講話的最終目的,是要讓聽眾接受某種觀點(diǎn),形成某種思想,進(jìn)而按照講話稿的意圖行事,它涉及到主體與受眾的相互配合,因此講話稿的寫作在注意主體寫作行為的同時(shí)。為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于初二年級(jí)老師會(huì)議級(jí)長(zhǎng)講話稿，歡迎閱讀!
同學(xué)們：大家下午好!
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。
尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。
后來，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對(duì)主持說了，后來主持跟他說：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來，后天就可以不用掃落葉了。”
小和尚一聽，心想：還是主持的腦子好，我來這么長(zhǎng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。
于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開心。 第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。
這時(shí)，主持走了過來，對(duì)小和尚說：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎?就是要讓你明白：無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來。： 小和尚終于明白了，世上有很多事是無法提前的，是沒有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧!
讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。
同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問：1我來學(xué)校干什么?2父母親對(duì)我有什么期望?3我將來干什么?4學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎?5我的行為習(xí)慣好嗎?這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。
初二階段是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，隨著各門功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來越吃力，“我怎么了?”。有的同學(xué)的行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里。針對(duì)我們初二特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里集中開大會(huì)，想讓大家“定一定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把初二后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。今天我的講話歸納為四個(gè)一：
一、堅(jiān)定一個(gè)信念。
我們都在憧憬著將來要走什么樣的人生道路、將來上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。
可能現(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)。也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對(duì)自己充滿信心和不服輸?shù)闹練?，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其實(shí)更有價(jià)值。
老人們都說：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃得苦。學(xué)習(xí)不是娛樂，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。
現(xiàn)在初二壓力最大的就是6月中旬的初二年級(jí)的畢業(yè)科目會(huì)考：地理、生物考試3科。會(huì)考成績(jī)的等級(jí)高低將直接影響到初三升學(xué)，所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來越多的放到會(huì)考上。在這里如此強(qiáng)調(diào)并不是說其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬不要拆東墻補(bǔ)西墻，重在課堂，當(dāng)堂掌握。其實(shí)每年通過會(huì)考，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門功課的提高。
二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃：
有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間?哪一些可以避免或縮短?例如：今天的零食可不可以不吃不買?課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備?中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題?如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘?還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少?
成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當(dāng)你的一天都是有目的的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫完了!
剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)?只會(huì)學(xué)書本上的知識(shí)還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識(shí)、學(xué)語言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力。
三、 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：
我們?cè)诳茨切W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，說他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說他們有一個(gè)“好習(xí)慣”。這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真。所以說素質(zhì)高=習(xí)慣好。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習(xí)慣從來不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣，這習(xí)慣什么時(shí)候形成的?你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了上課前要備齊資料的習(xí)慣?晚上臨睡前檢查一遍書包和作業(yè)的習(xí)慣?還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語詞匯的習(xí)慣。包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開講了以后??別小看這些細(xì)節(jié)。成敗就是由細(xì)節(jié)所決定。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“22天效應(yīng)”，就是在22天里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺行為了，想改回去也難。我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持22天。比如我們發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習(xí)慣、出門習(xí)慣和行走速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒。這是有科學(xué)根據(jù)在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。
所以不要認(rèn)為自己跟不上了，就認(rèn)輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單，對(duì)應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣。習(xí)慣是可以改造的。
四、保持一個(gè)好的狀態(tài)
好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣?認(rèn)真、完整、力求全對(duì)，用考試的緊張度對(duì)待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提上來了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習(xí)好?
同學(xué)們，各門課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見就煩的。那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(zhǎng)。其實(shí)所謂的弱科，你對(duì)它不感興趣，所以沒花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒興趣——沒時(shí)間——沒狀態(tài)——沒自信。怎么辦?如果你還想學(xué)好它，來證明自己不笨，那就堅(jiān)定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計(jì)劃，養(yǎng)成好的習(xí)慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問題了，這就見效果了。有一位教育家說：如果成績(jī)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著差距那么大，是不太現(xiàn)實(shí)的。而你跟比你成績(jī)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，怎么趕?他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業(yè)，你也寫作業(yè);他抄作業(yè)，你不抄作業(yè);他回答一個(gè)問題，你也回答一個(gè)問題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考試，你就超過他了。這也是由心理學(xué)依據(jù)的最近發(fā)展區(qū)理論
大家都知道國(guó)內(nèi)那個(gè)知名的李陽瘋狂英語的創(chuàng)始人，聽起來他的英語說得比很多美國(guó)人還地道，他擁有很大規(guī)模的英語培訓(xùn)公司，大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他從小就英語很棒?其實(shí)不是，因?yàn)槭寝r(nóng)村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因?yàn)橛⒄Z很爛而遭人恥笑，四級(jí)都過不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語學(xué)好，于是在20歲時(shí)開始瘋狂學(xué)習(xí)英語，不停的練習(xí)發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語第一，一輩子考英語吃飯。他的博客首頁上有這樣一句話：成功就是持續(xù)改進(jìn)!別無它法!
同學(xué)們，勇于接受即將而來的挑戰(zhàn)吧，初二是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。請(qǐng)記住一句話：一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。
同學(xué)們好!
今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求會(huì)議。亦是一次動(dòng)員會(huì)。這次會(huì)議要求在大家做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的會(huì)議。
一、總結(jié)初二的第一學(xué)期情況：總體呈下降趨勢(shì)。考試雖說是檢查大家學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段，但也正好說明了我們上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我們的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)開始放松了，學(xué)習(xí)目標(biāo)開始不明確了：上課不專心，舉手不積極;作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲;星期天在家不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧，去逛街，上網(wǎng)打游戲;心思不在學(xué)習(xí)上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。。。。?！，F(xiàn)在我們已是處于初二下學(xué)期了，再過四個(gè)多月就要升入初三了，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣去迎接本學(xué)期的生物和地理的中考?難道大家想把自己的青春白白的浪費(fèi)掉嗎?同學(xué)們你們不要再孤芳自賞，一個(gè)班與一個(gè)學(xué)校的平均分來比，你們沒有任何優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在我們來分析一下上學(xué)期各班在區(qū)的排名以及各科老師對(duì)同學(xué)們的要求：
在這里，我覺得有必要重申一下學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)還是評(píng)價(jià)我們學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為主要目的。怎樣改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，下面我從四個(gè)方面來和大家一起交流一下：
二、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)?
1、預(yù)習(xí)：只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，才會(huì)胸有成竹地聽課。
上課之前，對(duì)各科要下一番功夫預(yù)習(xí)，聽課時(shí)會(huì)自然地體驗(yàn)到一種優(yōu)越感，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：1通讀課本，遇到不明白的地方作記號(hào)。2借助辭典和參考書，研究課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會(huì)胸有成竹地聽課，不用擔(dān)心老師的突然“提問”，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。
2、練習(xí)和復(fù)習(xí)：趁沒忘記反復(fù)練習(xí)
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：
A每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。早讀、中午2點(diǎn)、晚讀與初三同步，學(xué)會(huì)利用好任何時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。文科最好把學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容背出來主要內(nèi)容并不多，老師一般會(huì)強(qiáng)調(diào)的。做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題自備一本“題庫”。
B周末抽出一天時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，將文科要點(diǎn)背下來，并對(duì)數(shù)學(xué)重要問題反復(fù)練習(xí)，直到不看書也能順利解答。生物學(xué)和地理這兩個(gè)中考科目必須利用周六日時(shí)間自覺整理知識(shí)和復(fù)習(xí)。把不懂的記好。
3掌握每門學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。多聽從科任老師的學(xué)法指導(dǎo)。
4學(xué)習(xí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力。
A作業(yè)：完成每科作業(yè)25分鐘左右。這里學(xué)校強(qiáng)調(diào)作業(yè)問題：凡是不認(rèn)真完成作業(yè)或者不完成作業(yè)的首先扣德育分?jǐn)?shù)，你們可要記住，德育分?jǐn)?shù)不合格連畢業(yè)證書都無，九年就等于白讀，那你就是新一代的文盲;連續(xù)三次記名，就要通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育并取消晚修資格。
3、主課堂：必須上課認(rèn)真聽講，不允許有上課扒臺(tái)、講話、或者故意擾亂課堂的現(xiàn)象，否則扣分、寫五百字的反思等處理。
5、養(yǎng)成發(fā)問習(xí)慣。要做到：
A善于使用紅、藍(lán)筆，看書時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線，不明白用藍(lán)筆畫條“疑問線”。找機(jī)會(huì)問老師和同學(xué)或查看參考書，直到明白。
B一有疑問，當(dāng)天解決，切莫讓疑問擱置太久。時(shí)間過長(zhǎng)，便沒興趣提起，疑問積少成多，成績(jī)退步。
C向老師發(fā)問，只限于“實(shí)在想不通”的問題，小問題可在課前課后詢問同學(xué)，班內(nèi)前20名都是小老師。
D向老師發(fā)問，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請(qǐng)教，也可打電話。 同學(xué)們，基礎(chǔ)沒有打牢，就不能去做難度較大的題，成績(jī)肯定越拉越多，久久而久之，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹立目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不現(xiàn)實(shí)的!考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。同學(xué)們，你們請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)本學(xué)期的四次大考，只要每一位同學(xué)都肯努力付出，勝利一定屬于你們!
各位老師：
大家好!度過了一個(gè)愉快的春節(jié)結(jié)束了寒假，我們又投入到緊張的教學(xué)工作之中?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，我們年級(jí)取得了很好的成績(jī)，在參與聯(lián)合閱卷的10所中學(xué)中，我們超過大唐，以總評(píng)僅比三賈低9分獲得第二名。語文、英語、歷史、三科3項(xiàng)均獲第一;數(shù)學(xué)平均2、優(yōu)秀率1、及格率1。本學(xué)期開學(xué)5天來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和管理下，老師們的工作積極主動(dòng)，我們初二年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)入正常的校園生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)的速度比較快.在新的學(xué)期開始之時(shí)，級(jí)部及時(shí)展開會(huì)議，部署安排新學(xué)期的工作，級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)工作很主動(dòng)，同志們的精神狀態(tài)也很好，良好的開端是成功的一半，希望同志們?cè)俳釉賲?，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。為此提幾點(diǎn)希望：
第一、收心靜心、強(qiáng)抓管理，為初三、初四打好基礎(chǔ)。
年過完了，我們要迅速從休息娛樂狀態(tài)進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，新學(xué)期開始是教育學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取的最佳時(shí)機(jī)。新學(xué)期開始要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，讓學(xué)生收收玩心野心，靜下心來學(xué)習(xí)。
初二下學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，級(jí)部要對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理和監(jiān)督，對(duì)班主任工作和深化教師的教學(xué)工作進(jìn)行考評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。成功的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗的汲取教訓(xùn)。進(jìn)入初二下學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也在分化，尖子生怎么提高，后進(jìn)生怎樣幫他趕上來，有思想問題的學(xué)生怎樣對(duì)他疏導(dǎo)，這些課題我們都要認(rèn)真研究，加以解決。
第二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在服務(wù)學(xué)生的過程中提高自我。
隨著課程難度的提高，我們進(jìn)入了一個(gè)攻堅(jiān)克難階段，教師教和學(xué)生學(xué)都會(huì)遇到更多的困難。我們當(dāng)教師的要有充分的思想準(zhǔn)備，要認(rèn)真鉆研教材，研究教法，做到教學(xué)相長(zhǎng)。在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，提高自我。
老師們，新學(xué)期我們要有新氣象，新目標(biāo)，新舉措，新作為。最后祝我們年級(jí)全體教師在新的學(xué)期里工作順利，身體健康，家庭幸福。
同學(xué)們：
你們已經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)入了承先啟后的初二下學(xué)期這個(gè)重要階段。這個(gè)時(shí)期，正是你們心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)、早戀等心理異常現(xiàn)象。
首先我想從紀(jì)律方面談?wù)?，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。
作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《王天中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律;誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛護(hù)公物。
目前，在我們初二年級(jí)中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。
1、到校后抄作業(yè)現(xiàn)象、現(xiàn)象比較嚴(yán)重。抄他人的作業(yè)是不尊重他人的勞動(dòng)成果，甚至是偷竊他人的成果。我們初二年級(jí)組所有老師都希望同學(xué)們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，老師不在意你的準(zhǔn)確率，而是在意你完成作業(yè)的態(tài)度，做錯(cuò)了再訂正可以幫助你記得更牢靠。
2、分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高。個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。
3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。甚至與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集所謂的朋友甚至社會(huì)小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重警告處分，屢教不改者，一律勸其轉(zhuǎn)學(xué)，并記入檔案。同學(xué)們請(qǐng)你們想一想，社會(huì)上的"不良青年你們能不能交往，請(qǐng)你們想想我上周國(guó)旗下講話的事例。
4、的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，甚至徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)并請(qǐng)家長(zhǎng)到校來協(xié)助教育。
5、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學(xué)習(xí)，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈(zèng)相片?；ハ鄬懥粞?，整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)。出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨(dú)教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長(zhǎng)，并在全校通報(bào)批評(píng)。我請(qǐng)女生們認(rèn)真聽好，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)自重。因?yàn)槟銈冎挥刑岣吡俗约旱乃刭|(zhì)你們就有美好的的未來。
6、是不注意儀容儀表，男生蓄長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā);男女生敞衣服，留長(zhǎng)指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。
以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
7、杜絕不良書籍進(jìn)入校園，我們有班級(jí)書櫥，我們學(xué)校是句容為數(shù)不多的圖書館對(duì)學(xué)生開放的學(xué)校之一，們圖書館藏書豐富，是同學(xué)們閱讀的寶庫?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)，尤其是女生喜歡外出租書，甚至是不良的書籍，請(qǐng)你想一想如果你的父母看到你看這些書是多么的痛心，老師是多么的失望，同學(xué)們又是多么的看不起你。
其次我想和大家交流一下學(xué)習(xí)的要求，我曾經(jīng)和同學(xué)們開過玩笑，我從來不體罰學(xué)生，因?yàn)槟氵B最起碼的學(xué)生要求都沒有做到，請(qǐng)問你還是學(xué)生嗎?學(xué)生學(xué)生就是學(xué)習(xí)陌生東西的人，你都不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，不遵守《中學(xué)生守則》，請(qǐng)問你還是學(xué)生嗎?
首先我建議大家每天都思想這樣兩個(gè)問題一是每天來校，問問自己今天我應(yīng)該干什么，每天離校時(shí)也問問自己今天我學(xué)了什么，還要在哪些方面加加油。這樣你不會(huì)到校無事可做，回家覺得渺茫。我們初二年級(jí)組的學(xué)習(xí)要求是這樣的。
1、時(shí)間方面：每天早晨6：40前進(jìn)入班級(jí)，值日生的衛(wèi)生工作必須在6：40之前結(jié)束，不管你什么時(shí)候進(jìn)入教室，請(qǐng)你進(jìn)入教室后先將各科的作業(yè)放入到指定位置。中午12：00前進(jìn)入教室，12：00—12：40是自主學(xué)習(xí)時(shí)間，可以根據(jù)自己的需要認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)或者進(jìn)行薄弱科目的學(xué)習(xí)。
2、確保自己每天都有所作為，我們應(yīng)該很清楚在學(xué)校里最痛苦的人不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而是最不想學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樗麄兠刻爝M(jìn)教室等的就是放學(xué)和鈴聲，星期一進(jìn)教室就是一直在等星期五放學(xué)的鈴聲。因此你會(huì)厭學(xué)，覺得在學(xué)校很痛苦，甚至產(chǎn)生了當(dāng)流生的想法，也請(qǐng)這部分同學(xué)靜下心來想一想，你正是學(xué)知識(shí)，學(xué)技能，長(zhǎng)身體的時(shí)候，可是你選擇的是一條與社會(huì)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)完全想背的道路，你無視你父母嘆息的淚水，無視老師失望的眼神，無禮身邊所有關(guān)心你的人的搖頭。請(qǐng)問如果你的一生沒有父母，沒有老師，沒有關(guān)心你的人，你會(huì)有怎樣的一生，你相過沒有在校期間你無視學(xué)習(xí)，走上社會(huì)人們就無視你的存在。初二5班有名叫蔡莉的同學(xué)，可以說這位同學(xué)基礎(chǔ)很弱，也最近我發(fā)現(xiàn)她默單詞比以前強(qiáng)了很多，甚至有的時(shí)候可以看到她默出了句子，我也要課堂上看到了她的笑臉?？梢哉f她是快樂的，她每天都是有作為的。我真誠(chéng)的希望每位同學(xué)都能夠行動(dòng)起來，同學(xué)們我不知道你們是否還記得去年感恩報(bào)告團(tuán)給你們作演講后，你們和父母說的話。我也相信你們會(huì)證明給你們的老師，你們的父母看，你們不是一個(gè)不守諾言的孩子。
最后我想和大家談?wù)勊枷胍蟆?/p>
我在處理我們初二年級(jí)學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，問他為什么在校做出這樣或那樣的違紀(jì)事情。經(jīng)常聽到有同學(xué)說出這樣的話“我不知道，我不曉得”。我想和大家說，判斷你行為是否正確的標(biāo)準(zhǔn)你可以參加我這句話，如果你的父母在面前，你的老師也在面前，你覺得這事能做，就說明這件是正確的，如果你覺得不敢做，不能做，就說明這件事是不正確的。
為了更好的開展我們初二年級(jí)組的學(xué)生思想工作，我們?cè)O(shè)立了初二年級(jí)組信箱，位置就在初二年級(jí)一樓的樓梯口，歡迎同學(xué)們有什么成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上的困難和煩惱，對(duì)年級(jí)組，對(duì)班級(jí)建設(shè)有什么好的建議，對(duì)同學(xué)中一些不良的行為，對(duì)學(xué)習(xí)某個(gè)科目、某個(gè)科目的某個(gè)章節(jié)有什么好的心得都?xì)g迎您剛您的建議和提醒放入初二年級(jí)組的信箱，你也可以采取署名或不署名的方式進(jìn)行投稿。請(qǐng)同學(xué)們自己當(dāng)作我們初二年級(jí)組管理的一份子，請(qǐng)同學(xué)們不要小看這個(gè)小小的信箱，這是提升你能力，和提升你參加自理管理的有效途徑。我們真誠(chéng)的希望初二年級(jí)組信箱成為老師和同學(xué)們溝通的新橋梁，希望同學(xué)們踴躍投稿。
最好希望我今天所講的內(nèi)容能夠?qū)ν瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和生活起到一定的幫助，如果同學(xué)們對(duì)我的講話有什么好的意見和建議，也請(qǐng)你們投稿到年級(jí)組信箱。也祝各位同學(xué)能夠在期中考試中取得好的成績(jī)。
各位老師：
下午好!
秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，我校2015年中考取得了全縣綜合排名第二，政治學(xué)科第一，英語學(xué)科第三，數(shù)學(xué)學(xué)科第五，語文學(xué)科第六的驕人的成績(jī)就見證了此點(diǎn)。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我們每個(gè)在座的曾經(jīng)付出者的心境;倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心愿。但是新的學(xué)期的車輪已經(jīng)翻轉(zhuǎn)，時(shí)不待我，為了給2015年的中考打下良好的伏筆。借著好運(yùn)當(dāng)頭之際，我們今天召開九年級(jí)第一次教師工作會(huì)議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧干事親臨九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，感謝鄧干事對(duì)我校教學(xué)工作的關(guān)注和重視;二、感謝為2015年中考獲得佳績(jī)默默付出的老師們，像帶病堅(jiān)持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學(xué)校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學(xué)困生集中卻穩(wěn)定畢業(yè)班主任王志云、江大強(qiáng)老師;三、感謝在過去的兩年里為今天的九年級(jí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)的原八年級(jí)的老師們，特別是連續(xù)兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國(guó)等老師;四、感謝為新學(xué)年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級(jí)教學(xué)工作一定會(huì)扎實(shí)有序的開展，為了有效地開展工作，下面，我個(gè)人從三個(gè)層面談?wù)勱P(guān)于九年級(jí)教學(xué)工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請(qǐng)諒解
抓實(shí)過程包保：為了搞好教學(xué)過程，希望包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)做到“三個(gè)下沉”和“三個(gè)參與”，即：下沉到教研組，參與教學(xué)研討活動(dòng);下沉到班級(jí)，分析和掌握學(xué)生的情況;下沉到學(xué)科，參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)分管的學(xué)科管理工作將實(shí)行責(zé)任問責(zé)制。領(lǐng)導(dǎo)包班實(shí)行“六包六?！钡陌Ｘ?zé)任制，即包學(xué)生的思想，保穩(wěn)定;包學(xué)生紀(jì)律，報(bào)平安;包教學(xué)教研，保質(zhì)量;包學(xué)科協(xié)調(diào)，保平衡;包控流防輟，保學(xué)額;包培尖補(bǔ)差，保目標(biāo)。(一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學(xué)強(qiáng)，六班劉成)
抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)控：為了切實(shí)了解教師的教學(xué)效果和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處將和年級(jí)組攜手，采取月考制、聯(lián)考制度等方式認(rèn)真及時(shí)地做好平時(shí)的檢測(cè)工作。搞好每次考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真研究學(xué)校薄弱學(xué)科的成因，每次考試要按照不同層次從學(xué)生、教師、備課組、年級(jí)組四個(gè)層面進(jìn)行質(zhì)量分析，分析要有力度、具體，找準(zhǔn)目標(biāo)切入點(diǎn)(知識(shí)與能力掌握的得與失)，研究今后補(bǔ)救措施。切實(shí)發(fā)揮考試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)：抓備課，做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，同學(xué)科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個(gè)人依據(jù)班級(jí)實(shí)情，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持超前一周備課;抓輔導(dǎo)，做到輔導(dǎo)有要求、有時(shí)間、有方法，牢牢樹立轉(zhuǎn)變一名差生與培養(yǎng)尖子生一樣重要的觀念;抓作業(yè)布置和批改，實(shí)行三統(tǒng)一、三及時(shí)，即統(tǒng)一布置要求，統(tǒng)一批閱要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反愧及時(shí)矯正;堅(jiān)持聽評(píng)課制度，尤其是初次帶九年級(jí)的年輕教師，每周希望至少聽一節(jié)課;抓實(shí)工作紀(jì)律，年級(jí)組長(zhǎng)將加強(qiáng)教師考勤。
抓實(shí)有效服務(wù)：一抓優(yōu)質(zhì)校的聯(lián)誼活動(dòng)，“以他山之石，功己之玉”;二抓教師交流，群策群力發(fā)揮集體智慧的最大極限;三抓請(qǐng)進(jìn)來，將邀請(qǐng)教科研名師、教研員走進(jìn)課堂，有效指導(dǎo)學(xué)校的課堂教學(xué)。
備課組長(zhǎng)、科任教師層面：目標(biāo)，就是抓及格率和優(yōu)秀率，去低分率，全面提高學(xué)生成績(jī)，希望能夠立足抓實(shí)有效規(guī)劃。
八年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿
同學(xué)們你們好，時(shí)間過得真快，兩年的時(shí)間很快就要過去了，許多同學(xué)不論從哪個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在思想上有了很大的進(jìn)步，有的同學(xué)在辨別是非上有了進(jìn)步，有的同學(xué)在行為規(guī)范上有了進(jìn)步;有許多同學(xué)也有很多進(jìn)步，比如說比以前會(huì)撒謊了，比以前會(huì)抄襲作業(yè)糊作業(yè)了，比以前更講哥們義氣了，比以前更會(huì)花錢了，比以前會(huì)打游戲了，比以前更沉迷于電視了，比以前更喜歡聚會(huì)了，比以前更喜歡和別人談心了，白天談不夠，還要到人家去談，甚至晚上不回家，隨著這些進(jìn)步許多同學(xué)才有了現(xiàn)在的退步：比如說學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不如一個(gè)小學(xué)生了，集體注意觀念遠(yuǎn)不如一個(gè)幼兒園的小朋友了，經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)了，經(jīng)常拖拉作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，思想認(rèn)識(shí)低級(jí)趣味。
★ 初二年級(jí)主任年級(jí)組會(huì)講話稿5篇
★ 年級(jí)主任開學(xué)教師大會(huì)講話稿5篇
★ 九年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)開學(xué)講話稿5篇
★ 初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)講話稿5篇
★ 春季開學(xué)校長(zhǎng)在教師大會(huì)講話稿5篇
★ 初中年級(jí)組長(zhǎng)工作心得體會(huì)5篇