有關班主任教學心得精選范文5篇

| 陳惠21147

班主任是班級工作的組織者,班集體建設的指導者,學生思想道德教育的實施者,下面給家分享一些關于有關班主任教學心得,方便大家學習

有關班主任教學心得1

通過一年的努力,通網091班的工作已較完善,班級同學也有了自己大學的初步定位,能夠較好的適應大學生活。取得如此成績的同時,也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,需要進一步加以分析解決:

1、考勤工作還不夠完善。上學期有幾周被評為晚自習曠課班級,對此,我認真的分析原因,一方面,個別同學學習習慣懶散,沒有很強的班級榮譽感;另一方面,班干部沒有對考勤工作存在的問題進行分析,做好工作總結,只是在發(fā)現(xiàn)問題,并沒有解決問題,還有就是我本人自身的問題,有時候會因為晚上有事情而不能及時到達班級,和他們一起上晚自習

2、班級凝聚力不夠強。有個別同學對班上工作不夠配合,有時會給班級帶來一些小麻煩。如晚自習缺課,白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象,對此應強化大家的集體意識,我相信只要班委齊心,團結引導班上所有同學,通網091班會是一個更好的班級

當然,在工作的同時,我個人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責任心加強,處事更加成熟穩(wěn)重,能夠較好的把握語言表達的“度”,記得剛進這個班級時,讓他們做個自我介紹,他們都不肯,可能是因為剛來這個學校有點不習慣,我就對他們給予了語言上的批評,事后感覺自己錯了,想想自己剛來時不也這樣嘛,他們需要一個適應的時間,當時沒有站在他們的立場上想,當時真的很慚愧,不過這讓我更好的明白一個道理,做事情一定要站在別人的立場想想,同時,在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通。

大二的生活還有一個多月就即將結束,這也預示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務”,但我還是會一如既往的關心通網091班的學生,與他們經常交流、溝通、談心,做他們生活上的朋友和訴聽者,也會永遠珍惜與他們直接的那份緣分和友誼。

有關班主任教學心得2

雨果先生說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!盻_年2月我參加了中小學班主任培訓班,雖然會議只有短短的兩天時間,但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學生心理健康指導到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人,能站在學生的角度看問題,多了解學生,愛學生,讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們,聽了他們的報告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學生講究方法,注重策略,下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心:“童心、愛心、責任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的,我很喜歡這句話。作為班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育?!坝讼扔摹保腥诵恼?,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心?!⊥ㄟ^學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學生的心田,以學生的要求作為愛的起點,才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

有關班主任教學心得3

9月5日星期三,我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學,在輔導員的認真負責帶領之下,有幸參加了此次班主任工作培訓講座,由實驗一中思教主任主講,輔導員的組織下展開,培訓工作雖然只有短短的兩個半小時,但對于以前從未接受類似培訓的我們,收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明,從學生心理健康指導到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

一名優(yōu)秀班主任應先注入以下五桶水:

在講座中,主任給我們講:作為一名教師,不僅僅是要具有淵博的知識,而且還應具有獨特的魅力形象,因為我們的一言一行都在學生心中留下了很深的印記,足以影響學生的一輩子。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,盡早彌補上,不斷的完善自己。因此我們在此過程中必須不斷學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一,除此以外,還應具有以下四桶水。 第二桶水,在任教過程中,應不斷培養(yǎng)自己儒雅的學術氣質,不僅會上課,還應做到做到能寫文章,能搞科研。要做到這些,就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),課余時間也不應空下,不斷學習各方面知識,不斷提高自己的綜合水平。 第三桶水提到,對學生要有真誠的情意關懷,對每一個學生充滿關懷,并且公平的對待每一個學生,不應有任何的偏見或私心,真真切切的去關懷每一個學生,用自己的愛去關懷每一個學生,用自己的愛心去感化每一個學生。因此,在班主任工作的過程中,我就應多去了解當代學生的特點:自主意識強,情緒不穩(wěn)定,感情脆弱,渴望獨立,依賴性強等。針對學生的不同特點,就可采取不同的教育方式來教育每一位學生。 第四桶水,有教育的智慧,樹立起良好地班風,對待不同的學生采用不同教育方式。最后一桶水,認真務實的敬業(yè)態(tài)度,把學校的事當自己的事,把學生的事當成自己的事。要做到以上兩點,我們在工作就應認真負責,不推脫不敷衍。把學校和學生的每一件事都當自己的事來做好。

