演講稿的開頭要吸引人，開篇要簡短、精彩，主體部分要圍繞主題展開，有理有據(jù)，有說服力。榜樣的示例演講稿怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享榜樣的示例演講稿，希望對大家有所幫助。
“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點?？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。
90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù);這是偉大“五四”精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。
有人說，當今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境;有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為__地礦的青年職工，從走上地質崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心，就應該有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的“__地礦精神”，并最終創(chuàng)造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于__地礦事業(yè)建設的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻著力量。
省級“青年文明號”獲得者——江地集團上海分公司工程技術部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設，完成產值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創(chuàng)新當中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當行內人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自__革命老區(qū)的小伙子，個個都是好樣的!”
是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為__地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為__地礦事業(yè)作出更大的貢獻，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在。
“天行健，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!
各位領導、老師：
大家好!
今天站在這個講臺上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業(yè)是一個高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)! “桃李不言，下自成蹊?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家說一說在我們實驗中學這個優(yōu)秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓賢。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部奧秘，應在于如何愛學生?！表n賢校長正是以強烈的愛生情感跟責任感為成百上千的學生構筑起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，他不僅教學功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學底蘊。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著教育無小事，堅信著沒有愛，就沒有教育，堅信著仁愛學生。他把“教書”跟“育人”工作的每一個細節(jié)做精做細，落到實處，以給學生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉墻”活動的推出，充分的.調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長，他總是第一時間了解掌握各班學生特點跟個別突出學生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級部工作中的問題跟漏洞，根據(jù)學校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見協(xié)調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)現(xiàn)正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發(fā)展。
當然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣!
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園里，在戴校長等校領導的帶領下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見!
放寒假了，我像往常一樣，每天務必完成媽媽給我做好的學習計劃。做寒假作業(yè)、背詩、讀課外書……然后再幫媽媽做點家務活，其此這幾天還有一個疑團總是困繞著我。
怎么回事呢，告訴您吧，凡是來過我們家的人都說我們這幢樓的樓道與眾不同，墻壁雪白，一點污跡都沒有，欄桿上干凈得只要太陽光一照射在上面，就會發(fā)出光來，再一瞧地面，哇!簡直一塵不染!
啊!難道這里面有“謎”?于是我就開始留神起來。12月24日，天剛朦朦亮，一陣輕微的“沙沙”聲驚醒了我，我悄悄地起床，把門輕輕地打開。透過門縫，我隱隱約約看見有個人正在掃樓道。這人頭上戴著一個黃帽子，嘴上戴著一只口罩，肩上搭著一條毛巾。她彎著腰，手拿一把掃帚，吃力地掃著。掃完后，她又拿來一塊布，浸濕了水，把它擰干，照樣彎著腰，仔細地擦著。
終于，她抬起了頭，用手捶著后背。啊，是王奶奶!要知道她可是快80歲的人啊!我也是樓道一員，這樣的事我也該做啊!
第二天，我趕在了王奶奶之前起床，拿起掃帚就在樓道里掃起來。我先把第一層臺階上的灰塵都集中掃在左邊，然后再掃到第二層臺階上……就這樣我把整個樓梯掃了一遍。掃完后我又拿來一塊布，浸濕了水后，把欄桿從頭到尾抹了一遍。才把欄桿抹個雪亮。我還打來水。給樓道窗臺上的花澆了水。一陣晨風迎面而來，花兒直朝我點頭，似乎在表揚我呢!
寒假里，隨著新年的一步步到來，濃濃的節(jié)日氣氛，已經蘊含著千家萬戶。在王奶奶的榜樣下，我又感受到了辛勤與勞動者的快樂!
機遇是什么?是一把鑰匙?是一座舞臺?是渡海的帆船?是攀登的階梯?是輕盈的風?是唾手可得的獵物?是難以兌現(xiàn)的支票?是開墾者手中粗笨而實用的镢頭?是阿里巴巴喚開寶窟的符語?是不速之客?是東躲西藏的神秘精靈?還是命運的恩賜?
