為了減少校園欺凌在各個學校出現(xiàn)的情況,保證學生的正常受教育權(quán),加強并維護了學生的個人人身安全,更好地降低學生受到校園霸凌的幾率。每個學校都有必要制定校園欺凌處理預案。下面是校園欺凌處理預案。
為了切實保障師生的身心健康,切實防范校園暴力侵害事故的發(fā)生,切實保證全校師生員工健康地學習、工作和生活,切實維護學校的穩(wěn)定、和諧和發(fā)展,依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),結(jié)合我校實際情況,特制定防范校園暴力侵害應急處理預案:
一、防范重點及日常管理
1、現(xiàn)場管理。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導帶班和教職員工(兼職安全員)值日制度,每天上、放學期間,值班領(lǐng)導、值日教師(兼職安全員)及保安在大門口,負責迎送學生、安全保衛(wèi)、維持秩序和疏散工作。
2、門衛(wèi)管理。當班保安必須實時對學校大門進行監(jiān)控,特別是學生進出校園時段,大門實行封閉管理,非開放時間一律從小門進出。無特殊情況,家長一律不得進入校園,確因特殊,須與班主任取得聯(lián)系,征得同意后,保安方可登記放行。
外來人員進校園嚴格執(zhí)行先聯(lián)系征得同意后,再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規(guī)定時間內(nèi)進出校園。住宿生在非進出時間內(nèi)不得進出校門。學生中途離校嚴格履行請假手續(xù)制度。
3、技防管理。學校將在學校大門口、教學區(qū)、宿舍區(qū)增添8個視頻探頭,確保對校園進行全方位、多角度、全時空監(jiān)控,為犯罪的早期預防和案件事故調(diào)查取證提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯(lián)防管理。加強與轄區(qū)派出所的溝通聯(lián)系,在學生上學、放學等重點時段,加強與公安干警的密切配合與協(xié)同,有效預防和及時處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。
二、建立應急組織機構(gòu)
建立校園防范暴力侵害應急工作處置領(lǐng)導小組,下設現(xiàn)場防暴、通訊聯(lián)絡、疏散引導、現(xiàn)場救護4個組,負責預防和處理工作。
組長:
副組長:
現(xiàn)場防暴組:
通訊聯(lián)系組:
疏散引導組:
現(xiàn)場救護組:
三、應急處理
一旦發(fā)生校園惡性傷害事故,以師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切作為處置原則,一般應按下列程序處理:
1、理性應對。一旦發(fā)生惡性傷害事故,在場或發(fā)現(xiàn)情況的教職工首先要立即向?qū)W校值班領(lǐng)導和公安部門發(fā)出求救信號,同時要勇敢機智地與不法分子周旋,巧妙掩護學生迅速撤離,盡一切可能減輕或減少學生傷亡,等待求援。
2、果斷處置。值班領(lǐng)導、保安、值班人員和防暴組人員、現(xiàn)場每一教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼,采取一切手段,竭盡全力阻止犯罪,保護學生生命安全。
3、控制現(xiàn)場。領(lǐng)導必須邊處置、邊報告公安部門和教育主管部門,并通過預設警報召集在校教職工趕往現(xiàn)場支援,控制現(xiàn)場。
4、緊急救援。現(xiàn)場學校領(lǐng)導要積極配合公安部門掩護學生有序撤離,制服肇事者。對突發(fā)事件造成師生傷害的,要迅速組織精干力量實施救援,救護受傷人員,并迅速聯(lián)系醫(yī)院,將受傷師生送往醫(yī)院救治。
5、維持穩(wěn)定。學校應急領(lǐng)導小組協(xié)助公安部門做好事故的調(diào)查取證等工作。保留第一手資料(原始記錄),保護現(xiàn)場或保留物樣,不擅自為事故定性,并寫出事故報告,分別報送有關(guān)領(lǐng)導和部門。
召開學生會議,通報事件經(jīng)過,并進行安全再教育;召開家長會,通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定家長情緒,必要時做好與家長單位領(lǐng)導的勾通工作;冷靜面對媒體采訪,有專人負責接待,未經(jīng)同意,師生不得接受采訪;學校全體教師必須堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好校園穩(wěn)定和秩序維護工作。
四、保障措施
1、加強防暴教育。通過舉辦專題講座、召開專題班會、觀看宣傳板報和影像資料、發(fā)放致家長信等形式、途徑,讓師生知曉防暴力侵害的基本常識和應急措施,掌握安全防范的相關(guān)常識和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動深入細致排查本班學生涉及矛盾糾紛的情況,對涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導化解工作,且重點進行防控,同時要上報學校,以便學校采取進一步防控措施。
及時排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人之間可能出現(xiàn)的矛盾糾紛,及時妥善化解。學校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區(qū)進行聯(lián)系溝通,了解掌握學校周邊的治安狀況和不安全因素,及早做好防范措施。
3、排查安全隱患。全民發(fā)動,全員參與。各科室、各班級以及各職能范圍內(nèi)的人員守土有責,全時空督查,發(fā)現(xiàn)問題,及時消除,排除有困難的,立即報學校,統(tǒng)一整改??倓詹块T經(jīng)常對校園內(nèi)的安全隱患進行逐一排查,重點是:技防、物防設施,校舍、圍墻,校門內(nèi)外秩序,安全通道等。不留死角,不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執(zhí)行值班巡查制,值日教師要按時到崗、堅守崗位,特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動;教導處要嚴格執(zhí)行巡課制度;學校校園安全巡查小組要嚴格執(zhí)行定時巡查制度,發(fā)現(xiàn)異常情況主動查詢、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學期分年級組織一次學生防惡逃生疏散演練,切實提高師生的自防自疏意識和逃生技能。一旦發(fā)生事故有利于將負面影響降低到最低限度。
㈠預防措施
1、做好學校保安的管理工作,完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識,切實履行崗位職責。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學生必須穿校服、佩戴學生簽進入校園。
3、學校門衛(wèi)嚴格實行出入登記驗證制度,嚴格控制外來人員進入學校。外來人員進入學校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導批準方可進入教學樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進入校門。
4、做好師生的心理疏導工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應按規(guī)定及時作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進入校園。
5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況,做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設備對校園的全時段、全方位監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報。
