高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦10篇

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人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū),會(huì)一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)你、改變你,讓你獲得沖破困難阻礙的力量。趁年輕,多讀書(shū)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦10篇

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦1

在《水滸傳》中,有許多的英雄好漢,其中我最喜歡武松。全書(shū)一共用了十回來(lái)描繪這個(gè)好漢。要想全書(shū)才一百回,用了整整十分之一的篇幅,所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽(yáng)岡打虎開(kāi)始,怒殺潘金蓮、斗殺西門(mén)慶,再到義奪快活林、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓,最后逼上二龍山。他有一個(gè)缺點(diǎn):太魯莽,一生殺了不少人,可以說(shuō)他的人生是用別人的鮮血點(diǎn)染的。

這個(gè)星期六,我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的,不知怎么門(mén)口就有一陣嘈雜聲。我探過(guò)頭去仔細(xì)一看,是一個(gè)三十來(lái)歲的中年人和二十來(lái)歲的年輕人,不知怎么吵了起來(lái)。他們周?chē)坪跤幸魂囁幬对趶浡?,好像隨時(shí)都會(huì)打起來(lái)的架勢(shì)。從他們的對(duì)話聽(tīng)出,原來(lái)是他向年輕人問(wèn)路,年輕人不高興告訴,他就火了,霎時(shí)間胡言_語(yǔ)不堪入耳。還好有個(gè)女的吧年輕人推走了,中年人乘勢(shì)用手指著年輕人,臉上青筋暴漲,咆哮這:“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對(duì)我說(shuō):“他們兩個(gè)之中至少一個(gè)是素質(zhì)低下或脾氣暴躁的人。上次有個(gè)新聞就是這樣,兩個(gè)人為了一點(diǎn)小事打了起來(lái),其中一個(gè)人死了。所以說(shuō)以后不要隨便和別人吵架?!蔽衣?tīng)了意識(shí)到冷靜的重要性。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦2

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》,號(hào)稱“中國(guó)四大名著”??吹竭@本書(shū)我就想起了劉歡的好漢歌。梁山好漢他們個(gè)個(gè)俠肝義膽,敢報(bào)天下之不平,其好爽的性格光彩照人,令世人敬仰。這本書(shū)中以大量的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小說(shuō)中智取生晨綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳等一系列故事情節(jié)都描寫(xiě)得繪聲繪色,引人入勝。

在《水滸傳》中,我最喜歡的人物就是宋江了。他被人稱為“及時(shí)雨宋江”,是鄆城縣的一個(gè)小官史,為人好義疏財(cái),并且非常孝順父親。因?yàn)樗麡?lè)于幫助窮困的人,所以各地方的人們,都景仰他的德望。他受了小人的陷害,蒙上了不白的冤罪,被判了死刑。在萬(wàn)分危急的時(shí)候,梁山伯的英雄趕來(lái)劫法場(chǎng),把他救上山去。后來(lái),宋江當(dāng)了他們的首領(lǐng),大破高太尉所率領(lǐng)的軍隊(duì)。

《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情,是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,展現(xiàn)了北宋末年政治腐朽、_臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣?huì)面貌,在封建社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊等一群人;在政權(quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)黑暗面的揭露,是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn)。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦3

《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《西游記》,號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。

《水滸傳》它真實(shí)地描述了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描述手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。

《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的狀況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,用心參加劫取“生辰綱”的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和欺負(fù)起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,最后造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉,和戴宗一齊被押赴刑場(chǎng),快行斬時(shí),吳用用計(jì)劫了法場(chǎng),救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí),吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進(jìn),花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦4

四大名著之一的《水滸傳》又被我看完了一遍。這回我慢慢地讀,明白了很多道理。

不必說(shuō)及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳、吳用的足智多謀。單說(shuō)魯莽粗野的李逵,這廝頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,遇事不分青紅皂白,總是說(shuō)罵打在一塊兒,結(jié)果還差點(diǎn)不是傻笑就是大笑,但是他卻又有“富貴不能_,貧賤不能移,威武不能屈”的英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,這一點(diǎn)尤其佩服。