當然也有一些人在懷疑“機遇是什么”、“機遇到底有沒有”，其實，在生活中，成功與機遇總是聯(lián)系在一起的，許多偉人或名人的成功往往得益于機遇。從歷史上看，這種實例也確實很多。
拿破侖原來是個普通的尉級軍官，在土倫戰(zhàn)爭中，他成功地運用炮戰(zhàn)獲勝，后來被晉級為將軍，一下就成了風云一時的軍事名人。并且一手締造了強大的法蘭西帝國，創(chuàng)造了前無古人的千秋偉業(yè)。
機遇給一些人帶來了希望，當然也給一些人帶來了成功。其實有才智和發(fā)展?jié)摿Φ娜耸呛芏嗟模热裘總€人都能得到合適而充分的機遇，也許在這世間，科學家、發(fā)明家、文學家、藝術家、企業(yè)家以及其他各種杰出的人才，會很多很多。
那么，如何得到機遇?如何把握機遇呢?
機遇只偏愛那種有準備的頭腦。這就是說，機遇不會給每個人提供機會，它只降臨于有思想準備、知識準備、能力準備的人。拿破侖在土倫戰(zhàn)爭以前雖然是個尉級軍官，但他很早就著手研究各種軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是對大炮這種剛發(fā)明不久的新型武器進行了研究，并且創(chuàng)造了一系列炮兵作戰(zhàn)方案。所以，一旦機遇降臨(讓他擔任指揮官)，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運用大炮的平射威力還擊敵軍。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進攻。
巴爾扎克說過：“機會來的時候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用?！边@一名言在丹麥著名物理學家??奧斯特身上有很好的體現(xiàn)。一天，正當奧斯特在大學里講課時。無意中，奧斯特發(fā)現(xiàn)當通電導線放在指南針附近時，指南針竟然奇跡般地發(fā)生了偏轉。奧斯特當然沒有錯過這個偶然的機遇，并且利用他的這一發(fā)現(xiàn)，最終總結出了導線中電流方向與指南針偏轉方向之間的關系。
只要具備了真才實學和內在潛力，當機遇一旦降臨在你的面前的時候，你就不至于手足無措。如果良好的機遇我們把握了，可能會一舉成名，若是失去了我們便會抱憾終生，所以我們應該時刻警醒自己，不要錯過身邊每一個機遇!同時還要用我們的腦袋去很好的利用每一個良機。
朋友，當機遇降臨你的身邊時。請珍惜它，把握它吧!
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好!我是五1中隊的代表 。今天我國旗下講話的題目是《我身邊的好榜樣》。
這里我想先給大家講一件我親眼見到的小事。在上周的一天中午，我從校門口往里走，剛進門就看到這樣一幕：走在前面的一個男生看到路邊擺放的小花盆側倒著，他很自然地走過去將小花盆扶了起來，并輕輕地擺正，然后站起來接著往前走了。我不知道他是哪個班，也不確定是幾年級，也或許這位同學自己都已經不記得自己做過這樣一件事，但就是這樣一件前后還不到半分鐘的小事，這樣一個看起來不經意間的動作，體現(xiàn)出的確是對自然的熱愛，對學校負責的小主人公意識。
孔子說：“三人行，必有我?guī)??！比粘Ｉ钪?，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，任何人的身上都能找到他可貴的品質：同學中有關心集體的，文明禮貌的，樂于助人的，愛護環(huán)境的，講究衛(wèi)生的，拾金不昧的，熱愛學習的，刻苦訓練的，愛好音樂的，喜歡畫畫的等等，他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的品質都是我們身邊的榜樣。
榜樣好比人生的坐標，成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。同學們，榜樣就在我們身邊，只要有一顆懂得欣賞的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣!對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應該是要學習，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學到了開朗、學來了關愛與奉獻，再用自己的行動將愛與奉獻傳遞下去，我們的社會才會越來越美。
我的發(fā)言結束，謝謝大家!