7、組織師生進行防范暴力事件的演習,提高師生的防范和自救能力。
㈡現(xiàn)場處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報警電話、黃龍派出所報警電話83282110或?qū)W校安全處電話8808,并立即與學校易發(fā)安全事故領(lǐng)導小組聯(lián)系。
2、學校易發(fā)安全領(lǐng)導小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場,各司其職。
3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間,盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現(xiàn)場情況,必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產(chǎn)安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜,果斷采取措施。處理原則:迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態(tài)。
4、疏散在場的學生迅速撤離到安全區(qū)域。
5、犯罪嫌疑人被控制后,要保護好受到暴力事件侵害的師生,將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故,要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知傷者的家長或親屬。
㈢事故報告及現(xiàn)場保護
1、要協(xié)助警方維持秩序,配合警方調(diào)查,記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié),收集不法分于施暴的兇器,保護好現(xiàn)場。
2、要做好對暴力事件相關(guān)情況的上報工作。及時向縣教育局報告事件情況。
㈣事故調(diào)查及處理
1、妥善處理事故,協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長,做好善后處理工作。
3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責任人做出處理。
為嚴肅校紀校規(guī),規(guī)范學生行為,避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,保護學生的身心健康,根據(jù)《棲霞區(qū)人民政府教育督導室棲霞區(qū)教育局關(guān)于在全縣中小學開展校園欺凌專項治理工作實施方案的通知》精神,經(jīng)學校研究決定,在我校開展校園欺凌專項治理活動,落實有效措施,加強對此類事件的預防和整治,從而切實維護文明和諧的校園秩序,保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
一、治理內(nèi)容及目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,強化校園及周邊治理,營造良好的教書育人環(huán)境,促進學生身心健康,建設平安校園,和諧校園。
二、工作安排
1、成立組織。
學校成立以吳學瑩校長為組長,丁小剛、李端龍為副組長,成員有劉偉、汪元貴、馬媛媛、李潔、陳立云、梅麗、劉丹丹、陳鳳以及各班主任的專項治理領(lǐng)導小組。李端龍副組長負責本全校的欺凌治理工作,下設辦公室在校長室,負責日常事務,各班主任負責對本班學生的教育、治理工作,對存在的問題或苗頭及時上報學校。
2、廣泛宣傳。
充分利用學校教育陣地,如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等,向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例,宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則,宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,形成反校園欺凌的震懾力,積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例,做好下面引導,建設優(yōu)良校風、班風。
3、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議,組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,嚴禁體罰和變相體罰學生,絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題班會,通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力;邀請我校法制副校長來校進行專項講座,進行宣傳教育,讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
4、完善制度。
及時制定《工作方案》,指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理,明確相關(guān)人員職責,強化責任意識,做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”,杜絕相互推諉現(xiàn)象,做好應急處置和匯報。如情況緊急,可直接向校長匯報,在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控,緊急聯(lián)系校園保安人員,第一時間進行隔離、疏散,防止事態(tài)進一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害,視情況可先報120并組織緊急救護,后匯報。
5、加強預防。
加強摸底排查,要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查,積極化解矛盾糾紛,對各種苗頭性問題要及時處置,對個別品行不端行為不度君子之腹的學生,要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作,轉(zhuǎn)化他們的行為方式,必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預,要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用,特別要針對個別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點,針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設,建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度,完善校園視頻監(jiān)控設施。
6、排查建檔。
加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護,摸清底細,建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員,進行排查,屬于校內(nèi)人員的要切實做好工作并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
7、及時處理。
及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件,對已發(fā)生的校園欺凌事件,各班處應及時調(diào)查處置,根據(jù)學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理;涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
三、工作要求