試想,假如讓他們來(lái)到我們身邊,相信沒(méi)有人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?,也不是因?yàn)樗卸嗝纯嗟纳聿模粫?huì)是他有大把的財(cái)富。就一點(diǎn),那就是他在那別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),在這世界上就要滅絕了。

我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友,甚至親人,都少了一份親情,少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得,在我少不更事的時(shí)候,經(jīng)常肆無(wú)忌憚的到鄰居家吃東西,沒(méi)有禮節(jié),沒(méi)有拘束,只有歡樂(lè)。鄰居家的小弟弟現(xiàn)在現(xiàn)在和我的感情和原來(lái)一樣好。只不過(guò)由于我們家搬家了,所以現(xiàn)在中間那對(duì)于小弟弟來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)的路,就像一條河,讓我和原來(lái)的鄰居的感情隔在了河的兩岸。

我們的社會(huì)很自然地少了一份愛(ài),一份極其重要的愛(ài)——一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷,也許只需要一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,或者只是一個(gè)會(huì)心的微笑就能讓人喜笑顏開(kāi)就讓人感到木親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,一句問(wèn)候、一個(gè)微笑不會(huì)讓你失去什么,卻能讓你的人格得到升華。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦5

最近我讀了《水滸傳》這本書(shū),感受頗多。

這本書(shū)主要講了北宋年間,朝政腐朽,民不聊生,以宋江為首的一百零八位好漢被_臣陷害,被逼無(wú)奈才上了梁山。這一百零八位好漢被招安后為朝廷平了許多叛亂,卻還是被_臣高俅等人害死了。我不禁為他們悲慘的遭遇而嘆息。

我在讀書(shū)時(shí),常常會(huì)被作者那入情入境的描寫(xiě)給深深地吸引住了,似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般。每當(dāng)我讀到宋江在梁山泊義聚一百零八位好漢時(shí),我似乎熱血沸騰。每當(dāng)我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時(shí),我不禁拍手稱快。當(dāng)我讀到書(shū)末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時(shí),卻又忍不住涕淚縱橫。

我印象最深刻的是“呼保義”宋江。宋江字公明,原來(lái)是山東鄆城縣押司,后來(lái)因?yàn)樗椒抨松w等人,被閻婆惜捉住把柄,以至于殺了閻婆惜后連夜逃走,輾轉(zhuǎn)周折上了梁山。宋江在一百單八將穩(wěn)坐梁山泊第一把交椅,為三十六天罡星之首的天魁星。宋江十分仁慈,他對(duì)朝廷是很忠誠(chéng)的,非常想讓朝廷招安。但是,就是這種忠誠(chéng)把宋江給害死了。

對(duì)梁山好漢的贊嘆同時(shí),我也為國(guó)家有了高俅這樣的_臣而痛心。我很奇怪,為什么像宋微宗這樣賢明的皇帝會(huì)被_臣蒙蔽?原因就是這些_臣騙人的技術(shù)太高超了,已經(jīng)達(dá)到了以假亂真的程度,所以才會(huì)騙過(guò)了皇帝。

這本書(shū)里有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,所以推薦大家去讀一讀。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦6

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一,它以生動(dòng)的故事情節(jié)和真實(shí)的人物形象受到人們廣泛喜愛(ài)。假期里,我就讀了這本書(shū)。

文學(xué)家金圣嘆曾說(shuō)過(guò):“《水滸傳》所敘,敘一百零八人,人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口?!笔前?,梁山一百單八將都有自己的個(gè)性:“智多星”吳用神機(jī)妙算,“霹靂火”秦明有勇有謀,“花和尚”魯智深灑脫豪爽,“黑旋風(fēng)”李逵魯莽急躁……但不管怎樣,他們都有一個(gè)共性——忠義雙全。

