“教育強國”思想感悟教師心得1000字如何寫？在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。下面小編就跟大家聊聊關于“教育強國”思想感悟教師心得1000字，希望能幫助到大家。
百年大計，教育為本，教育是國之大計、黨之大計。教育興則國家興，教育強則國家強。廣大黨員教師，要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，時刻牢記初心使命，厚植深厚教育情懷，在時代新征程上，奮力譜好信念曲、奉獻曲、奮進曲，讓教育強國奏響時代“最強音”，全面助推中國式教育現(xiàn)代化走深走實。
譜好“信念曲”，讓“為黨育人、為國育才”的教育強國奏響“最強音”。教育強不強，關鍵是看能否培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。黨員教師要牢記教書育人的初心使命，樹立遠大理想抱負，在學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中明理增信強志，從偉大的建黨精神中獲得啟發(fā)、激發(fā)信仰、增強信念，自覺用__培根鑄魂、啟迪潤心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面落實立德樹人根本任務，帶頭積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，大力傳承紅色基因，帶頭講好中國故事，厚植愛黨愛國情懷，教育引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，讓“強國有我，請黨放心”的鏗鏘誓言發(fā)出時代“最強音”，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的“時代新人”“國之棟梁”。
奏響“奉獻曲”，讓“甘為人梯、獎掖后學”的教育強國奏響“最強音”。奉獻是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質，是教育強國的寶貴精神財富，是教師必備的情感認同和價值追求。有“燃燈校長”張桂梅、“百歲教書匠”陳琳、“最美女教師”張麗莉、“扁擔校長”張玉滾等一大批躬耕講壇、嘔心瀝血、默默奉獻的人民教師，平凡的背后是大愛無疆的教育情懷。黨員教師要向“他們”學習看齊，致敬人民教育家，讀懂“扎根教育”背后的“滾燙情懷”，淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、無怨無悔，以“春風化雨，潤物無聲”的姿態(tài)教書育人，積極踐行“三尺講臺育桃李、一支粉筆寫春秋、一片丹心育桃李”的豪壯誓言，爭做新時代“四有三者”好教師，用知識傳道授業(yè)解惑，用真情與生對話交友，鉚足“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，把論文寫在大地上，在平凡中書寫偉大，在奉獻中詮釋擔當，做學生筑夢成長的“引路人”“鋪路人”。
奏響“奮進曲”，讓“求真務實、守正創(chuàng)新”的教育強國奏響“最強音”。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實國家富強之基。黨員教師要樹牢教育新發(fā)展觀念，瞄定“教育強國”主攻方向，盯緊教育發(fā)展“生命線”，以“不破樓蘭終不還”的決心，昂揚敢為人先的“特區(qū)精神”，砥礪腳踏實地的“勞模精神”，弘揚“精益求精”的工匠精神，強化“勇攀高峰”的科學家思維，樂于在“自找苦吃”中錘煉育人本領，真正成為教育的“行家里手”。要勇于革新、主動應變、積極求變，在辦學思路、專業(yè)發(fā)展、教研課改、評價體系等方面下足真功夫，破除思想觀念束縛和體制機制弊端，拋棄急功近利，改變教育傳統(tǒng)模式，在科教興國、人才強國戰(zhàn)略中大膽探索、與時俱進、迎難而上、追求卓越，以更加飽滿的熱情讓“教育大國”變“教育強國”，做強國教育改革發(fā)展的“攻堅者”“急先鋒”。
9月8日，教育部公布了__年全國教書育人楷模名單，這10位全國教書育人楷模，既有高校勇攀科研高峰的領軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻的一線教師。今年9月10日是全國第__個教師節(jié)，在這個特別的節(jié)日里，我向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一位老師節(jié)日快樂。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！蹦碓诖逍?，于微末處發(fā)光;您身處大山，托起日月星辰。賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，您挑著孩子沉甸甸的夢想，成就了無悔的教育人生，只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。您扛起的，是未來;立起的，是黨員干部的樣子。
您是“蠟炬成灰淚始干”的“教書匠”，鑄魂育人守初心，照亮童真的夢想。“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”正是徐特立這樣的“引路人”，讓昔日學生__如此稱贊。何為師?年少時，懵懂的我，父輩告訴我，希望我長大以后成為您，您是了不得的“教書匠”。而后，您以辛勤的園丁、人類靈魂的工程師的身份授我“謀事之才”，傳我“立世之德”。堅守在科教一線的百歲教授楊恩澤，54年只做“教書匠”的七旬“教癡”俞泰紅，一生匠心為師的歐陽中石……從教書開始，到人生為止，師者無不秉持“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的志向和擔當精神，用自己堅定的理想信念作為指引和支撐學生成長發(fā)展的“精神向標”。正是您走入我的世界，用有德之學啟蒙我智慧品格，用優(yōu)良學風、學養(yǎng)引導我向善求真，才讓我眼里有光、腳下有路，讓理想信念迸發(fā)出改天換地的強勁力量。
您是“甘為孺子育英才”的“大先生”，煉樹人授業(yè)本領，挺起教育的脊梁。“終身之計，莫如樹人?！弊穳簦?，您竭盡所能呵護著一批批青少年茁壯成長，為黨和國家輸送人才，人生之幸莫過于此?！拔覀兊鹊闷穑珊⒆觽兊某砷L等不起，她們可都是國家和民族的未來、山區(qū)的希望?！薄叭紵粜ｉL”張桂梅，命運置她于危崖，她卻饋人間以芬芳。7年來為山區(qū)送教送培惠及6縣31鄉(xiāng)鎮(zhèn)5萬多個家庭的李紅霞，扎根海島27年、多次赴西藏等地支教的葉海輝，扎根特殊教育20年、堅持家訪10年、足跡覆蓋重慶30多個區(qū)縣的李龍梅……教育要逐步走近世界舞臺中央，就需要到“大?！敝腥W習搏擊的能力和本領。而今，無數(shù)忠誠于黨和人民的教育事業(yè)、忠實履行國家教育職責的“大先生”，就像無數(shù)把火炬，無不擦亮立德樹人的底色，用“三尺人生”之力“化作春泥更護花”，挺起教育的脊梁。