1、高度重視校園安全工作,深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓,結(jié)合實際,舉一反三,嚴防此類事故再次發(fā)生。加強學校教育教學常規(guī)管理,嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施,加強安全防范能力建設,進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感,切實落實安全工作責任。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來,嚴格落實“一票否決制”,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
4、加強應急值守,完善應急預案,落實領(lǐng)導帶班和教師值班制度,保持必要的`備勤力量,隨時做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況,要迅速啟動預案,妥善處置,并按規(guī)定及時上報。
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本預案,希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、應急小組
組長:劉金榮
副組長:季陳奚建平張正國杜建斌
成員:劉同勝趙炳徐蘇健陳煒(大)韋勇和王祥周利和周漢斌陳存國智恒慶周祥陳煒(?。╆惾~芳陳成各班班主任
二、應急小組成員的分工
劉金榮,為全校第一責任人:__
季陳,為教學領(lǐng)域責任人:__
奚建平,為后勤服務領(lǐng)域責任人:__
張正國,為校內(nèi)活動責任人:__
杜建斌,為校外活動責任人:__
劉同勝,為安全法制教育責任人:__
趙炳徐,為督查責任人:__
蘇健,為事件處理責任人:__
陳煒(大),為高職部責任人:__
韋勇和,為中職部責任人:__
王祥,為綜合高中部責任人:__
周利和,為后勤、醫(yī)療責任人:__
周漢斌,為網(wǎng)絡責任人:__
智恒慶,為實訓領(lǐng)域責任人:__
陳存國,為招生就業(yè)領(lǐng)域責任人:__
周祥,為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責任人:__
陳煒(?。閳F組織活動責任人:__
陳成,為心理咨詢責任人:__
陳葉芳,為醫(yī)療直接責任人:__
各班班主任為各班直接責任人見各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導員見各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導小組下設辦公室
辦公室(行政樓一樓學生處)
辦公室主任:劉同勝;副主任:吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應急處置程序
(一)報告程序
1、學生中發(fā)生欺凌事件,首遇人應在能力范圍內(nèi)先行處置,并立即向?qū)W生所在校部責任人報告,不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件,首遇人應立即同時向校部責任人、保衛(wèi)處、第一責任人報告。
3、在教學區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告班主任、校部責任人。
4、宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告校部值日帶班人和校部責任人。
5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應報告活動責任人。
6、校外自由上、放學時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人
(二)處置程序
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由班主任負責處置,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等,對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報校部處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發(fā)生。
2、嚴重欺凌,造成傷害的事件,由校部責任人負責處置,首要是對受傷人進行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進行心理疏導,對實施欺凌行為人,告知家長,嚴厲處分,直至開除學籍,同時報公安機關(guān)。
3、跨校部欺凌事件,主要由保衛(wèi)處處置,保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度,傷害程度,視情節(jié)輕重,分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件,首遇人應立即報120搶救和報__邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究
(一)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
(二)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學校的考核制度考核,對造成嚴重后果,涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
班會目的及意義:
為貫徹落實國務院教育督導委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,加強法制教育,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康發(fā)展,通過班會使學生開展了自查和反省,努力為孩子們創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。
校園欺凌班會資料
什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的'心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。
校園欺凌案例
1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年
本月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生
5月6日下午,一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中,學生遭多人連番踢踹,被按進糞坑,被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實,該學生系該校初三學生,目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學女生被扇25巴掌
6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4、7女3男扒光一女生
目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車,被四五個女孩強行掰開,然后拽進巷子,因當時洗車的人太多,他沒在意,后來圍觀學生越來越多,有20多個。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者:太精彩了
11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。
視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。
目標:
1.正確認識校園欺凌的危害。
2.勇敢向校園欺凌說“不”。
流程:
1.導入:通過一則新聞:一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,而自殺。
2.核心內(nèi)容:
a、認識:什么是欺凌?
b、傷害:身心受哪些傷害?
C、應對:如何處理他人對自己的欺凌?
3.簽字儀式:共同抵制欺凌行為。
4.情感升華:張杰的仰望星空。
一、什么是校園欺凌。
1.概念:指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱,造成身心傷害的行為。
2.主要表現(xiàn):
a、網(wǎng)上欺凌:利用QQ群或者說說,發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
b、給他人起侮辱性綽號:粗言穢語、呵罵等。
c、對同學進行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對方等。
d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
e、中上、諷刺和貶低同學。
f、敲詐:強勢奪取他人財物或索要金錢。
g、分黨結(jié)派:故意伙同同學孤立同學,排擠同學。
二、對同學的身心傷害。(案例分享)
面對欺凌,學生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會給孩子造成以下后果:
1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯,進而形成懦弱品行。
2、受到學生孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。
3、害怕去上學,產(chǎn)生厭學情緒。
4、構(gòu)成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。
5、自我否定,對人生悲觀消極,嚴重者可能會自殺。
三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?
在面對同學之間的欺凌行為,我們要堅決零容忍,要及時告訴老師或家長,下面推薦一些方法:
1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對你產(chǎn)生不利影響,你就應該予以制止。
2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服,你一定要及時告訴老師,最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。
3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標,并努力實現(xiàn)它們。
面對欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境,讓孩子將來長成一個健全人格的人。
一、指導思想
圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求,進一步落實責任,強化措施,切實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定,為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。
二、工作目標。
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
三、安排及要求:
(一)開展教育活動。
1.面向全體學生開展一次“學習《田莊中學違紀學生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動,以提高學生對此事的重視程度,提高學生的安全意識,明確規(guī)矩、底線在哪里,知道遇事如何妥善處理。之后進行校園欺凌事件的摸底排查工作,通過摸底檢驗學生接受教育的成果。
2.出一期校園宣傳櫥窗,校園電子屏幕宣傳,讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
3.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話,啟動“反校園欺凌”活動周。
4.進行全面的排查工作,在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等,并對重點學生進行幫教,心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導,做到防患于未然。
5.舉辦法制現(xiàn)場會,讓學生知法懂法
6.簽訂承諾書,讓教師、家長、學生通過簽訂“反對校園欺凌”承諾書來提高自己對此事的重視程度,明確各自職責,也能一定程度上避免校園欺凌事件的發(fā)生。
(二)加強預防。
學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,學校救助電話:__,責任人:德育主任。
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、手機(發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、休學后和上一級經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級通過班情分析報告的形式,將排查結(jié)果書面上交年級隊,以年級為單位報德育處存檔。
2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學校大門,持警械于室外值班,加大白天、晚上(不少于3次)巡視次數(shù),遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理,上課時間關(guān)門,學生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任寫出門證,履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)應熱情接待上級主管部門、兄弟單位和其他有關(guān)單位的人員以及學生家長來校檢查或聯(lián)系工作。對上述來賓、來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進校。
3.上課。堅持晨檢制度,入校后班主任第一時間進行晨檢,形成書面報告上交級部匯總后交衛(wèi)生室存檔,如有學生缺勤,第一時間聯(lián)系家長,并逐級匯報。上課期間,任課教師是第一責任人,發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生,嚴厲禁止剝奪學生的聽課權(quán)。
4.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序,上下兩節(jié)課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數(shù),學校安排專人對廁所、小花園、甬道等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段,實施欺負、侮辱他人者,一經(jīng)查實,學校將依據(jù)《田莊中學關(guān)于違紀學生處理辦法》嚴肅處理,涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(三)齊抓共管。
根據(jù)各自職能,既要相互配合、密切合作,又要分工負責,各司其職,構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局,實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件,嚴肅處理相關(guān)學生。
四、落實責任。
要按照“誰主管、誰負責”,“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則,實行安全責任追究制。
為加強對校園欺凌事件的預防與處理,根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》和省教育廳《關(guān)于印發(fā)全省中小學校園欺凌專項治理工作方案的通知》以及市教育局《關(guān)于印發(fā)全市中小學校園欺凌專項治理工作方案的通知》要求,縣教育局決定,從即日起至今年12月底,在全縣中小學校開展校園欺凌專項治理工作。現(xiàn)制定如下工作方案:
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安、和諧校園。
二、治理范圍
全縣中小學校。
三、方法步驟
本次專項治理分為兩個階段進行。
(一)第一階段:5月—7月。
1、迅速組織部署。各校接到本通知后,要高度重視,結(jié)合實際制定本校開展校園欺凌專項治理的具體實施方案,抓緊部署,認真實施,并加強檢查和指導。
2、開展專題教育。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
3、完善規(guī)章制度。各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防工作。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,通過設立校園欺凌舉報箱、匿名問卷調(diào)查、學生訪談、同伴舉報、調(diào)看監(jiān)控錄像、教師與家長報告等方式了解掌握校園欺凌的真實情況,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、及時有效處理。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(二)第二階段:9月—12月。
各校要對第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查、督查和總結(jié),形成報告并上報。
1、學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結(jié),中小學校責任督學要積極協(xié)助學校做好自查工作,于9月15日前形成自查報告并報縣教育督導室和局安穩(wěn)辦。
2、縣普查??h教育督導室將組織督查組對全縣中小學校專項治理情況進行全面督查,于20__年9月27日前將督查情況報市教育督導部門、市教育局及本級政府。
3、市教育局復查。市教育督導部門將組織督查組對各縣(市、區(qū))專項治理情況進行復查。復查抽取單位比例不低于1/3,每縣(市、區(qū))抽取學校數(shù)量不少于6所。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。
近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預防和處理,國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理。根椐《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》 (國教督辦函 【20__】22 號)要求。為加強對校園欺凌的預防和處理,我校決定開展校園欺凌專項治理,特制訂如下方案:
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生(特別是六年級學生)。
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20__ 年4月—7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育,邀請公安部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。 組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題,結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力。
3、 完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應急處置預案,明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。
5、排查建檔。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作,班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài),認真排查學生之間的矛盾糾紛,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,發(fā)生過激行為。要特別關(guān)注學生的課業(yè)和心理負擔,防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員,進行細致排查,屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作,并逐一建檔,落實專人加強管控,如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20__ 年9月—12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進行全面自查和總結(jié),于 20__ 年9月15日前形成自查報告并報區(qū)教育局。
四、工作要求
1、成立學校校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組,強化組織領(lǐng)導。
組 長:吳忠(校長)
副組長:孟亦萍(分管安全)、錢國芬
成 員:其他中層領(lǐng)導、各中心主任、各年級組長、各班主任
2、周密安排部署。開展好宣傳教育,進一步制定完善相關(guān)制度,加強預防,及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件,有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
3、加強督導檢查。認真開展好自查和總結(jié)工作并接受教育局對此項工作的督查、指導,發(fā)現(xiàn)問題,強化整改,將工作落到實處。
4、建立長效機制。把校園欺凌專項治理情況作為20__年學校季安全工作專項督導的重要內(nèi)容進行督導。通過此次專項治理形成工作長效機制,確保不發(fā)生校園欺凌事件,促進學生健康成長。
小學校園欺凌專項治理實施方案近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。為加強對此類事件的預防和處理,根椐《國務院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函【20__】22號)和殷匯中心學校的工作要求,我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究,特制訂如下方案:
一、治理目的
通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、成立工資小組
組長:陶長松
成員:孫俊兵、洪來華、馮友珍等全體教師
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20__年4月—7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件,進行討論反思。通過班會,幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念,建立良好的人際關(guān)系,學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設,充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20__年9月—12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,按照要求進行全面自查和總結(jié),于20__年9月15日前形成自查報告并報中心學校。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作,深刻汲取以上事故教訓,結(jié)合實際,舉一反三,嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理,嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來,使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定,全體教職工要及時上報安全工作信息,尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報,發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
一、指導思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長:孫遠臣
副組長:周玉榮、曲林花、唐立娟
下設四個小組:
①應變保護組
組長:姜永財
組員:孫傳義、門衛(wèi)
②人員救護組
組長:周玉榮
組員:各班主任老師
③疏散引導組
組長:周福彬
組員:各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組