一名合格的班主任角色上彎得下身子,學會換位思考,傾聽學生。同時班主任還應具有以下四心:以愛心作為班主任的工作核心、細心、能為學生操心、熱心。

教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。 通過學習,使我明白做為一名教師,只要愛學生,就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生,除此以外,我們還應在學生家長面前樹立起自己的威信,不能老是以自己是新教師為由來推脫責任,對待學生家長就應以:“你既然放心把你的孩子交給我,那我就有信心較好你的孩子?!钡耐湃嵤┌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

以上是我在實驗一中學習的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習,更好地精力投入到工作中。

有關班主任教學心得4

對于班主任工作我始終認為:只要肯傾情付出,定能換來學生的真心回報。下面是我擔任班主任工作的幾點體會和感受。

一、真心關愛,以情感人,能獲得學生的真心回報

我現(xiàn)在所帶的班級有個學生自制力很差,經常的有事沒事請假,不請假私自外出更是時有發(fā)生。對此我雖然嚴格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果。后來我通過反思,通過與他真心的交流,了解到他所交往的朋友多為社會上的閑雜人員,往往犯錯誤是因為受到他們的誘惑、唆使,于是我向他表示我首先會原諒他之前所犯的錯,其次我原意幫助他改正,同時我號召全班同學理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談,動之以情、曉之以理,分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進步。這讓我堅信了真心關愛,以情感人,真的能獲得意想不到的效果。

二、大力弘揚班級正氣,著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風如何,首先要看這個班級的學生是否有正氣,是否講誠信,這當然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導,因為學生都有可塑性,對此我經常用一些細小的事例來達此目的。

1、利用學生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚,很多學生做早操做到“跳躍運動”這一節(jié)時做得極不認真,一是他們看到別的班級的學生有的根本未動,二是有一種害羞的心理。針對這一情況,首先對學生談到做操是有益身心的運動,又嚴肅指出了未認真做操的同學對班級整體形象的影響和危害,利用這一鍥機,一是讓學生認識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心,也能讓學生分辨出什么是美與丑,起到了一石二鳥的作用。

2、針對有的學生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,首先要及時與學生談心,指出其危害,然后還要利用班會等機會在全班中幫助學生分析其危害,宣揚人與人和諧相處的好處,使學生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,以關愛之心幫助學生,這樣既能弘揚正氣,又能形成一個文明和諧的班集體。

三、班主任要以身正人,實行人性化管理

一個老師的一言一行,一舉一動都會感染、影響自己的學生,都會被學生效仿。因此,班主任必須用自身的人格魅力來塑造學生的人格,其為人處事的態(tài)度,都會影響學生甚至一生。

1、對待有缺點和問題的學生首先要能寬容,容許其犯錯誤,但一定要讓其知錯并能改,還要適時提醒,切忌一味指責,妄加批評,給其改正的機會,但不可一味地縱容。

2、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學生需要慷慨解囊,如學生需打電話與家長聯(lián)系時,假如老師能慷慨地拿出你的手機,學生缺錢時你能及時支援,這些細小的事都能成為學生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力,他會為班主任分憂解難,成為你的得力助手,你的付出便獲得了學生的真心回報。

四、多樹正面典型,多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

1、要學會欣賞學生,多贊美學生。因為每一個學生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘學生的潛能,首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特點,用欣賞的眼光去贊美,這樣會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識,使整個班級充滿生機與活力。

2、樹立正面典型,發(fā)揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色,班風便會蒸蒸日上。

有關班主任教學心得5

我做為職業(yè)中專的班主任,工作的任務更加艱巨,我面對的是一個特殊的群體,要讓他們成人成才,要付出許多心血和汗水,但我堅信,哪怕這些學生成績再差,品德再不好,只要他們的血液中還留著一絲理智,相信心與心的溝通就能使迷路的羔羊重返大道。

自畢業(yè)以來,我這是第一次當班主任,沒有工作經驗。當學校把服裝班交給我時,我是既高興又害怕,高興是學校領導相信我,害怕是我擔心我的能力有限,管不住學生。目前,生源是職高類學校的一塊心病,流生又是職高學校不可避免的現(xiàn)象,一個班的流生70%左右和班主任有關系。所以我的壓力很大。服裝專業(yè)分兩個班——實踐和理論班,我是理論班的班主任。這就意識到我這個班的學生是要考大學的,那我應從學風抓起,這樣才有利于他們學習。

