媽媽生氣了。

  長大后的我,依然分不清個人的情感界限。看到別人心情不好,我都會有一種負(fù)罪感,總認(rèn)為和自己有關(guān),會想辦法去討好對方。如果看到別人擺臉色,我會把他的負(fù)面情緒全部接收過來,然后搞得自己也無比郁悶。

  五、讓孩子永遠(yuǎn)信任你

  小學(xué)時的一個暑假,我和母親坐大巴去秦皇島。大概是六個多小時的車程,一般情況下司機(jī)只停一次給乘客解手??墒切『⒆影螂卓刂屏Σ粡?qiáng),到了四個多小時的時候,我又想上廁所了。因為從小受母親打壓,我的第一反應(yīng)竟然是不敢告訴她,因為我不相信她會幫我。強(qiáng)忍了半個小時后,我終于對她說了,果然換來的是“就你名堂多!誰讓你剛才喝豆?jié){了?活該,忍著!”

  其他的孩子如果遇到這種情況,可能會用哭鬧引起司機(jī)的注意,但我不敢,我怕挨打。后來實在忍不住了,我在心里說:“尿褲子就尿褲子吧,受不了了?!蔽也挥浀眯r候尿褲子后母親是否打罵過我,但潛意識里就是控制著自己,不能尿,不能尿。

  所以千萬不要以為孩子小時候記不住事情,就可以隨意對他。孩子記不住事情,但是記得住感覺。我不敢告訴我媽,不敢請求司機(jī),不敢尿褲子,這大概都是幼時的心理陰影導(dǎo)致的。

  后來終于忍到了目的地,我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所,卻無論怎么努力,都已經(jīng)尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會。我跪在地上用頭撞墻,無聲的哭著,卻不敢驚動等在門外的母親。

  長大后,我遇到任何事情,不論我處境多么艱難,我都不會對我媽說。哪怕是大一時醫(yī)院給我下的病危通知,我都直接撕了。我不想告訴她,因為我不相信她。

  我一直都很羨慕那些在外面受了委屈,可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時候,卻無人可說,我只能自己硬抗,直至內(nèi)傷。很多人都說我獨立又堅強(qiáng),實際上是因為我無可依靠。

  六、不要把孩子當(dāng)情緒垃圾桶

  母親經(jīng)常對我發(fā)牢騷,說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架,都要對我控訴。一件事情翻過來調(diào)過去的反復(fù)說,過去十年的事情依舊天天掛在嘴上。只要心情不好,就會拿我發(fā)泄。她常對我說:“你為什么還不不去死?你死了我才高興呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。

  這些負(fù)面情緒讓我背負(fù)了很重的思想包袱,我不相信親情,覺得未來一片灰暗,對任何事情都不抱有希望。我覺得我一定會重蹈她的覆轍,既然如此為什么還要活著?

  小時候的我經(jīng)常站在陽臺上往下看,心想只要輕輕一跳,大概就不會有煩惱了吧。即便是現(xiàn)在,每當(dāng)我站在高處的時候,我都會有往下跳的想法。只不過是現(xiàn)在我能很好的控制住自己的沖動,讓理性主導(dǎo)我的思想。

  七、不要踐踏孩子的情感

  小的時候我非常喜歡小動物,總期待著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨,被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗,被她從陽臺上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長時間的兔子,在過年時被做成了一盆菜,并逼著滿臉淚水的我吃下去。

  有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B,欣喜若狂的帶回家,小心的把米碾碎,一點兒一點兒的喂給它吃。但小鳥還是因為受傷太重死去了。我親手捧著它,看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最后閉上眼睛。這情景對于一個十歲的孩子來說根本無法接受,就那么眼睜睜的看著一個生命消失在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個碗:“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了,你都不會哭這么傷心吧!”

  我記得當(dāng)時我愣了一下,然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。因為我完全沒有想過如果她死了我會怎樣,說不定我確實不會哭得那么傷心。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣,硬生生的憋著。情緒被堵住了,郁結(jié)在胸口,無法外指,只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣,幾乎窒息。

  后來我再沒有養(yǎng)過任何小動物,哪怕是現(xiàn)在的我,已經(jīng)完全有能力自主自己的生活了,我還是無法跨過心里這道坎兒。對人也一樣,輕易絕不傾注自己的真感情。因為童年的經(jīng)歷告訴我,只要我付出了真心真意,就一定會受到傷害。我把自己的心包在一層水泥殼里,防御著周圍的一切,沒有人能真正走入我的內(nèi)心。

  八、不要吝嗇肯定

  我父母奉行的是“打擊教育”,也就是無論我取得多么優(yōu)秀的成績,他們也都是撇撇嘴,說“這有什么,不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點?”。時間長了,我就真的覺得自己什么都不是了。

  參加工作后,有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個長貼,有位網(wǎng)友回復(fù)說:“有個細(xì)節(jié)大家可能沒有注意到,樓主的標(biāo)點符號使用得非常規(guī)范,沒有錯別字,并且每個自然段之間都會空格,這么長的帖子看起來就不那么費勁了,感謝樓主為讀者考慮。”就是這么短短的一句話,讓我淚流滿面。我忽然發(fā)現(xiàn),我是多么渴望被人稱贊。

