教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求， 而且也是教育學生的重要手段， 起著 以身立教的作用。教師要做好學生的靈魂工程師， 首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、 繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學習了〈〈新時代中小學教師 職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內容是： 堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化， 潛心教書育人，關心愛護學生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守十項準則是每一個教師義不容辭的職責， 也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、 愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。 因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要 力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、 愛自我。教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。 不以物喜，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學習， 用心進取，開辟新教法， 并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名 學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質、過硬的本領，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀 念，才會不迷失工作和前進的方向。
三、 愛學生。教師的一言一行對學生的思想、 行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的， 自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
十項準則還規(guī)定： 教師應保護學生生命安全。 我想這是每位教師務必做到的， 這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時 挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧 身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、 奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。愛教育、愛自我、愛學生， 是一種以人為本的基本道德要求。 只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實 實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對〈〈新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》 的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關系，建立和諧愉快 的師生關系是 快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師 樂教”, 才會有學生的 樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的 樂教”，沒有良好的師生關系， 學生也快樂不起來，從而影響教學質量。
熱愛學生，全面育人，為人師表 ”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎 是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生， 要把學生作為一個具有人格的人來對待。
教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、 自信，才能構成和諧愉快的師生關系。師生關系良好，才能促成群眾的良好關系的構成。學生有安全感、寬 松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在 快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。 通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書， 還要育 好人，各個方面都要為人帥表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求， 而且也 是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程 師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合 格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣 ; 栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運! ”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們， 以 好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的 一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來 促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
一、 忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師乂是很平凡的。我想，偉大正寓于平 凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。 人們常把教師比喻為”紅燭”、
“人梯”、“春蠶”、“鋪路石"，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。 所
以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這-職業(yè)有充分的認識，才能徹底活楚” 拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)， 我是一名在教育崗位 上十了十二年的教師。我的信念就是十行，愛一行。象陶 行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去"，因為我們職業(yè)的特殊性決定了， 只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我， -直堅信以愛為本，
用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身 教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的， 教師對人才的培養(yǎng)
和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱 愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、 無私奉獻，關愛每位學生
教育是一門藝術，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動 力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“帥者，傳道授業(yè)解惑也?！?/p>
名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道，一名老師， 職為授業(yè)，更為
樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、 潛移 默化。所以教師要有崇高帥德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接
受，永記于心。
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育 好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的
根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好帥德的好教師。
三、為人帥表，做學生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對 象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。 作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于吉■教。要在自己的自身修養(yǎng)方 面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎?！盀槿藥洷怼?是教師最素高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提 高國民素質、提高全體人民，特別是宵少年一代文明程度的直接責任“教育者先 受教育”。只有最大限度地提高教師為人帥表的水平，才能勝任人民教師的歷史 使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則， 為人帥 表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。 比如要求學生不遲到早退，教師自己 就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生 遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生 ,而自己乂不身體
力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自 己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新 人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：
一、充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
三、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
四、要無私奉獻，關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設，最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》(以下統(tǒng)稱“準則”)及《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件?！缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，結合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務對中小學教師提出的新的更高要求，對中小學教師提出十個方面的要求，提出倡導希望，劃定基本底線。本人經(jīng)過自學有三點體會：
一是準則具有現(xiàn)實指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的關鍵，所以這是建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具有實際針對性。準則結合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
總之，我將謹遵《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
我在學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》后，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內容，將來我將弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴格遵守十項準則，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：
一、師德師風是教師職業(yè)考核的基礎。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。
同時我們還要樹立正確的價值觀。不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。我們要廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
二、關愛學生是教書育人的原則。
一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。
三、不斷學習，提高能力是教學的保障。
一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還務必自覺地高標準地去塑造自己。在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。
當然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應完成的主要任務。在教學過程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實的基本功，完成社會，學校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學習，到達終身學習，這樣不僅僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。
總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關心愛護學生;加強安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。