狹義的社會實踐即假期實習(xí)或是在校外實習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份零花錢。下面是小編帶來的有關(guān)小學(xué)生暑期社區(qū)社會實踐心得，希望大家喜歡。
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快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
在這個難得的暑假里，為了能更好的體驗到社會中的生活，我積極的參加了在小區(qū)附近集結(jié)的志愿者活動。這次的志愿者活動涉及的很寬，但是主題只有一個，為社區(qū)服務(wù)!這次的志愿者活動吸引了很多的人，許多的青年和少年都積極的參加進志愿者的隊伍。大家多是學(xué)生，但是卻各有本事，在分配工作的時候大家也都各自展示出自己的本領(lǐng)，才藝，手藝……花樣層出不窮。很多人都選擇去參加敬老院的活動，但是作為沒有什么表演天賦的我，就選擇去街道上展開志愿者活動。這次來參加街道的打掃的人也不少，我們分配了工具后分小隊的去各自負責(zé)的區(qū)域進行打掃工作。
我們的隊伍負責(zé)的是比較近的地方，雖說比較近，但是卻一點也不輕松!因為附近有一個市場，所以常常有許多的垃圾被隨意的丟棄在路邊。尤其是現(xiàn)在是暑假，許多發(fā)傳單的工作者都聚集在街道口，而在街道的另一側(cè)，被拋棄的傳單就沿著道路飛散。
我們并不能怪罪發(fā)傳單的那些人，同為學(xué)生，我也知道他們是為了來體驗社會才做的這份工作，但發(fā)傳單這份工作本就是如此，無論誰來做都會產(chǎn)生不少的廢紙。我們只能在后面默默的打掃，并呼吁將傳單丟進垃圾桶。但是街道中的垃圾并不只是傳單，格式各樣的包裝、垃圾袋、廢棄品，格式各樣從市場中帶出來的東西都在這條街匯聚。對此我們感到非常的無力，簡直無法想象在過去的時候，那些環(huán)衛(wèi)阿姨是怎么將這條街道打掃干凈的。
這次的活動結(jié)束后，對我的感觸很大，不僅僅是在垃圾的問題上，更多的是人們的行為上，許多我們打掃干凈的地方再去檢查的時候，又發(fā)現(xiàn)了不少垃圾，這讓我們很是煩惱，也很生氣。但是我們不可能時時的守在這里。但也不是沒有讓人欣慰的事情，我們在打掃的路上，也受到了很多人的鼓勵，他們的感謝對我們來說也就是最好的強心劑，讓我能堅持著將這份志愿者活動進行到底!雖然這次的活動確實很累，也看到了很多社會中不好的地方。但是我不能因此而忽略了社會中的那些美好，而且我們活動的目的，不就是為了將這樣的環(huán)保精神傳遞出去嗎?
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。
“時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼又過了一周!”----我們蓮新街道的三個伙伴不約而同的感嘆!
每天早上六點半準時起床，七點準時吃完早餐，然后去做早晨第一班校車，八點半之前就要趕到自己工作的地方，開門，打掃衛(wèi)生----這基本上就是我上班之前已成定格的動作。漸漸地，自己也已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，有時就算鬧鐘還沒有向，自己也已經(jīng)醒來!
社區(qū)的工作一點也不多，社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心我，盡量不讓我做太多的事情，自己主要負責(zé)青教活動。在仔細研讀了《錦江區(qū)青少年暨關(guān)心下一代工作委員會關(guān)于2010年暑期青少年教育工作的實施意見》文件后，我感到非常興奮，也心存感激。我為現(xiàn)在的青少年能有這么好的環(huán)境和條件度過自己快樂的暑假和充實自己的少年時代而感到興奮，為如今社會各界對我們下一代無微不至的關(guān)心而滿懷感恩。作為師范生的我，將來也會走向教師隊伍，肩負起教書育人的職責(zé)，為培育祖國的下一代獻出自己的青春。而這次社會實踐，是一個很好的機會來鍛煉自己與青少年溝通交流的能力。
青少年教育是一個非常艱巨而意義重大的任務(wù)，因為它關(guān)系到祖國的未來和整個民族精神和文化的延續(xù)。因此，作為我們青教工作者就更不能有半點馬虎，每一活動都要以孩子的需求為主，在此基礎(chǔ)上，我們才可以把我們的意愿付之于其中，是活動漸漸逼近我們預(yù)想的效果，千萬不可把我們的意愿強加給青少年?；顒又?，我們正確的引導(dǎo)青少年要根據(jù)自己的實際情況和正當(dāng)?shù)耐緩饺崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，切不可帶領(lǐng)青少年走旁門左道，或者是投機取巧，這些都是不行的。我們青教工作者務(wù)必要明確的一點是：我們是來關(guān)心和教育青少年的，而不是相互攀比最終的輸贏勝負!因此我們首先要做的就是把如何讓孩子們從活動中學(xué)習(xí)到知識和得到鍛煉放在第一位，把每一次活動當(dāng)作一次難得的教育機會，而不應(yīng)該把它當(dāng)作一次比賽，激烈競爭，殘酷淘汰之后所剩無幾。
剩下的時間已經(jīng)不多了，短暫的暑期也將快過去，這個暑期我們能帶給孩子們什么，在他們以后的生活和學(xué)習(xí)中能留下什么，一切就看我們是否真心做到位了!
助人為樂是一種美德，助人也是人格升華的標(biāo)志。 為了體驗“關(guān)懷、奉獻愛心、付出”的快樂, 為了增強我們服務(wù)社會、融入社會的意識，我與同學(xué)來到安海育嬰院進行社區(qū)活動，育嬰院院長熱情的接待了我們。剛進育嬰院時，我便驚呆了，它與我想象中的育嬰院完全不一樣，我想象中的育嬰院應(yīng)該是干凈，美麗，寬闊的，而眼前的育嬰院卻是擁擠，昏暗，甚至還有些異味。我看到許多孩子共同擠在一間小屋里睡覺，不禁有些心酸。這些孩子有的身體帶有殘疾，有的剛出生便被父母遺棄，都有著可憐的身世，他們是靠社會的資助而得以存活。
剛開始，我們接近小寶寶時，他們便會哭鬧，后來，在院長及育嬰院阿姨們的幫助下，我們與小寶寶漸漸熟悉，漸漸玩在了一起，我們幫小寶寶換衣服，帶他們一起玩，我們還幫忙掃地，擦窗，拖地等。在經(jīng)過一天的勞動之后，我們帶著滿身汗水，戀戀不舍的離開了育嬰院。
我想，對于那些小寶寶，我們是幸福的，因為至少我們還有家，還有爸爸媽媽，我們應(yīng)該更感恩生活，更珍惜生命，如果還有機會，我還想再參加這種活動，因為參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加我們與外界的交流，使得我們不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓我們學(xué)會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們真正去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的天地。更重要的是，它培養(yǎng)會我們一顆助人 的心，讓我們真正體會到助人的喜悅。
社區(qū)服務(wù)提高了我的社會服務(wù)能力。引導(dǎo)我初步接觸。了解了社會，增強了社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。更讓我明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。越早接觸這個日新月異的社會，就意味著越能適應(yīng)它。也同樣通過加強勞動觀念，從而引導(dǎo)我們從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。