親愛的老師們、同學們：
大家早上好，今天我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》，什么是榜樣，顧名思義，榜樣就是語言、行動的楷模。榜樣它具有一種示范作用，是時代的一種精神。在戰(zhàn)爭年代是那些拋頭顱，灑熱血，愛國志士;在和平的年代是那些與時俱進，富有奉獻精神的驕子們;時值當下，榜樣不一定都是有驚天動地偉績的人，只要我們用心尋找身邊的榜樣，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無處不在。
多次拾到現(xiàn)金交到學生處的258班馮靜茹同學;上周三拾到教師鑰匙交到門崗的254班楊向明同學;上周四教學樓暖氣漏水幫助老師辦公室清理積水251班、249班的同學們。在這里我代表學校領導、學生處、校團委謝謝他們的辛勤付出。正是他們的行動詮釋出“榜樣的力量”，當今的中國正在弘揚一股文明的風氣，而我們職教中心更是極力的為營造潔凈文明的校園而努力。每天我們要做到不遲到不早退，彎身拾起身邊的每一團垃圾;每周一的升旗儀式，我們要做到尊重國旗、尊重自己，不與旁人竊竊私語;我們一切一切都在約束自己的行為，創(chuàng)建榜樣的校園。
因為榜樣的力量是無窮的。因為榜樣像一面旗幟，他指引著我們向文明的目的地不斷行進;因為榜樣像一盞明燈，他照亮了跟隨其后的我們的心靈;因為榜樣像一艘航船，他帶領著我們駛向文明校園的彼岸。
請同學們即刻努力樹立自己健康文明的形象，你小小的努力可能會引起巨大的改變;親愛的同學們，從現(xiàn)在起就請積極的向身邊的榜樣學習吧，你們的文明之舉必將匯聚成一股無窮的力量!讓我們用自己的青春，自己的行動譜寫文明的樂章，在充滿青春與活力的職教校園里，讓文明之花綻放在每一個角落!
我們演講完畢謝謝大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。
但是，成為“榜樣”，一定要驚天動地、動人心魄嗎?其實，就拿我們這些普通人來說，因為一個不起眼的動作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。
我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學的必經之道。
筆直的斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新?？墒?，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對照，顯得特別刺眼。
這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。
這時，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險啊。
接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時候，還轉過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路!”
我有點不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了?我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。
“是啊，做對的事情為什么要不好意思呢!”我挺直了腰，也平靜下來。
這時，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走!”
爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖郑氐搅说却齾^(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈!”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應了。
相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會闖紅燈了吧。
今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個人將這些好習慣、好風尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎!
今天的國旗下講話的主題是《榜樣的力量讓我們彰顯品位》。
俗話說：“一年之際在于春”，人們把許多節(jié)日或者紀念日都放在了三月。我們走進三月，也就走進了每一個有意義的節(jié)日。3月5日，“向雷鋒同志學習”紀念日;3月8日，國際勞動婦女節(jié);3月12日，中國植樹節(jié);3月15日，國際消費者權益日; 3月21日，世界睡眠日;3月22日，世界水日;3月23日，世界氣象日;今天3月28日，也是3月最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。
記得3月5日升旗儀式上，學校少先隊向全體同學發(fā)出“做生活中的小雷鋒”倡議活動，全校同學積極行動起來，為學校、為社會、為家人做自己力所能及的事。許多班級以不同形式開展形式多樣的“學習雷鋒精神 做向上向善的好少年”主題活動，更有許多同學把身邊的小雷鋒，身邊的好榜樣的故事記錄在文明小博客中與大家分享。下面讓我跟大家一起分享幾個精彩片段：
片段一：3月6日下午，陽光普照，五年(3)班的15位同學在家委會組織下，來到綠道開展“爭當綠色小衛(wèi)士”志愿活動。他們迎著烈日撿拾綠道垃圾，制作宣傳牌，號召更多的人加入到保護環(huán)境、共建綠色家園的行列中。
片段二：3月5日六年(3)班六名同學參加由三明公共圖書館組織開展的義賣活動，幫助三元區(qū)東霞幼兒園身患格林巴利綜合癥的五歲鄧芯研小朋友。
片段三：3月11日，四年一班的同學們主動清掃學校品耕園，有的拔雜草，有的清掃雜物，使品耕園煥然一新。
片段四：3月12日501班的同學們到江濱公園開展“三明是我家，愛護靠大家”植樹環(huán)?；顒?。 片段六：3月20日上午，一年(5)班的同學們在家委會的組織下來到三明市兒童福利院開展“獻愛心、送溫暖”活動。
101班汪子杭為社區(qū)樓道打掃衛(wèi)生，還帶動了一批小伙伴參與清掃;202劉佳琪，每次別人需要幫助的時候她都會主動站出來幫助別人??
