我們應該熱愛教育。只有愛的教育，才能體現(xiàn)為師為德的真諦；熱愛每一個學生，讓他們的素質(zhì)得到提升，為教育事業(yè)貢獻力量。堅定地熱愛教育事業(yè)。小編在這里給大家?guī)?span>2021教師法律意識心得體會精選600字，希望大家喜歡!
工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。
用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
一是依法治國有目標。
建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
二是素質(zhì)教育的需要。
市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律，進行科學的管理是時代的要求。
三是自身建設有要求。
教師，特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成，對學生的成長進步有益，對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
四是學生家長有愿望。
通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學生。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校，老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。
學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學法要突出重點。我重點學習依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設，以人文本等重要論述，法學基礎理論，以及教師法，教育法等有關內(nèi)容。
通過學習，我進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校，科學管理班級的重要意義!
在這一學期的時間中我都在不斷的學習有關教育的法律法規(guī)，讓它們在工作中沉淀，發(fā)酵。因為我們的事業(yè)需要它們——《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》。
談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！保鞘菍處煙o私精神的贊美。不同于其他職業(yè)，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇;教師被毆打;教師被羞辱等等現(xiàn)象，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。
作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的.事情，是我們教師必修的一門功課。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權利顯的刻不容緩。
但是教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務。從在師范學習的第一天起，我就記得在學習《教師法》的同時還在學習著《義務教育法》和《未成年人保護法》。通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
盡管我的理論知識豐富了，但是當我真正將它付之行動時才發(fā)現(xiàn)要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。記得曾教過一名學生，該生表面很老實，但是接觸一段時間發(fā)現(xiàn)他不但平日紀律不好，而且不按時完成作業(yè)，更可氣的是他對自己的犯的錯誤總是能找到一堆理由去推脫，去逃避。當我教育他時總是和我捉迷藏，趁我一不留神就開溜回家。對這樣的學生當時我覺的即沒面子又憤怒，于是在一次班上上自習課時間，我將他帶在身邊到了高年級教室進行教育。當時并為發(fā)現(xiàn)有何不妥，但是幾星期后，該生家長找到學校說我這種行為傷害到了孩子的自尊心，打擊了孩子的學習信心。
首先作為一名幼兒園教師應該為人師表，以身作則，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，比如每天準時上班，不早退，上班的時候堅守自己的崗位，不隨意串班閑聊，如果請假需提前辦理請假手續(xù)，不隨便接受家長的送禮，教師自身儀表要端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來了許多方便。
其次幼兒園教師應該熱愛自己的職業(yè)，做事需細心、有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情，可能不小心忽略了個小細節(jié)，就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕，認真做好每件事情。如每天熱情接待家長，做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。對孩子無意出現(xiàn)的過失，教師要耐心安慰，及時妥善處理，不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問，對長期不入園的幼兒應家訪。幼兒生病需服藥和照顧時，教師要主動、熱情、認真、負責。接待時，請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥情況。家長反映問題時(提出要求或建議)，要態(tài)度冷靜，認真負責，先讓家長把話說完，然后耐心地把問題解釋清楚，絕對不能強詞奪理或不理不睬，家長認可老師后，他們會很放心的把孩子交給她，并積極協(xié)助老師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的幫助，尤其對于新教師來說，能得到家長的認可會讓我們信心十足的處理各種工作問題。
最后我認為作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，所以教師不但要知法、學法，而且還要會用法。通過對《教師法》的學習，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教師的合法權益被侵害時，我們應該能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己，維護好自身的合法權益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。老師作為學生思想上重要的啟蒙人，如果用愛心去關心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術，它需要我們用愛心來澆灌，培養(yǎng)，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!
教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f教師是春蠶，孜孜不倦;有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行業(yè)中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都需要我們不斷學習。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規(guī)。通過學習，我收益頗豐，亦對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。在學習各項法律法規(guī)的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規(guī)的制定為我們這群教育工作者指明了目標，端正了方向。
通過對《中華人民共和國教育法》的學習，我認識到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生的人身安全，心理健康，讓學生健康成長?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當?shù)姆椒ê蛺坌娜ヅ嘤?、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長。
每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。通過對《教師法》的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識：
一、為人師表，言傳身教
教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。
二、將做人的教育隅于教學中
唐代文學家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。
三、虛心向學生學習，做到教學相長
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
四、視學生為己出，處處關愛學生
沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學生也往往是最相信老師的，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生。
我平時對我自己要求很嚴格，但是聽了他們的報告以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。