忠,就是對(duì)上忠心不二,對(duì)友盡心竭力?!爸伊x”,有“忠”必有“義”。這個(gè)“義”字包涵很多:講義氣、大義凜然、正義、見(jiàn)義勇為……梁山一百零八個(gè)好漢,為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀,為了這個(gè)“義”字,兄弟今生兩家姓,來(lái)生一個(gè)媽?!按蚧ⅰ崩钪摇ⅰ靶“酝酢敝芡ńy(tǒng)領(lǐng)的桃花山寨將面臨被官軍殲滅的危險(xiǎn),他們向“花和尚”魯智深的二龍山寨求援。而魯智深與周通、李忠二人曾有一段恩怨,可魯智深沒(méi)有想到這些,一接到求援信號(hào),二話不說(shuō)率兵救援桃花寨。“黑旋風(fēng)”李逵對(duì)宋江忠心耿耿,但他一聽(tīng)到假宋江調(diào)戲婦女,盛怒之下趕到梁山泊忠義堂,大罵宋公明,還砍了那桿“替天行道”的杏黃旗,這是一種正義的表現(xiàn)。魯智深聽(tīng)到金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西霸占,他一怒之下三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,這是真正的見(jiàn)義勇為。

可是這個(gè)忠義說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。多少忠義的革命戰(zhàn)士為祖國(guó)犧牲了生命:董存瑞舍身炸碉堡,黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼……他們對(duì)祖國(guó)忠心耿耿,大義凜然,這是對(duì)“忠義”二字的詮釋。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦7

媽媽帶我到書(shū)店里讓我選一本書(shū)。我一進(jìn)書(shū)店,眼睛在書(shū)群中尋找著自己喜歡的“目標(biāo)”。突然,眼前一亮,《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)映入了我的眼簾。它就像一塊磁石,把我深深地吸引住了,我便不由自主地喜歡上了它。我翻開(kāi)了它,迫切地去尋找它的精華,去挖掘它的“寶藏”,去接識(shí)故事中的主人公。

我讀了這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)不僅我們?nèi)祟悤?huì)愛(ài)子心切,就連動(dòng)物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說(shuō)的:小象的右前腿受了傷,公象和母象因?yàn)閻?ài)子心切,便到路上劫持一個(gè)人路來(lái)替小象看病。如果誰(shuí)替小象來(lái)看病時(shí)弄痛了小象,公象和母象就會(huì)采取的措施來(lái)對(duì)付你。從這章故事中我體會(huì)到了公象和母象對(duì)小象濃烈的父愛(ài)和母愛(ài)。我們的生活中也有這樣的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)就在我們的家里,爸爸媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)爸爸媽媽。

我從《象?!愤@章感受到了:象群中象為了爭(zhēng)奪王位的野蠻爭(zhēng)斗,象群預(yù)知死神來(lái)臨的預(yù)感,象群神秘的象冢,象群隆重的葬禮。我體會(huì)到象群的生活習(xí)性很與眾不同,葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產(chǎn)士。

我讀了《憤怒的象群》這章感受到了:象群就是一個(gè)集體,如果有人傷害了它們其中的一員,它們就會(huì)“以其人之道還治其人之身”。巖溫扁為了滿足自己的需求,去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了,我們要和動(dòng)物友好相處,不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的小小需求而濫殺無(wú)辜。

我從《野豬跳板》這章里知道了:野豬也很聰明,它竟然會(huì)想到讓作者來(lái)當(dāng)它的跳板,讓它脫離“苦?!?。野豬的模仿能力也很強(qiáng),作者只做了幾次,它就會(huì)“以其人之道還治其人之身”了。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦8

《昆蟲(chóng)記》里講了很多常見(jiàn)而有趣的昆蟲(chóng),有藝術(shù)家圣甲蟲(chóng)、冷血?dú)⑹煮?、?jié)能先鋒螢火蟲(chóng)、歌唱家蟋蟀,還有毛茸茸的松毛蟲(chóng)、惡心的綠蠅、長(zhǎng)著長(zhǎng)觸角的天牛、火爆脾氣的蝎子等等。這本書(shū)把昆蟲(chóng)們的生存環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等介紹得很細(xì)致,仿佛這些昆蟲(chóng)就在我的眼前。給我很深印象的是狼蛛,雖然它的外表很可怕,但它有一顆慈母心腸。你知道嗎?狼蛛不會(huì)織網(wǎng),而是像老虎和獅子一樣活捉獵物。別看小小的螢火蟲(chóng)很可愛(ài),它可是肉食動(dòng)物!它的美味是蝸牛,先麻醉了獵物,它才開(kāi)始享受。