一年級從整體上看還是比較穩(wěn)定的,沒有出現(xiàn)重大安全事故,班級班風正、學風濃,積極參加學校組織的各項活動,并取得了一定的成績,這與班主任辛苦努力是分不開的。

我在班級管理過程中得出以下幾點心得:

一、堅守職責軍營化:從新生報名的那一天開始,我就以校為家,并嚴格要求自己在剛開學的那一個月不能請假,每天起早貪黑,不計個人得失,甘于奉獻,為學生樹立榜樣。

二、請假制度要從嚴化:所有學生的請假必須有家長的電話請假。并規(guī)定剛歸校的那一個星期和快放假的那一個星期任何學生不得請假外出,在這之間的請假,學生請假人數不得超過3人,并且關系比較好的同學不可以在同一天請假。

三、班團干部的選舉要民主化:先學生自愿報名,如有多人競爭,民主投票,這樣有利于今后開展工作。無論是哪位學生都會服從,因為這是他們選出來的。只有這樣才能做到不強迫任何人做任何事——服眾。

四、八到位的檢查要堅持化:三操、兩自習、查鋪點名要求學生要比自己先到,無形中提高他們的速度。我每天跟學生說的一句話就是“無論做什么事情,要么就不做,要做就要做最好,不要搞得勞命傷財,都不好受?!?/p>

五、對待學生的問題要同仁化:剛來的學生來自各地,并且各方面的表現(xiàn)都不怎么樣,尤其是情緒方面很不穩(wěn)定,難免會做出出格的事情,做為班主任的我在處理事情時只對事不對人,事后要及時向他說明罵他的原因,從而要他知錯就改,老師是一致同仁的。

六、對學生所說的話要承諾化:學生從不同的地方來到這里,人生地不熟,沒有父母在身邊,心里很寂寞,在學校唯一可以傾訴的對象就是班主任,那所說的事情一定要算數,這樣學生才會相信你、崇拜你,從而把你當知己,這樣以后你的說話才會有說服力。

七、保生控流重在摸底化:在一年級期末時對學生的家庭經濟來源做一個詳細的摸底(如家長年經濟收入,主要勞動力身體及兄弟姐妹的情況),對于家庭困難或不想讀書的學生就大力做思想工作,可以說服他利用暑假外出勤工節(jié)學,這樣可以大量控制流生。目前班上學生比較穩(wěn)定,我個人認為這點很可取。

八、對學?;顒右J真化:作為職中的學生對于學習是不太喜歡,一般情況人總有他的優(yōu)點,我就是利用這一點來挖掘學生的潛力。充分開展各項有益的活動來找到學生的亮點,并對其多進行表揚,從而使他對學習感興趣。

九、對于班級的特須學生要特須化:作為職中的學生在各方面基本都存在不同的毛病(如喜歡抽煙,打牌,打架,出風頭,有的甚至是惡作劇等),我對所有的學生都是先看優(yōu)點,并做到在缺點中努力找優(yōu)點。如我班在剛開學時有兩位女生是每天同進同出,從沒分開過,經常性遲到。我是進行三步曲,一是教育,二是扣分,三是罰搞衛(wèi)生都沒用,結果他們一起轉班,理由是班主任管理太嚴。三天之后又轉回來,原因是那班的班主任沒給好臉色看,為了讓我簽字是等我整整兩個小時。后來我還是接收了,并要他們寫了檢討書,“真是今天檢討明天又吵”,我為了他們這事,我請教了學校的老班主任,總結他們的經驗,我得出了下面的方法,他們喜歡在一起,我就想盡一切辦法把他們拆開,規(guī)定他們請假只允許一人,采用抓鬮的方法,讓他們心服口服。座位在我班她們是形成牛郎織女,其余休息時間就規(guī)定她們不要在一起。其實,對于有的學生光用這些方法是行不通的。我達到目的的最終辦法是利用他們的家長,我調查了其學生在家的表現(xiàn),我就從在家表現(xiàn)最好的這位學生入手,天天盯著她,最終在我面前屈服,他們兩位是進行拆散制服的。我算了一下,我整他們是花了近半期的時間,現(xiàn)在她們在我班目前成績還可以。自從這件事擺平了,我就對班上學生充滿信心,我認為只要我有恒心,是沒有做不到的事情。我就對自己說,“一份耕耘一份收獲 ,努力吧”。


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