組長:唐立娟
組員:苗鵬暢、那榮君
2、各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的格斗等;
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護;
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所;
④通訊聯(lián)絡及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
②心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際,開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
③嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件,一般應按下列程序處理:
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的,可調(diào)集力量,同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應變保護組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學生進行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡,人員救護組要提供及時有效的救護,有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。
為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,按照教育局關(guān)于學校突發(fā)事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求,在認真做好學校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎上,為保障師生生命財產(chǎn)安全,維護學校和社會的穩(wěn)定,特制定本預案。
一、工作原則
樹立“責任重于泰山,安全第一”的思想,抓平時,敲警鐘,以防為主,統(tǒng)一領(lǐng)導,分級負責,措施果斷,快速反應,高效處置。
二、組織管理
學校校長負總責,親自抓,分管領(lǐng)導具體負責。切實加強領(lǐng)導,成立校園防暴工作領(lǐng)導小組,具體負責學校防欺凌事件處置工作,一旦發(fā)生欺凌事件,立即啟動應急預案,處置領(lǐng)導小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
成員:各班主任
工作職責:
組長:對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》,對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長:對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審,治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位,確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員:服從領(lǐng)導,各司其職??倓罩魅蝹浜谩叭馈钡认鄳婪镀餍?;安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作,為學生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因:
學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
四、應急措施
1、學校門衛(wèi)工作人員嚴格執(zhí)行校門口來客登記制度,履行登記手續(xù)。如來客已闖入校內(nèi),門衛(wèi)追趕不及,應立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導,及時將闖入者逐出校門。
2、各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育,同時要加大對班級問題學生的重點關(guān)注,要及時與家長溝通,對學生中間的矛盾要及時化解。
3、各年級要定期召開本年級學生思想教育大會,對學生進行行為規(guī)則及文明習慣教育,學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規(guī)宣傳教育,提高學生遵紀守法的意識。
4、值班領(lǐng)導及教師要認真履行值班、值勤職責,加大巡查力度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生如有斗毆的矛盾苗頭時,應及時職責,并向當事雙方學生的班主任進行反饋,由班主任及時化解。
5、如果校園內(nèi)已發(fā)生學生間的欺凌事件,任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告,由學校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進行調(diào)查處理,通知雙方家長,共同做好事件的處理。
6、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌,任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告,并同時打110報警。
7、學校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導或有關(guān)人員應迅速組織力量趕赴現(xiàn)場,對進入校園的不法分子進行勸阻或制服,使犯罪分子無法靠近學生,保護在場師生安全,防止事態(tài)擴大。
8、為防止不法分子逃跑,在制止、制服前應關(guān)閉校門。
9、如有傷員,立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治,并通知受傷人員的家長或家屬到場。
10、負責組織班主任、教師把所有學生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學校領(lǐng)導要作好師生的穩(wěn)定工作。
11、事件發(fā)生后,學校應當立即向上級部門報告。
五、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育,自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理度,控制外來人員進入學校。
3、對學生中存在的矛盾沖突,班主任及相關(guān)工作人員要及時化解,做好雙方調(diào)節(jié)工作,并告知學生家長,由家長進一步進行思想疏導教育。
4、如學生中已發(fā)生欺凌事件,對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待,盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學校欺凌事件,一般按下列程序處理;
1、學生間的欺凌事件,視事件的程度,進行逐漸調(diào)查處理,輕微事件由班主任及年級組共同處理,告知家長,做好學生思想疏導工作,并將事件處理結(jié)果報學校德育處。
2、對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警,撥打“110”報警電話。
3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報,可先口頭后書面。
4、學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調(diào)查組,對事件進行調(diào)查,同時要做好師生安撫工作,特別是受欺凌同學家長的安撫工作,確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1、門衛(wèi):嚴格門衛(wèi)工作制度,對來往人員及時查問,切實做好登記制度,外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導小組成員聯(lián)系。
2、值班領(lǐng)導:值班領(lǐng)導及值班教師要加強值班和校園巡視,及時處置突出事件,做好學校的安全保衛(wèi)工作。
3、德育處:處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾,會同派出所、綜治辦處理打架,敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯(lián)系,妥善處理突發(fā)事件。
4、辦公室:根據(jù)《學校學生傷害事故處理條例》,會同校長,妥善處理學生的傷害事故,保障學生和學校的合法權(quán)益,維護正常的教育教學秩序。
5、教務處,加強對學校內(nèi)部網(wǎng)絡的監(jiān)控力度,封堵查處有害信息,同時預防利用計算機在網(wǎng)絡上散步對學生人身攻擊等事件。
6、總務處,加強學校內(nèi)部設施安全檢查,及時排查、消除安全隱患,避免人為投毒事件。
一、指導思想
根據(jù)《忻州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山西省教育廳關(guān)于加強中小學校園欺凌防治工作的通知》,認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育,深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動,大力宣傳普及反欺凌法治知識,充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義,切實提高對校園欺凌危害的認識,進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識,構(gòu)建平安友善,和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構(gòu)、職責
應急處置領(lǐng)導小組:
組 長:__ (校長)
副 組 長:__(副校長) __(副校長)
成 員:__ __ __ __及全體班主任
(一)、分工與職責
1、現(xiàn)場指揮組
組長:__
組員:__
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長:__
組員:__
主要職責:負責疏散師生,維護秩序,保持現(xiàn)場,協(xié)調(diào)有關(guān)單位(如公安、派出所、醫(yī)院等部門)負責和救助。
3、善后處理組
組長:__
組員:__
負責對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作,妥善處理好善后事宜,消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡組
組長:__
負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告;收集信息,起草事件報告;做好新聞單位的接待、采訪工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度,嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置,及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在?;加芯癫∈啡说谋O(jiān)控,加強對患有精神病史人的關(guān)心,并維護教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的,應立即報告公安機關(guān)依法處理。
四、報告與通報
校園欺凌事件發(fā)生后,學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度,并迅速配合公安部門調(diào)查事件發(fā)生的原因,做好有關(guān)材料的.收集,視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何個人不得接受隨意傳播小道消息,以免失實。
五、事件調(diào)查
1、配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因,整理事件記錄,形成書面報告。
2、總結(jié)經(jīng)驗教訓,查找制度、政策、設施等存在的問題,制定防范措施。
六、善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作,并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長到校配合處置工作,嚴肅處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰,對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行,努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
七、責任追究
1、根據(jù)事實,分清責任,按有關(guān)法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的,移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是,尊重科學,依法處置的原則,任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
近年來,發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。
為加強此類事件的預防和處理,我校結(jié)合國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[__]22號的要求,開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學生行為,促進學生身心健康,建設平安校園、和諧校園。現(xiàn)將有關(guān)治理活動應急預案制定如下:
一、應急領(lǐng)導小組
組長:
副組長:副校長
成員:
二、主要領(lǐng)導職責:
一把手:負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長:負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處:負責學校欺凌專項治理防治及根據(jù)上級要求部署具體工作。
班主任:負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
中層、德育處職員:負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作,嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任:負責具體向?qū)W生講解校園欺凌專項治理相關(guān)知識,并開展相關(guān)活動加大宣傳和預防力度,負責每日班級安全情況,有問題及時向?qū)W校匯報。
三、工作目標和任務
通過加強學生晨檢,中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作,采取個人預防,學校預防,科技預防(學校有多個電子攝像)相結(jié)合的辦法,沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作,確保師生身體健康、生命安全,保證學校正常的教育教學秩序。
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況,有問題及時進行有效干預。如需要協(xié)助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時處理。
3、借助電子設備,加強對校園多角度的監(jiān)控,確保校園無欺凌事件的發(fā)生。
4、通過升旗講話,校會,班會,公安人員的相關(guān)教育等方法,消除個別學生僥幸心理,建立健康的生活方式。
5、學校密切關(guān)注校園欺凌專項治理情況,及時加強宣傳力度,通過教工培訓等多種形式,加強相關(guān)防治知識,引導師生養(yǎng)成良好的生活習慣,提高學生預防的。意識和自我保護的能力,消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯(lián)系人:__
五、緊急情況應急處理
當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時,班主任或年級組長立即向德育處報告,第一時間了解情況,并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調(diào)查取證工作后及時通知家長,使其了解實際情況并協(xié)助進行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門。
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯,針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本預案,希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、應急小組
組長:
副組長:
成員:
二、應急小組成員的分工
劉金榮,為全校第一責任人:__
季陳,為教學領(lǐng)域責任人:__
奚建平,為后勤服務領(lǐng)域責任人:__
張正國,為校內(nèi)活動責任人:__
杜建斌,為校外活動責任人:__
劉同勝,為安全法制教育責任人:__
趙炳徐,為督查責任人:__
蘇健,為事件處理責任人:__
陳煒(大),為高職部責任人:__
韋勇和,為中職部責任人:__
王祥,為綜合高中部責任人:__
周利和,為后勤、醫(yī)療責任人:__
周漢斌,為網(wǎng)絡責任人:__
智恒慶,為實訓領(lǐng)域責任人:__
陳存國,為招生就業(yè)領(lǐng)域責任人:__
周祥,為食堂、浴室、茶水間領(lǐng)域責任人:__
陳煒(?。閳F組織活動責任人:__
陳成,為心理咨詢責任人:__
陳葉芳,為醫(yī)療直接責任人:__
各班班主任為各班直接責任人見各校部班主任聯(lián)系表
宿舍輔導員見各宿舍張貼的聯(lián)系號
領(lǐng)導小組下設辦公室
辦公室(行政樓一樓學生處)
辦公室主任:劉同勝;副主任:吳卓易李銀生崔建華姚軍賢
三、應急處置程序
(一)報告程序
1、學生中發(fā)生欺凌事件,首遇人應在能力范圍內(nèi)先行處置,并立即向?qū)W生所在校部責任人報告,不能處置的立即報告。
2、教職員工中發(fā)生的欺凌事件,首遇人應立即同時向校部責任人、保衛(wèi)處、第一責任人報告。
3、在教學區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告班主任、校部責任人。
4、宿舍內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應第一時間報告校部值日帶班人和校部責任人。
5、校外活動中發(fā)生校園欺凌事件,首遇人應報告活動責任人。
6、校外自由上、放學時間發(fā)生的校園欺凌事件首遇人應報告班主任和校部責任人
(二)處置程序
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由班主任負責處置,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等,對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報校部處分,結(jié)合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發(fā)生。
2、嚴重欺凌,造成傷害的事件,由校部責任人負責處置,首要是對受傷人進行醫(yī)治,告知家長,由心理老師進行心理疏導,對實施欺凌行為人,告知家長,嚴厲處分,直至開除學籍,同時報公安機關(guān)。
3、跨校部欺凌事件,主要由保衛(wèi)處處置,保衛(wèi)處根據(jù)欺凌程度,傷害程度,視情節(jié)輕重,分別予以處置。
4、造成嚴重傷害的欺凌事件,首遇人應立即報120搶救和報__邊防派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究
(一)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
(二)每個責任人,應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注,防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。
(三)對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守,對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學校的考核制度考核,對造成嚴重后果,涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
為認真貫徹落實國務院督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》,進一步做好學校安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的`危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實際出發(fā),特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)、職責:
校園欺凌治理領(lǐng)導小組:
組長:__、
副組長:__、__、__、__、
成員:__、__、__、__、__、__、
職責:發(fā)生校園欺凌事件后,本組成員在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進行救治,對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負責應急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育等應急部門報告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達單位后,配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、校園欺凌事件處理程序及措施:
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應急措施。
①如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴,此教師應立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組成員。
②如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴,此學生應立即報告與他最近的教師、保安,然后再報告安全領(lǐng)導小組成員。
2、(情況危急且不受控制的情況下)組長接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時,組長一方面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,另一方面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。
3、各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防護組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護學生安全的原則,力求不受任何傷害,但當施暴者強行施暴時,本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當防護組與欺凌者周旋時,本小組在可能的情況下,迅速掩護與欺凌者相近,易受傷害的學生撤離,并實施保護行為,防止欺凌者對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
①公安局或派出所“110”
②學校應急組各組組長
③向上級(教育局)報告情況,保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進行簡單救治,對重傷員應立即撥打“120”緊急救護,送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查,善后處理。
①學校應急組在110的協(xié)助下,應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護,并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
③如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰。
5、紀律處分。
凡學校教師,必須積極參加與校園欺凌事件的防護,對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置,對欺凌事件反應遲緩,故意推脫,懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的,學校將對該教師嚴肅處理。