小時(shí)候,舅舅帶我抓過(guò)知了猴(蟬的幼蟲(chóng))、粘過(guò)知了??催^(guò)《昆蟲(chóng)記》以后,我才知道,蟬要在地底下生活四年,它的洞穴像個(gè)氣象觀測(cè)站,在地下它們就能探測(cè)到外面的天氣情況。

這本書(shū)描寫(xiě)得很生動(dòng),讓我了解到原來(lái)昆蟲(chóng)世界也這么豐富多彩,就算是同類昆蟲(chóng)也可能“脾氣”完全不同。作者觀察得很仔細(xì),還通過(guò)很多次實(shí)驗(yàn)來(lái)了解動(dòng)物的生活習(xí)性,而不是想當(dāng)然地描寫(xiě)。作者讓·亨利·法布爾還很虛心,他自己不懂的地方也會(huì)毫不隱瞞地告訴我們,比如螢火蟲(chóng)的尾燈有什么作用。

《昆蟲(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng),滿足了我的好奇心,開(kāi)闊了眼界。從作者身上,我還學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì),比如仔細(xì)觀察、精心實(shí)驗(yàn)、虛心好學(xué)等等。興趣是的老師,我以后也會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)、探索和總結(jié),增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦9

《項(xiàng)鏈》這篇小說(shuō),主要抨擊、鞭撻的,就是享樂(lè)主義。然而,在享樂(lè)主義泛濫的今天,我們是否反思過(guò)呢?曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“年少時(shí),就有一種痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大后才可能是強(qiáng)者?!笔堑?。如果天天養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,突如其來(lái)的時(shí)間我們又怎么面對(duì)?可是如果在逆境中生長(zhǎng),就會(huì)讓人變得更成熟。如果瑪?shù)贍柕乱婚_(kāi)始不虛榮,是一個(gè)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的女人,徹底擺脫依賴心理,那么結(jié)局還會(huì)是這樣的嗎?所以,不一定條件優(yōu)越就是好事,逆水行舟,也并不是一無(wú)是處。遇到生活中的困難,我們應(yīng)選擇的不是回避,而是面對(duì)。因?yàn)槟婢衬茏屛覀兂墒炱饋?lái),冷靜起來(lái)!

莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》刻畫(huà)了一個(gè)追求享受、虛榮心極強(qiáng)的小資產(chǎn)階級(jí)的婦女形象――路瓦栽夫人。她是個(gè)美麗但不富裕的普通婦女。偶然的機(jī)會(huì)使她得以參加盛大的晚會(huì),為此她做了件禮服又去借了項(xiàng)鏈,在晚會(huì)上大出風(fēng)頭,陶醉于婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。可是后來(lái)卻丟了項(xiàng)鏈,她和她的丈夫不得不辛苦十年來(lái)賠償項(xiàng)鏈。我們從她借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賭項(xiàng)鏈的不幸遭遇中,可以看到,她的細(xì)胞中充滿了虛榮的原生質(zhì),“虛榮”占據(jù)了她整顆心,她脖子上閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈,其實(shí)質(zhì)是無(wú)形的鎖鏈,美麗動(dòng)人的背后是可怕的苦果,丟了項(xiàng)鏈,戴上了鎖鏈。

所以,在生活中,我們應(yīng)做一個(gè)自信自強(qiáng)的人,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,不圖名利,不圖錢(qián)財(cái)。學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)沉著和冷靜!

高中的讀書(shū)心得體會(huì)推薦10

今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友,特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫(huà)了起來(lái)。他畫(huà)了一只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了,就派人把神筆搶走了??伤?huà)的金幣變不成真的,就派人把馬良抓來(lái),馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù),老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng),大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了,老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。

看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

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