  所以父母們,千萬不要相信什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇,能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理,能夠讓孩子奮發(fā)向上。不可能的!不斷的打擊只會給孩子造成伴隨終生的低價值感,讓孩子在自卑、自賤中痛苦的掙扎。在孩子心里,父母是最重要的人,一句小小的肯定,哪怕是非常細(xì)小的事情,都會讓孩子銘記在心。

  九、家庭教育中父親不能缺席

  父親有著傳統(tǒng)大男子思想,認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是高興起來就像逗寵物一樣逗我玩,不高興了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外,父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我,但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親,所以我始終邁不過這個坎兒。

  我上大學(xué)的那一年,父母正式離婚。后來父親又組成了新家,并又生了個女兒。這幾年,他一直在對我說他當(dāng)初多么無奈,其實他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由,可是我就是不能原諒他。不是不能原諒他的再婚再育,而是不能原諒他對我成長的不作為。

  十、不要包辦孩子的一切

  母親是一個控制欲望很強(qiáng)的人,從小我就必須按照她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么大學(xué)、選什么專業(yè)、嫁什么人,都是她決定的。我的所有事情,我都不能做主,久而久之,形成了我懦弱、膽小、毫無主見的性格。

  上大學(xué)之前,母親一直控制著我的生活??忌洗髮W(xué)后,因為大一時生了一場病,母親以此為理由來陪讀,又延續(xù)了七年她對我的控制。研究生畢業(yè)后,我進(jìn)入一家私企工作,母親以“一個人生活太孤獨、生病了連個倒水的人都沒有”為由,搬入了我的宿舍。于是我就成了一個奇觀,帶著媽媽上班的人。

  當(dāng)時的我,根本就沒有想過拒絕母親,因為在她的教養(yǎng)下,我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的,我沒有自己獨立的人格,沒有自己的邊界。

  在她的強(qiáng)力包辦下,我沒有真正談過一次戀愛。工作后,又是在她的包辦下,我嫁給了現(xiàn)在的老公。結(jié)婚頭幾年,我總是和老公吵架,不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生,我恨為什么她的行為,要讓我用一生的幸福與安寧來償還。

  父母幾乎是在無意識的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實感受,很多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子按照自己的意愿來思考和感受,從而阻止孩子表達(dá)自己。

  其實,如果我的母親看到這篇文章,也許我說的這些回憶她一件都不會記得。但正是這些不被記得的細(xì)節(jié),在不斷的傷害著我,讓我痛苦不堪。

  這種傷口幾乎永遠(yuǎn)不會愈合,而是在適當(dāng)?shù)臅r刻重新撕裂、流血、疼痛,甚至是爆發(fā)式的迸裂。

  小班育兒心得3

  要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長。

  點點是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習(xí)慣,而我達(dá)到了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?

  孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點點雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她馬上止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo)f什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學(xué)好動,最會模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂的樣子,我們就都開心了!我們?nèi)疫€常常跟她一起互動,比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”,那個“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,馬上做。一會就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會跟他們一起站到上面,這個時候就配合老師對孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水?,F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>

  孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時候干脆哭鬧,這時我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。

  因為身體的原因,我們還是會慣著她一點,看著她咳嗽咳的喘不過氣來我們都會很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個甜的,那個又是甜的,說怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個健康的寶寶!

  點點超喜歡跳舞,說的具體一點就是扭屁股,每次都讓我打開手機(jī)里的音樂,然后讓我們坐好,她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對不埋沒她的這個小天分。

  其實,我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

  和寶寶在一起,自己常常也會變成小小孩,甚至一家人都會變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界,親愛的寶寶,希望你健康成長,這是我們每個家庭的希望,也是全社會的希望!

  小班育兒心得4

  作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。

  小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的,哭鬧幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師。

  總之,作為小班教師必須從自己的點滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

  小班育兒心得5

  父母是孩子的第一任教師,一個人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會,都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng),無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)聯(lián)到一個家庭,孩子今后成什么樣人的問題,更是關(guān)聯(lián)到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

  一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

  “人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人?!闭f實話,我是個性格直爽的人,過去也最不善于孩子,有時孩子不聽話,雖然舍不得打,但也總是連說再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,而且學(xué)會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況,我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,并且夫妻互相補臺,我批評了孩子,事后由我愛人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好,是愛她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

  二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

  孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?,F(xiàn)代社會生活中,個性是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個家長思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自己的手絹,并問:“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,這樣在我們家中,上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

  三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

  我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時,孩子在班里最小,吃飯時不會用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點點教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里,在三位老師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會了十幾首兒歌,學(xué)會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,孩子生病不舒服,老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時,作為家長,我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識,配合老師一齊鞏固學(xué)會的知識,平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。

  總之,培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程,不能期望透過一天就立竿見影,家長要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。


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