您是“盡育桃李綻芬芳”的“中國風”，踐行丹心獻教育，傳承奉獻的光焰。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，尊重信任。”有一首歌最為動人，那就是師德，有一種“中國風”最為雋永，那就是師魂。您以幸福的心態(tài)、幸福的課堂，讓“種子精神”一棒接一棒，一代接一代，彰顯著“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神。我致敬為崇高教育事業(yè)奮斗的您，正因為有您默默地“鋪路”，才有了一代又一代拼搏奮斗的筑夢人，您窮盡一生寫出人生無限的高度。古羅馬教育家普魯塔克曾說，學生的頭腦不是用來填充知識的容器，而是用來點燃的火種。要點燃火種，誠如“時代楷?！辩姄P老師，您秉持著“教師是我最在意的身份”的執(zhí)念，無盡地把心血和汗水注入到收集和播撒種子的路上，忘我耕耘、播種未來，力爭“青出于藍而勝于藍”，為黨和國家育人育才，彰顯愛國之情、詮釋報國之志。
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煿?jié)即將來臨，感恩1792.97萬個您，以直抵人心的一道“微光”，聚成朗朗晴空，點亮了我們的世界。致敬最美的您，祝您節(jié)日快樂!教師節(jié)，永不止這一天!
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應該做到愛孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。
“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國
學習宣傳并實踐先進的思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭
一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平
要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、堅持真理，實事求是
教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈
無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過這次參加一個多月的師德師風教育學習，我認為：要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導教師向重慶市開縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。向霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位全國模范教師學習，學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學習他們幾十年如一日，扎根邊遠貧困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無私奉獻，愛生如子，為照顧、幫助貧困學生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。在黨的指導思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。應該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導學生德、智、體、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍，但與先進教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。今年9月10日是全國第39個教師節(jié)。因為老師，我們開始識字;因為老師，我們開始懂得道理;因為老師，我們的人生充滿了更多的可能。在這個特別的節(jié)日里，向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意，祝每一名人民教師節(jié)日快樂!
少年時，老師如蠟燭，無私地燃燒自己。少年時，感覺老師無所不知無所不曉，我們對這個世界所有好奇都能在老師淵博的學識找到答案。老師就像是一座寶藏，蘊含著無盡財富，激勵我們勇敢探索。老師的板書，更像是一幅畫，勾勒出祖國的山高海闊，勾勒出世界的五彩斑斕，讓我們對美好未來充滿期待和憧憬。我們也拿起筆，模仿著老師的一筆一畫，小心翼翼地寫下一撇一捺，在小小的田字格里書寫自己的夢想?！伴L大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”如果黑板就是廣闊的藍天，那么，老師便是那翱翔藍天的那一只云雀，嘔心瀝血，夜以繼日的在講臺上揮灑一條條優(yōu)美弧線——好似劃過一道彩虹，又好似一片云彩。
青年時，老師如清泉，消散知識的障礙。經(jīng)師易求，人師難得。三尺講臺__，兩袖清風默默耕耘，用知識、愛心、智慧點亮學生的心靈，阻斷知識貧乏代際傳遞，共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。青年興則國興，青年強則國強。當我彷徨躑躅時，老師告訴我，工作上的挫折、生活中的困難，不過是成功道上的荊棘路，堅持夢想，永葆初心，勇敢地接受逆境，最終你相信奇跡，奇跡必然出現(xiàn)。您，陪伴著我走過那一段容易跌倒、彷徨的的路，在我手足無措的時候，為我指點迷津，將我從深淵拽回平地。您用您的愛為我成長的路撥開迷霧，讓我幸?？鞓返爻砷L，綿綿情意，我將永存心間。
中年時，老師如明燈，指引我前進方向。方向決定前途，道路決定命運。老師悉心教導我們，課內(nèi)課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴密的邏輯思維，偶爾批評也是幽默風趣、輕松和諧，保護著我們的尊嚴和隱私。干部的成長和學生的成長一樣，我們接過當年老師的“火炬”，就是要認真研究對待工作、對待群眾、解決矛盾、竭誠服務的態(tài)度和方法，并且和思想宣傳、堅持原則、落實政策、維護穩(wěn)定有機結合起來，講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀、明是非、辨美丑，以謙虛謹慎、耐心細致、杜絕馬虎、守正創(chuàng)新作為我們必備的素質，以精益求精、永不停步、勇于開拓作為生命的價值和意義。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長，“最美”教師節(jié)，致敬“最美的你”。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下體會：