還有許許多多這樣的人和事，我無法一一例舉。就在上周，我們學校捷報頻傳，袁校長被評為福建省杰出教師，四位老師參加教師好聲音榮獲三個一等獎，學校羽毛球隊榮獲梅列區(qū)團體賽第一名，他們都是我們身邊學習的榜樣。讓我們用掌聲感謝并祝賀他們!
三月已漸行漸遠，許多榜樣正在我們身邊不斷涌現(xiàn)：老師眼中有品位的學生、同學眼中的有品位學生、課堂上有品位的學生在不知不覺中成為我們心目中的榜樣，他們是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。當我們漫步校園時，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學正在緊張而有序的清掃校園;課間休息時間我們的老師耐心地輔導學生;班級里、樓道操場上經常有助人為樂的身影;許多同學，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學習始終名列前茅;我們學校有一支綜合素質高的學生干部隊伍，他們除了要努力學習好功課的同時，還在為同學服務，為班級為學校發(fā)展做奉獻。借此機會感謝我們的少先隊大隊委的同學們，感謝學校和年段督導隊員，感謝文明小衛(wèi)士、小交警、小播音員以及各班的班干部。榜樣就在身邊，只要我們本著一顆明亮的心，就發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣。
時代在發(fā)展，社會在變化，雷鋒精神永遠不會過時，身邊榜樣，前行力量。讓你、讓我、讓我們大家在品位學校里共同感受一種“向上的力量”和“內心的感動”!謝謝大家!
老師們、同學們：
大家早上好!今天是3月份的第一次升旗儀式。我講話的主題是“尋找身邊的榜樣，讓愛與我們同行”。
3月是一個不平常的月份，它是學雷鋒活動月：3月5日是中國青年志愿者服務日;3月也是環(huán)境保護的重要月份：3月9日是中國保護母親河日、3月12日是中國植樹節(jié)、3月21日是世界森林日、3月22日是世界水日、3月23日是世界氣象日。
隨著熟悉的“學習雷鋒好榜樣”的旋律在校園里響起，我校各團支部的學雷鋒活動將實實在在的開展起來。可能同學會有疑問，雷鋒精神怎么跟環(huán)境保護會聯(lián)系起來呢?其實就是一個：愛。
同學們：對大自然的愛并不只是停留在口頭上，更重要的是行動，而愛的行動必須以愛心為基礎。愛心，是在日常生活一點一滴中積累培植起來的美麗花朵，它的盛開需要源源不斷的滋養(yǎng)和澆灌，滋養(yǎng)的過程就是讓愛與我們同行。
請愛我們的同學吧，學會互相關心、互相幫助、為同學分憂、待人有禮、不破壞學習生活的秩序，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護。
請愛我們的母校吧，維護學校紀律、維護學校聲譽、維護班級、學校的環(huán)境衛(wèi)生、維護學校的一石一物、為學校的發(fā)展作出我們的貢獻，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護。
請愛我們的社會吧，當你用愛的眼光去看周圍的時候，你會發(fā)現(xiàn)生活中有很多地方需要我們的關愛，你隨時自然地付出自己愛的行動，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護。
請愛我們共同的家園吧，節(jié)約資源、不浪費、不鋪張，拒絕使用破壞大自然的一次性用品，這是學雷鋒，這是環(huán)境保護。
滋養(yǎng)愛心的養(yǎng)分無處不在，讓愛與我們同行，讓雷鋒這個名的后面行進著的是我們所有寧中人整齊的步伐。
提到“雷鋒”，我們又會自然而然地想起另外一個名詞——榜樣。榜樣的力量是無窮的。散播一種榜樣，我們將能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
也許有人認為，雷鋒想象太高大了，高大到高不可攀的程度，這樣的榜樣難以企及，不得不敬而遠之。但前兩年出版的雷鋒傳記告訴我們：雷鋒也是一位時尚潮流的追求者：穿皮夾克戴手表，騎著借來的摩托車照相;他也喜歡表現(xiàn)自己，喜愛拍照片、寫詩歌……這就讓我們明白，雷鋒也是一位普通人，他有喜怒哀樂。只不過，他不是一個自私自利的人，而是一位有責任感、有愛心、有追求的人。他做的事情并非驚天動地，卻完全對得起一個大寫的“人”。
當我們漫步校園時，不知你發(fā)現(xiàn)了嗎?值日的同學正在緊張而有序的清掃;休息時間，我們的老師耐心地輔導學生;放學了，運動隊還在訓練;假期里，社區(qū)、敬老院、孤兒院都有我們寧中學生助人為樂的身影。這不正是對待工作象夏天一樣火熱的雷鋒精神嗎?我們當中的一部分同學，在激烈的競爭中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信心，學習成績始終名列前矛。這不正是雷鋒身上學無止境，鍥而不舍的釘子精神嗎?我們學校有一支綜合素質高的學生干部隊伍，他們除了要努力學好功課的同時，還在為同學服務，為班級，為學校發(fā)展做奉獻。如果沒有象雷鋒那樣強烈的集體主義精神，他們能做的那樣出色嗎?原來，榜樣，就在我們身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……大家一定還記得在以往幾屆的“最佳寧中人”，也一定記得前兩屆“身邊的榜樣”的各類之星，今天，他們還是寧中校園里最普通的一員，然而，他們卻在自己的學生時代書寫著不平凡的故事;無意中他們成了今天故事的主角，然而，他們絲毫沒有驕傲，而是用自己最踏實的腳印、最樸實的言語繼續(xù)過著精彩每一天。
想起不久前有人爭論的一個話題：雷鋒與比爾?蓋茨，誰是榜樣?其實，人人都向雷鋒學習，必將產生巨大的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將充滿溫馨與美好;而多幾個比爾?蓋茨，必將創(chuàng)造更多的物質財富，造福于人類，推動社會發(fā)展水平的提高。由此看來，多一些不同類型的榜樣，產生的力量不是更大嗎? 而身邊的榜樣最可敬，身邊的榜樣最易學。
所以，在上學期“尋找身邊的榜樣”活動基礎上，校第十八屆“最佳寧中人”的評選活動也將在本周拉開帷幕。我們的評選活動真誠地希望同學們“欲感動先發(fā)動、因感動而心動、因心動而行動”，能夠引起全校師生的共鳴。在評選活動中，我們也將把評選的重點放在對候選人的宣傳過程上，真正讓每一個人物走進同學們的生活?？傆幸环N精神令人感動，而感動之后，應當內化為寧中精神和我們共同的行動，從而形成一種誰都不甘落后的“學先進、趕先進、當先進”的時代風尚。同時，學校也將加強對“身邊的榜樣”不同形式的宣傳力度，充分發(fā)揮身邊榜樣的無窮力量，鼓勵全體同學學習榜樣，營造積極向上的校園氛圍。
讓你、讓我、讓我們大家一起尋找“身邊的榜樣”，發(fā)現(xiàn)“最佳寧中人”。
讓你、讓我、讓我們大家共同感受一種“向上的力量”和“內心的感動”。
親愛的同學們：
大家好!
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個人，也可以是多個人。我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。因為，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質。
在我以前的經歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個。
首先我想從稱謂這里說起，這個稱謂很簡單，但很尊敬，就是“您”這個詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們學生最愛戴、最尊敬的老師，因為他的嘴邊，“您”這個詞一直掛著，他并不是簡簡單單的說說而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個人，無論老師，還是學生。如果他提問同學，他就會很跟藹的說：“___同學，您的意見是什么那?”或者說：“___同學，您有什么想法那?”
他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學到的是尊敬、是尊重、是跟藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊榜樣，前行力量，用心去體會，用心去思考，您會知道、明白，這并不是一句簡單的口號，而是真真切切實實在在的東西。
下面，我再給大家說一個我高中時期的事。
這是一個很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動力也是異常堅定。
在這，我想先問大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個清新的時候，您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時候會撿起來處理掉嗎?當然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說的是，我那位同學他就可以做到，在人來人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然后放進垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經問過他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學們用異樣的眼光看他嗎?
他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認為他們會鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會注意你在做什么，不要覺得不好意思。
后來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以后，我再也沒有隨手丟過垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同學們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學來了開朗、學來了陽光、學來了關愛與奉獻。當然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢想的心——敢想、敢做、敢成功!
朋友，前方的路還長，我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行!!!
上課一動不動地盯著老師看，下課總能見到她快活的身影掠過臉邊或和同學談天論地，課后作業(yè)干凈整潔且畫著一個又一個的“A++”，這就是我的榜樣。
她是位學習健將，上課很認真聽講，不管他的同桌怎么在她耳邊說話，怎么和別人轉過去打鬧，怎么給她搗亂……她完全不受外界的影響，只是偶爾給同桌拋向厭惡的眉眼，也不是一種小心眼的人，一直把這些事爛在肚子里，和老師一句話都沒講。眼睛一直盯著老師看，黑板上的、同學說的、老師講的他把大部分都記了下來，要是你課后請叫她上課講的任何題，我保證他都會不假思索、一五一十的告訴你。課后作業(yè)完成的很好，總是在幅課上完后寫作業(yè)。用一只水不太滿的鋼筆就寫出了妙趣橫生的答案，她干凈整潔的作業(yè)本上總是能看到老師贊不絕口的笑臉和“A++”。
她還有流利的口才，在班級表演《滿江紅》的時候，老師只挑了曲麗穎當領誦。你一定會覺得很驚訝，是呀，老師也本來想挑男生，可是老師聽的時候，都快要把耳朵捂上了：“你們一幫男生只知道大喊，沒讀出感情!曲麗穎你不錯，你就來當領誦?！蔽也恢览蠋煘槭裁催@么做?？僧斘衣牭剿柡星?、聲音并不大的朗誦時，我心里想：誰說女子不如男，她就比男生朗誦的還好。
這就是我心中的榜樣，一位口才流利的學習健將——曲麗穎。
我的同班同學李羿緯，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，瘦高個。他不但是我的好朋友，還是我學習上的好榜樣。
李羿緯學習不但踏實認真，而且還非常主動好學。三年級下學期的時候，數(shù)學老師提倡同學們每學完一個單元要根據(jù)單元內容制作一張簡單的手抄報。因為不是硬性任務，我就一個單元也沒有做。但是李羿緯卻堅持每個單元都進行整理，期末的時候還把十個單元的重點系統(tǒng)地整理在一張大紙上，復習時一目了然。而我在學習上缺乏主動性，經常需要媽媽在后面督促。
李羿緯還勇于鉆研，善于動腦。這段時間，我們舉行了幾次數(shù)學競賽。每次李羿緯的成績都很優(yōu)秀，讓我羨慕不已。后來我向他請教，李羿緯說暑假的時候，他都做完整整一本奧數(shù)題了。我這才明白，好成績不是憑空來的，是付出辛苦后的回報。
李羿緯在學習上遇到不會或做錯的題一定要弄明白，從不放過。記得三年級的一次期末考試，他把“異想天開”的“異”寫錯了。他不知道錯在哪了，就向老師請教，老師告訴他：“‘異想天開’的‘異’上面要封口，是巳不是已?！崩铘嗑暯K于弄明白自己錯在了哪里，從此以后再也沒錯過。而我對待自己不會的問題得過且過，以至于好幾次都在自己做過的題上碰釘子，摔跟頭。正如媽媽常對我說過的那句話：“如果你對待自己的錯誤沒有一個認真的態(tài)度，那么下次你同樣也會犯錯誤?！痹谶@方面，我最應該向李羿緯學習了。
這就是我的同學，也是我的好朋友李羿緯。他既踏實認真，又主動好學。是我學習的好榜樣。
大地給了小草茁壯生長的機會
天空給了鳥兒自由飛翔的機會
學校給了我們放飛夢想的機會
古希臘哲學家蘇格拉底曾經說過：“欲左右天下者必先左右自己?！卑盐諜C會亦是如此。機會要自己把握，當我們面對機會時，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，可是他卻把握住了能自學的機會，靠自學終于走上了探索科學的道路，成為人們熟知的科學家;貝多芬晚年耳朵沒有給他接著創(chuàng)作的機會，可是他卻不肯放棄，用腦子里經常徘徊的那幾個音符，又創(chuàng)造出了一些動聽的樂曲;金子沒有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機會，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎?？v觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。
中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產大亨。
托·富勒說過：一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。是的，面對機遇，我們無法選擇，也無法預知，只能細心把握，創(chuàng)造美好的未來!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
新學期開始，經過值周班級的調查，高一一些同學的行為與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊;晚自習期間、熄燈后宿舍內大聲喧嘩;在預習課討論時間閑聊，不但影響自己還破壞了小組的學習氣氛，這些不良習慣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質!高一的學弟學妹們，你們三載拼搏終于收獲了忻中校園的通行證，但是要成為一個合格的忻中人，需要學習的還有很多。其實在榜樣就在我們的身邊，許多出色的同學值得我們學習，他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……我們要向他們學習，改掉身上的不良習慣，做一名合格的忻中人。
上周一位不愿意透露姓名的同學在回家的車上撿到了一個厚厚的錢包，里面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。這位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。這位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到，隨后便將錢包交到了政教處老師的手中。
另外，還有許多無名的榜樣在我們身邊，打碎同學的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人;同學身體受傷后，及時給予幫助，直到完全恢復;拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力;見到老師能主動問好;進出校門時井然有序;出操時保持安靜，聽從指揮，做操認真有力;唱國歌時歌聲嘹亮;去食堂吃飯時以正常步速走過去，做到文明進餐。
同學們，對待同學要像春天般的溫暖，對待學習要有夏天般的熱情，對待自身缺點要像秋風掃落葉一樣“毫不留情”，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們堅信：在他人需要幫助時，我們可以無私的奉獻;當我們的校園環(huán)境需要大家去美化時，我們讓灰塵不再飛揚，讓垃圾不再堆積。讓我們棄掉惡習，從一點一滴小事做起;敢于向壞習慣，不文明，不和諧的行為做斗爭，我們?yōu)⑾碌男燎诤顾欢〞斋@更多的成果!讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓我們的學習環(huán)境變得更加明凈;讓我們洋溢燦爛笑容，收獲文明和諧的希望。
在這里我們要感謝這些無名的榜樣，今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。親愛的同學，讓我們一起努力向他們學習，勤奮好學，珍惜時間，遵守紀律，團結友愛。把遠大的目標分解在平時，樹起實干的桅桿，鼓起理想的風帆，在人生的航道上乘風破浪!讓我們每個人都成為榜樣，成為一名合格的忻中人!
尊敬的各位同學，老師：
大家上午好!
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的可以是一個人，也可以是多個人我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。因為，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點?？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。 有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。 可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾·蓋茨學習，必將產生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。 榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
我們中間的榜樣不可能是偉人，但他是對同學互幫互助的，對工作恪盡職守的，因此我們班的同學才能與他相處融洽。身邊榜樣，前行力量，用心去體會，用心去思考，我們才會知道、明白，這并不是一句簡單的口號，而是真真切切實實在在的東西。說到這里，我便會不由自主的想起我們班的一位同學————張煜軒。
每當我放學準備回家的時候，我總是能看到他為了幫助班里成績較差的同學而等到了傍晚六七點鐘還未回家的身影，還有他為了班中衛(wèi)生與值日生一起打掃教室，但卻忘記了時間和已近在校門外等候已久的母親的場面。當然，這樣的事情還會有很多，就像是那天??
暮色將近，月亮都像是接到了通知一般早早的就在空中等待了。而我們的學習委員——張煜軒還在輔導我班胡宗宇的學習。月光下，他略有些瘦弱的身軀顯然是有些吃不消得了，雖然現(xiàn)在正值期末沖刺階段，可班里的同學看見他們，還是紛紛勸阻的說：“明天再弄也不遲啊，千萬別累病了!”但是他卻回答說：“這根本沒什么，我的生病要是可以換來咱們班的另一個優(yōu)秀率，那也是值了!”我們看著他堅定的眼神，也不約而同的互幫互助，準備迎接期末大考的來臨。古人云：“學學半”看來張煜軒不僅教了別人，還提升了自己。
下面，我再給大家說一個微不足道的事。這是一個很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動力也是異常堅定。在此之前，我想先問大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個清新的時候，您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時候會撿起來處理掉嗎?當然，您不需要回答，想一下就可以了。 我想說的是，張煜軒他就可以做到，在人來人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然后放進垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行為。 我曾經問過他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學們用異樣的眼光看他嗎?他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認為他們會鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會注意你在做什么，不要覺得不好意思。 后來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以后，我再也沒有隨手丟過垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。同學們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，并且將是終生的。但其實樹立了一個好的榜樣還只是成功的一半，在未來與他并肩的日子里，我一定會認真觀察他的長處，不斷提醒自己改變自己，擇其善者而從之，力求變得更好!