需要關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎;換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎”。
塑造師德風范，潛心練功。“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。
教育興則國家興，教育強則國家強?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，廣大青年干部要積極響應號召，全面貫徹落實“教育強國”新要求，把思政學習放在首位，堅定信仰、攻堅克難、學思踐悟，在新征程新起點上撥動“信仰旋律”“奮進鼓點”“奉獻和弦”，用智慧和汗水奏響新時代的“青春之歌”。
撥動“一片丹心永向黨”的“信仰旋律”，奏出“矢志如一”的堅定?！爸局?，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也?！眻远ɡ硐胄拍钍墙K身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。新思想、新理念、新戰(zhàn)略是黨員干部教育學習的“傳家寶”和思想行動的“指南針”。正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，廣大青年干部要擎起“理想信念”大旗，切實把握好主題教育的精神內(nèi)涵，將強化理論武裝、筑牢思想根基作為重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，在精學細讀中感悟思想偉力、在學深悟透中筑牢忠誠堤壩，努力萃取思想寶庫“精華”，涵養(yǎng)“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的氣節(jié)，用行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。
撥動“敢教日月?lián)Q新天”的“奮進鼓點”，奏響“踔厲奮發(fā)”的狀態(tài)。“責重山岳，能者方可當之。”能力水平是擔當?shù)牡讱?、斗爭的前提、也是擔當?shù)母⒍窢幍谋Ｕ??！皟?yōu)秀年輕干部要有足夠本領來接班，加強學習、積累經(jīng)驗、增長才干，自覺向實踐學習、拜人民為師?！睆V大青年干部要從思想上樹立擔當意識，以“本領恐慌”的緊迫感和“不達目的誓不罷休”的責任心一往無前、直面困難，用“響鼓”打破“平庸之念”，用“重錘”擊碎“躺平之席”，主動到急難險重一線蹲苗歷練、“自找苦吃”，在摸爬滾打中增強本領，提高攻堅克難、化解矛盾的水平和駕馭復雜局面的能力，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
撥動“為官避事平生恥”的“奉獻和弦”，奏出“甘為人梯”的風采?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睙o論是“二十余年扎根深山，一根扁擔挑起夢想”的“扁擔校長”張玉滾，還是為大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英，抑或是“愿做大山里的一盞燈”的“校長媽媽”張桂梅……他們立足崗位、腳踏實地，以實際行動詮釋了“大賢秉高鑒，公燭無私光”的政治品格，充分彰顯了“我將無我、不負人民”的人生境界。廣大青年干部要見賢思齊，以榜樣為鏡，磨礪心志，懂得靜心，耐住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，勇于發(fā)揚甘做“鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘當“孺子?！钡木瘢瑒诳嘀聽幭?，名利之事退讓，奉獻出無愧于時代、無愧于人民的光和熱。
記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?
日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。
“平民將軍”歐陽平只讀過兩年半書，通過刻苦學習成為政治教員，__為他題寫“奮斗到底”，四個字激勵他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生，退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費收入設立獎學金，鼓勵農(nóng)家子弟學成報國。有“當代雷鋒”之稱的孫茂芳，把助人為樂當做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅持學雷鋒，40年義務照顧18位老人，為12位老人送終。行事貴有恒，長久自芬芳。
我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進性。
首先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀;在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結。
其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應試教育思想，做素質教育的領航人，以面向全體學生，面向提高學生的基本素質，注重培養(yǎng)學生在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征，使學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美;為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民奠定基礎。
第三，要爭做教學能手。教學是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學境界。學習并掌握相關的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。
這就要求教師要解放思想，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學改革的前列，大膽地進行教學改革和教學創(chuàng)新，努力提高教學質量。同時也要加緊業(yè)務學習，不斷更新知識，以適應現(xiàn)代教育教學的需要。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔著教書育人的神圣使命和責任。
只有當我們每個人都不再錯把欲望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經(jīng)?；仡^看一下自己的來路，回憶起當初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。
__，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷!