在工作生活中，我們都經(jīng)常要接觸到報(bào)告，當(dāng)我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生論文開題報(bào)告范文（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.選題及相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述：
企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)中的行為主體，既要通過一系列的營銷活動，贏得利潤最大化;又要承擔(dān)社會責(zé)任，保護(hù)相關(guān)利益者的利益，但目前很多企業(yè)為了最大限度地攫取利潤，在營銷中存在著無視社會責(zé)任的行為，這不僅危害了消費(fèi)者、社會、社區(qū)的利益，同時(shí)也危害了企業(yè)自身的長遠(yuǎn)利益，所以，企業(yè)在營銷活動中要主動承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任，以進(jìn)一步提高市場營銷水平，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)李立清與李燕凌合著的《企業(yè)社會責(zé)任研究》一書，充分運(yùn)用規(guī)范分析和實(shí)證分析兩種研究方法，對當(dāng)前企業(yè)社會責(zé)任的實(shí)施現(xiàn)狀及其實(shí)施對策進(jìn)行了分析論證。全書共分9章，雖然開篇就對企業(yè)社會責(zé)任進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)的多方位思辨，但綜觀全書仍然以企業(yè)社會責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)化為論述主軸，在筆者眼里，從該書的題旨及其論述重點(diǎn)來看，《企業(yè)社會責(zé)任研究》一書實(shí)應(yīng)是“企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化研究”。
在對中國企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化的論述中，作者是這樣構(gòu)想的企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該“首先是一種最大限度保護(hù)企業(yè)共同生存的企業(yè)社會規(guī)范;其次，是一種能夠促使實(shí)現(xiàn)社會公正、公平的企業(yè)社會行為規(guī)范;第三，是一種保持民族先進(jìn)文化的企業(yè)社會規(guī)范;最后，它必須是能夠不斷創(chuàng)造和諧社會建設(shè)新動力的企業(yè)社會規(guī)范”(第六章)，在實(shí)施對策中，作者提到要分別從企業(yè)社會責(zé)任主體的角度、從規(guī)范內(nèi)容的角度、從加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督的角度、從加強(qiáng)企業(yè)外部監(jiān)督的角度，修改和完善《公司法》、《企業(yè)法》、《勞動法》、《工會法》、《消費(fèi)者權(quán)益法》等法律體系，政府也要加強(qiáng)對企業(yè)實(shí)施社會責(zé)任國際標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)引導(dǎo)。
從行文邏輯來看，作者首先從企業(yè)社會責(zé)任的思辯開始入手，繼而在企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化及其實(shí)施對策上，重點(diǎn)捉墨。其立意是明確的：我國企業(yè)無論是從自身發(fā)展需要還是從國際背景來看，實(shí)現(xiàn)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化甚至是實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任與詭計(jì)接軌是必要的。全文內(nèi)容證明，作者是實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化的堅(jiān)定支持者，并對SA8000標(biāo)準(zhǔn)垂青有嘉，其追求方向是值得肯定的，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化的實(shí)行必然對于企業(yè)自身的管理目標(biāo)以及企業(yè)的社會存在產(chǎn)生重要意義，對于實(shí)現(xiàn)社會公正、公平不失是一個(gè)有力手段。
但是，筆者，還是認(rèn)為，中國的企業(yè)具有其獨(dú)特的歷史和文化背景，研究企業(yè)社會責(zé)任還有一個(gè)重要的方面就是從文化角度思辯責(zé)任本身。很明顯，我國在儒家文化熏陶了幾千年的背景中，幾乎每個(gè)企業(yè)都具有“內(nèi)緊外松”的特征，即對內(nèi)部員工比較強(qiáng)調(diào)緊張，有的企業(yè)對待員工近乎苛刻;對外，企業(yè)則追求松弛，有的企業(yè)不惜捐出為數(shù)不小的資金換取寬松的競爭環(huán)境和中國傳統(tǒng)看中的“面子”。從其生存生態(tài)來看，不可不說中國的企業(yè)有其生存之根，拋開企業(yè)的動機(jī)不言，作為實(shí)體它們也有追求企業(yè)社會責(zé)任的部分動力。
筆者還注意到，在作者提到的案例中，還提到SA8000標(biāo)準(zhǔn)甚至要求最低工資要達(dá)到當(dāng)?shù)睾统隹诘厮趪淖畹蜆?biāo)準(zhǔn)，在中西勞動力市場價(jià)格及其不均衡的情況下，很明顯是對勞動力密集國家所采取的一種貿(mào)易壁壘措施，是一種新型的貿(mào)易保護(hù)手段。應(yīng)該看到，SA8000在某種誠度上代表了企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展方向，但是我國企業(yè)大多數(shù)的競爭力還不強(qiáng)，甚至多數(shù)企業(yè)處于資本積累期，還沒有太多精力去進(jìn)行社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)做，如果在這樣一種情況下，植入作者主張的國際標(biāo)準(zhǔn)，可能會適得其反，扼殺企業(yè)發(fā)展。
在這里，筆者不妨提出一個(gè)構(gòu)想：在我們承認(rèn)企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展趨勢的同時(shí)，要認(rèn)清我國企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，首先要保證在我國法律條件下企業(yè)的正當(dāng)生存，其次，面對企業(yè)社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)化，我國政府商務(wù)部門要采取必要的措施引導(dǎo)企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行談判，提出“企業(yè)社會標(biāo)準(zhǔn)化時(shí)間表”，按照我國企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分步驟、按行業(yè)逐步完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
2.論文的篇章結(jié)構(gòu)安排:
摘要
1緒論
2企業(yè)在市場營銷中承擔(dān)社會責(zé)任的重要意義
2.1企業(yè)在營銷中承擔(dān)社會責(zé)任是由企業(yè)的雙重身份決定的
2.2企業(yè)在營銷中承擔(dān)社會責(zé)任有利于企業(yè)提高產(chǎn)品銷售數(shù)量和顧客忠誠度
2.3企業(yè)在營銷中承擔(dān)社會責(zé)任有利于企業(yè)樹立良好的社會形象
2.4企業(yè)在營銷中承擔(dān)社會責(zé)任有利于企業(yè)保持持續(xù)競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3我國企業(yè)營銷活動中不重視承擔(dān)社會責(zé)任的主要表現(xiàn)及其危害
3.1營銷觀念落后，甚至存在反社會營銷行為
3.2產(chǎn)品決策中不重視社會責(zé)任
4主動承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任，進(jìn)一步提高市場營銷水平
4.1自覺樹立社會市場營銷觀念
4.2實(shí)施綠色營銷，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持企業(yè)持續(xù)競爭力
4.3自覺尊重消費(fèi)者主權(quán)，積極維護(hù)消費(fèi)者利益
4.4提高認(rèn)識，依法經(jīng)營，自覺規(guī)范市場競爭行為
4.5倡導(dǎo)文明經(jīng)營，促進(jìn)市場文化與精神文明建設(shè)
3.參考文獻(xiàn)的目錄及調(diào)研情況：
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4.論文的寫作進(jìn)度安排:
20__年11月15日～20__年12月31日搜集資料;
20__年1月1日～20__年1月21日撰寫大綱;
20__年1月21日～20__年3月20日撰寫初稿;
20__年3月20日～20__年4月20日撰寫二稿;
20__年4月21日～20__年5月29日修改并最終定稿。
【摘要】以支持“三農(nóng)”為依托，搞活農(nóng)信社經(jīng)營是支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。單縣農(nóng)信社緊緊圍繞全縣各項(xiàng)工作部署，以思想提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、服務(wù)提升為驅(qū)動，不斷深化改革，開拓市場，強(qiáng)化管理，防控風(fēng)險(xiǎn)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)持續(xù)健康發(fā)展，有力的推動了全縣經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)信社 貸款 縣域經(jīng)濟(jì)
隨著縣域經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，不良貸款等理由日漸突出，單縣農(nóng)信社對如何盤活原有不良貸款、在支持農(nóng)業(yè)發(fā)展中搞活信用社經(jīng)營，作了有益嘗試。單縣農(nóng)信社通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，創(chuàng)新開展業(yè)務(wù)，規(guī)范信貸程序，簡化工作手續(xù)，對貸款運(yùn)作情況進(jìn)行有效監(jiān)控。
通過近幾年的努力，農(nóng)信社各項(xiàng)貸款快速增長，不良資產(chǎn)率逐年下降，取得信用社經(jīng)營、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“雙贏雙活”的良好局面。這主要取決于以下幾項(xiàng)措施：
一是強(qiáng)化管理，進(jìn)一步提升經(jīng)營水平。創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)客戶經(jīng)營周期和 回籠情況，積極推廣實(shí)施“分還續(xù)貸”和“無縫隙”服務(wù)新模式，有效避開因貸款資金周轉(zhuǎn)造成資金鏈斷裂引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新信貸產(chǎn)品。積極推廣個(gè)人住房貸款、汽車消費(fèi)貸款、自主創(chuàng)業(yè)再就業(yè)貸款、鋼結(jié)構(gòu)抵押貸款等貸款新品種，既履行了社會責(zé)任，又有效解決了農(nóng)戶、中小微企業(yè)擔(dān)保難、抵押難的理由。繼續(xù)推進(jìn)信貸管理四項(xiàng)改革。對信貸人員管貸能力、管貸水平和整體素質(zhì)整體測算，不斷提升信貸人員業(yè)務(wù)水平，提高信貸制度執(zhí)行力。
二是嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步提升信貸資產(chǎn)質(zhì)量。嚴(yán)把不良貸款防控。積極推行農(nóng)信社班子成員、部室經(jīng)理包片制，加大新增不良貸款考核和清收力度，前移管控關(guān)口，提升風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警響應(yīng)速度，全力做好不良貸款防控工作。加大不良貸款清收處置。按照向表外不良貸款開戰(zhàn)的要求，堅(jiān)持“盡職清收、終極清收”的理念，以集中管理為基礎(chǔ)，以專業(yè)清收隊(duì)伍為保障，大力推進(jìn)不良貸款責(zé)任清收、盤活清收和綜合清收。繼續(xù)開展正常大額貸款檢查和風(fēng)險(xiǎn)化解工作，對全縣信用社貸款進(jìn)行全流程檢查，對不良貸款進(jìn)行排查摸底，降低了貸款風(fēng)險(xiǎn)隱患。
三是創(chuàng)新方式，金融服務(wù)持續(xù)改善。創(chuàng)新電子銀行業(yè)務(wù)，加大考核獎懲力度，深挖客戶資源，積極推廣POS機(jī)、自助銀行、農(nóng)民金融自助服務(wù)終端等新型助農(nóng)金融產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)一步改善農(nóng)村地區(qū)支付結(jié)算環(huán)境。積極與財(cái)政局等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮好電子機(jī)具和信息科技的支撐作用，確?；蒉r(nóng)補(bǔ)貼資金順利發(fā)放。突出實(shí)體貸款投放，積極開展“服務(wù)三農(nóng)，圓夢行動”，持續(xù)加大對農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、種養(yǎng)大戶的支持力度;以“小微企業(yè)金融服務(wù)宣傳月”和“銀企對接”活動為契機(jī)，加大對優(yōu)質(zhì)中小微企業(yè)的信貸投放。
四是以人為本，企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)增強(qiáng)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，舉辦各類培訓(xùn)班21期，受訓(xùn)人員達(dá)1900多人次，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部員工的綜合素質(zhì)。積極開展“慈善一日捐”活動，全縣信用社共募集善款40000多元。深入開展“金融知識萬里行”、“金融知識進(jìn)萬家”等宣傳活動，累計(jì)發(fā)放宣傳材料2.3萬份，受益群眾3萬多人。
在經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，行業(yè)競爭異常激烈的背景下，單縣農(nóng)信社雖然走出了適合自己發(fā)展的新路子，但仍存在一些困難和理由，尤其在貸款營銷和非應(yīng)計(jì)貸款時(shí)點(diǎn)反彈等方面還有一定差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是部分客戶經(jīng)理營銷能力有待加強(qiáng)，個(gè)別客戶經(jīng)理依然存在“坐門等客”和“惜貸、懼貸”思想，放貸思路狹窄，眼界不開闊。
二是非應(yīng)計(jì)貸款時(shí)點(diǎn)反彈理由未得到根本好轉(zhuǎn)。從客觀上講，今年經(jīng)濟(jì)持續(xù)低位運(yùn)轉(zhuǎn)，部分行業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。從主觀上講，個(gè)別信貸人員反彈后再壓的思想依然存在，形成“重貸輕管”的惡習(xí)，主動意識不強(qiáng)，導(dǎo)致非應(yīng)計(jì)壓降工作較為被動。
縣域經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，農(nóng)村信用社作為立足“服務(wù)三農(nóng)”的地方性金融機(jī)構(gòu)，支持發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)具有義不容辭的責(zé)任。針對以上存在的困難和理由，筆者提出了以下策略倡議：
一是嚴(yán)把新增貸款質(zhì)量關(guān)。將客戶盈利能力、 流、信用情況等作為優(yōu)質(zhì)客戶篩選依據(jù)，著力提升新增貸款質(zhì)量?？茖W(xué)設(shè)定貸款額度、期限、利率、還款方式等，按照與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、企業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)相匹配的原則，有效滿足客戶多元化的信貸需求。繼續(xù)推廣“分還續(xù)貸”和“無縫隙”貸款模式，幫助客戶解決還款壓力大的困難，防止資金鏈斷裂造成的風(fēng)險(xiǎn)。
二是不斷夯實(shí)信貸管理基礎(chǔ)。繼續(xù)推行客戶經(jīng)理等級管理，完善激勵約束機(jī)制，提高信貸人員薪酬水平和崗位吸引力，打造一支高素質(zhì)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍。加大客戶經(jīng)理的培訓(xùn)和教育力度，提升業(yè)務(wù)水平和廉潔從業(yè)意識。采取多種切實(shí)可行的措施，不斷提高抵占比。
三是切實(shí)管控信貸風(fēng)險(xiǎn)。高度關(guān)注淘汰與限制類行業(yè)貸款、“兩高一?！辟J款等，有針對性地篩選重點(diǎn)關(guān)注企業(yè)，按照“內(nèi)緊外松”的原則，提前制定應(yīng)對措施，防患于未然。防范票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，嚴(yán)格按照相關(guān)制度辦法 貼現(xiàn)，堅(jiān)決防止違規(guī)操作。加大到期貸款收回力度，對重點(diǎn)客戶進(jìn)一步落實(shí)擔(dān)保和抵質(zhì)押措施，避開到期違約風(fēng)險(xiǎn)。
四是繼續(xù)深入開展各類清收活動，充分發(fā)揮攻堅(jiān)組對不良資產(chǎn)的清收處置作用，積極拓寬工作思路，進(jìn)一步推動清收活動有效開展。下大力氣抓好表外不良資產(chǎn)清收，充分借助公檢法紀(jì)力量，做到盡職清收，終極清收。
五是繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)控管理，有效防范化解風(fēng)險(xiǎn)案件隱患。一要加強(qiáng)合規(guī)建設(shè)。不斷加強(qiáng)合規(guī)知識、職業(yè)操守的培訓(xùn)，加大警示教育和案防教育力度，積極開展合規(guī)文化教育，提高合規(guī)意識和制度執(zhí)行力，使干部員工不想違規(guī)、不能違規(guī)、不愿違規(guī)、不敢違規(guī)。二要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)排查。按條線組織開展風(fēng)險(xiǎn)排查，圍繞理由多發(fā)的重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)機(jī)構(gòu)加大排查力度，并嚴(yán)格按照制度規(guī)定進(jìn)行整改落實(shí)和問責(zé)追究。三要加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督檢查。以新增大額不良貸款、大額財(cái)務(wù)收支、屢查屢犯理由等為審計(jì)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)控分析評價(jià)、網(wǎng)點(diǎn)飛行檢查和專項(xiàng)審計(jì)，強(qiáng)化審計(jì)成果運(yùn)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞風(fēng)險(xiǎn)漏洞。
六是繼續(xù)加強(qiáng)三大建設(shè)，營造和諧發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)黨的建設(shè)。以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，總結(jié)和鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”理由，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”。加強(qiáng)科技建設(shè)。突出做好信息科技系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)急處置管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理以及自助設(shè)備建設(shè)與管理，確保安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。著重推動工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，解決工作不實(shí)、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦碛?，把功夫下在察?shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。同時(shí)，以適時(shí)組織舉辦各類活動為載體，塑造良好的責(zé)任文化和合規(guī)文化，努力打造風(fēng)清氣正、人心向上、和諧穩(wěn)定的改革發(fā)展環(huán)境。
一、課題名稱：
《主題背景下，家園合作促進(jìn)3—5歲幼兒語言智能發(fā)展的策略研究》
二：核心概念：
1、語言智能：它是指能有效地運(yùn)用口頭語言及文字表達(dá)自己的思想并理解別人，靈活掌握語音、語義、語法，具備用語言思維、用語言表達(dá)和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力。
2、主題活動：它是以幼兒發(fā)展為本，選擇幼兒生活環(huán)境中感興趣的、有教育價(jià)值的主體（或話題）為統(tǒng)領(lǐng)，將各領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)整合，讓幼兒通過觀察、思考、操作、表達(dá)表現(xiàn)，獲得相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法，以培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新精神為核心的教育活動。
三、研究價(jià)值：
1、幫助教師拓展培養(yǎng)幼兒語言智能的途徑。
教師除了在園內(nèi)利用主題教育活動中的各個(gè)環(huán)節(jié)尋找適合幼兒語言發(fā)展的多種方式、方法外，還能利用家長、社區(qū)資源來培養(yǎng)幼兒語言智能。
2、能提高家長的語言教育智慧。
在了解家長需求的基礎(chǔ)上，通過各種形式幫助家長掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，豐富家長的教育知識，使家長在幼兒的語言智能發(fā)展中起著積極的作用。
3、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
語言是思維的工具，是認(rèn)知能力的一種，在運(yùn)用語言的過程中，幼兒的認(rèn)知能力、社會交往能力同時(shí)得到了發(fā)展。
四、研究目標(biāo)：
1、通過研究，形成教師在主題活動中發(fā)展幼兒語言智能的方法。
2、利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，發(fā)展幼兒語言智能的策略。
五、研究內(nèi)容：
1、主題活動中發(fā)展幼兒語言智能的內(nèi)容及形式。
2、指導(dǎo)家長在家庭中利用各種資源為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。
3、如何有效地利用社區(qū)和周邊資源。
六、操作流程：
（一）、具體內(nèi)容分配：
1、利用語言游戲提高幼兒語言運(yùn)用能力。（小一班負(fù)責(zé)）
2、家園共育提高幼兒語言表達(dá)能力。（小二班負(fù)責(zé)）
3、豐富小班幼兒的交往語言促進(jìn)交往能力的發(fā)展。（小三班負(fù)責(zé)）
4、創(chuàng)設(shè)兒歌語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言智能的發(fā)展。（托班）
（二）、具體負(fù)責(zé)人項(xiàng)目分配：
1、徐麗娉教學(xué)活動設(shè)計(jì)
2、張玲家教指導(dǎo)
3、沈敏環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、朱海燕黃英收集相關(guān)資料
5、盛述波實(shí)施方案
（三）具體安排：
第一階段：準(zhǔn)備階段（20__.9——20__.10）
1、發(fā)放“幼兒家庭語言環(huán)境調(diào)查問卷”，匯總問卷，撰寫調(diào)查報(bào)告。
2、收集有關(guān)資料，分析資料，制定研究方案。
3、根據(jù)年級組課題，各班確立小專題，并制定實(shí)施計(jì)劃。
第二階段：實(shí)施階段（20__.11——20__.2）
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)方面的資料。
2、設(shè)計(jì)活動方案并為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的語言環(huán)境。
3、在階段總結(jié)的基礎(chǔ)上調(diào)整計(jì)劃再實(shí)施。
4、定期召開課題組會議，討論、交流活動開展情況。
第三階段：總結(jié)階段（20__.3——20__.6）
1、整理材料。
2、撰寫報(bào)告
（四）、預(yù)設(shè)具體措施：（20__．3――20__．2）
20__年
三、四月份
1、結(jié)合“三八節(jié)”活動，邀請部分家長參加親子游戲。
2、組織“小青蛙”故事比賽，并在平行班中交流。
3、根據(jù)主題豐富區(qū)角中語言區(qū)的內(nèi)容，并組織“語言創(chuàng)意角”交流展示。
4、利用家長會了解家長目前的困惑。
5、結(jié)合“圖書日”組織幼兒到居委會講故事給爺爺、奶奶聽。
五、六月份
1、加強(qiáng)語言教學(xué)力度，結(jié)合主題開展語言教學(xué)活動展示。
2、豐富幼兒成長檔案，增加有關(guān)語言的內(nèi)容。
3、利用散步時(shí)間與別班幼兒交換自帶玩具。
4、各班根據(jù)自己班級的需要開展小規(guī)模的家教指導(dǎo)。
5、組織活動“我要升中班了”，與中班幼兒開展交流活動。
九、十月份
1、組織“我是大哥哥、大姐姐”活動，與小班、托班幼兒進(jìn)行大帶小活動。
2、利用十一黃金周設(shè)計(jì)并實(shí)施活動方案。
3、布置有小班語言特色的走廊環(huán)境，以游戲?yàn)橹鳎浜蠄D片、道具等。
十一、十二、一月份
1、根據(jù)主題調(diào)整區(qū)角中的語言區(qū)內(nèi)容。
2、根據(jù)各班情況設(shè)計(jì)并實(shí)施活動方案。
3、開展“有趣的中國話”活動，邀請部分家長參與。
4、整理階段資料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
20__年
三月份
2、整理活動開展資料。
3、撰寫結(jié)題報(bào)告。
七、目前已開展的工作：
1、發(fā)放“幼兒家庭語言環(huán)境調(diào)查問卷”，匯總問卷，撰寫調(diào)查報(bào)告。
2、收集有關(guān)資料，分析資料，制定研究方案。
3、根據(jù)年級組課題，各班確立小專題，并制定實(shí)施計(jì)劃。
4、布置有上海語言特色的走廊環(huán)境“阿拉咖吧”。
5、豐富各班區(qū)角中語言角的.內(nèi)容。
6、利用十一黃金周各班開展有特色的交往活動。
7、組織“在家庭中培養(yǎng)幼兒語言能力”的家長經(jīng)驗(yàn)交流沙龍。
課題研究的背景與意義
同伴關(guān)系是人際交往的重要組成，對幼兒來說，進(jìn)入幼兒園后生活中最經(jīng)常、最主要的接觸者就是同伴。良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要精神環(huán)境，有利于他們形成自尊、自信、活潑開朗的性格，有利于促進(jìn)其社會化及心智的發(fā)展。同伴交往是幼兒最初學(xué)習(xí)社會交往的主要形式，對幼兒的社會學(xué)習(xí)有著極為重要的作用，能否得到同伴的肯定和集體的尊重是幼兒自我價(jià)值肯定和滿足的一個(gè)關(guān)鍵因素。三歲以后，他們開始試探著與同齡伙伴平等交往，所以人的交往合作能力要從這一時(shí)期就開始著手培養(yǎng)。
未來社會需要具有較強(qiáng)的社會交往和活動能力的人,現(xiàn)在的幼兒由于自我中心意識偏強(qiáng)，缺乏同情心,不會禮貌交往，做事任性、霸道，不能與人合作，在與同伴交往中存在諸多不和諧因素。我園在日常教育教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒對日常生活中的一些基本交往規(guī)則有了了解和認(rèn)識。我們在《綱要》精神指引下，教學(xué)觀念有了提升，但在實(shí)際工作中仍存在重說教、輕體驗(yàn)等現(xiàn)象。區(qū)域活動給幼兒提供了自由活動的機(jī)會和條件，更為幼兒的交往發(fā)展提供可能，他們自由結(jié)伴、自由選擇材料，能力相仿、興趣愛好相同，教師面對小群體幼兒能夠滿足個(gè)體差異，進(jìn)行因材施教，區(qū)域活動寬松的環(huán)境更有利于培養(yǎng)提高幼兒的同伴交往能力，因此，我們提出了《在區(qū)域活動中提高幼兒同伴交往能力的方法策略》這一課題，進(jìn)行思考、實(shí)踐/探索、研究。
概念界定
區(qū)域活動也叫活動區(qū)活動，教師以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，讓他們自主選擇活動區(qū)域，在其中通過與材料/環(huán)境/同伴的充分互動而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展。
同伴：我國的申繼亮認(rèn)為，同伴是指“社會上平等的”“共同操作時(shí)，在行為復(fù)雜程度上處于或接近于同一水平的個(gè)體
同伴交往又稱同伴溝通，是指同伴之間運(yùn)用語言和非語言符號系統(tǒng)交換意見，傳達(dá)思想，表達(dá)情感和需要的交流過程。從動態(tài)說，是個(gè)體和同伴之間的信息溝通和和物質(zhì)產(chǎn)品的交換；從靜態(tài)說，是個(gè)體與同伴之間通過動態(tài)的相互作用形成起來的情感聯(lián)系。
同伴交往能力是幼兒與自己年齡相同或相仿的人在同伴交往中感受/適應(yīng)/協(xié)調(diào)和
處理同伴關(guān)系能力的總和，它由交往的主動性/語言和非語言能力/親社會行為以及攻擊性行為四大部分組成。同伴交往能力的實(shí)質(zhì)是幼兒之間交往的行為規(guī)范，良好的交往就能減少矛盾和沖突，使同伴關(guān)系更融洽、更和諧。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)指出:"要高度重視良好人際關(guān)系對幼兒身心健康的重要性。"建立平等和諧的師幼關(guān)系，支持/鼓勵幼兒大膽探索與表達(dá)；建立同伴間活潑/互助的關(guān)系，形成寬松/合作的氛圍；我們要為幼兒提供尊重、安全、溫暖的人際關(guān)系環(huán)境,使幼兒身心能夠得到主動、積極、健康的發(fā)展。《綱要》中明確指出:"建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感”，從而促使幼兒更加積極/主動/文明的交往。
課題研究的理論依據(jù) 1 新《綱要》中明確指出：使幼兒主動的與周圍的人交往、相處，培養(yǎng)對他人的友愛之情和信賴感；使幼兒逐步養(yǎng)成社會生活中的良好的行為習(xí)慣和態(tài)度。教師要"創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言往?！?/p>
2 《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐和研究》提出要重視培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代意識，如珍惜時(shí)間，參與合作，樂于探索，勇于競爭，克服困難等；同時(shí)還重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新情感，獨(dú)立獲取知識并運(yùn)用知識解決問題的能力；注重并尊重幼兒的人格形成、個(gè)性張揚(yáng)及興趣愛好。
3根據(jù)皮亞杰對知識的分類，人際交往方面的知識屬于社會知識，交往能力的獲得應(yīng)強(qiáng)調(diào)成人教給相應(yīng)的交往適應(yīng)技能以及擁有相應(yīng)的交往機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他認(rèn)為產(chǎn)生于同伴關(guān)系中的合作和情感共鳴使兒童獲得了關(guān)于社會的更廣闊的認(rèn)知視野，兒童在與同伴交往中出現(xiàn)的沖突將導(dǎo)致社會觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展并促進(jìn)社會交流所需技能的獲得，和同伴交往使兒童意識到積極的/富有成效的社會交往是通過與伙伴的合作而獲得的。
4 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力對幼兒身心健康發(fā)展以及知識、能力和智慧作用的發(fā)揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力
研究的目標(biāo)
1優(yōu)化區(qū)域環(huán)境和材料，為幼兒提供交流/合作機(jī)會，體驗(yàn)與同伴友好交往的快樂。 2探索適宜的區(qū)域活動內(nèi)容和形式，促進(jìn)幼兒親社會行為的形成。
3 提高教師組織與實(shí)施區(qū)域活動的能力，加強(qiáng)自身文明素養(yǎng)，提高專業(yè)技能。 研究的內(nèi)容
1 布置有啟發(fā)性和可參與性的班級區(qū)域環(huán)境，讓幼兒感受溫馨氣氛，誘發(fā)積極的交往行為，改變不良舉止和行為，使幼兒置身于濃厚的友好交往氛圍中。
幼兒參與區(qū)域活動的設(shè)置，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合的方式創(chuàng)設(shè)豐富的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)域，以便于幼兒之間既能相互交流，共同合作，又能彼此之間互不干擾，專注地投入游戲活動，為同伴間的友好交往奠定基石。
教師有目的、有意識地投放能引發(fā)幼兒積極交往的區(qū)域材料（現(xiàn)有材料、半成品或廢舊材料等），作為連接幼兒想象和現(xiàn)實(shí)的橋梁
幼兒制定/完善區(qū)域規(guī)則，商定如何參與他人游戲/如何輪流等待/如何請求別人的幫助等
2營造寬松和諧的精神環(huán)境，建構(gòu)有利于幼兒交往互動的禮儀環(huán)境。
區(qū)域活動為幼兒交往提供了更多可能，在投放區(qū)域材料時(shí)增加游戲情節(jié)，刺激幼兒自主交往的熱情，誘發(fā)積極的交往行為，使幼兒在盡興的游戲中積累交往經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力，引導(dǎo)幼兒共同交流思想與感情，同伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、玩具共享，幫助幼兒產(chǎn)生各種親社會行。
3 區(qū)域環(huán)境和材料的優(yōu)化，為幼兒提供更多交往的可能并拓展交往技巧。
在“語言區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”“美勞區(qū)”“娃娃家”“表演區(qū)”等區(qū)域中為幼兒創(chuàng)造有利于同伴互動游戲的環(huán)境， 增加幼兒之間的交往/交流機(jī)會，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用文明語言解決同伴沖突，學(xué)習(xí)謙讓/等待/輪流/交換等交往技巧，使幼兒的友好交往認(rèn)知在沖突中得到較好的運(yùn)用，從而轉(zhuǎn)化為自身積極的交往行為，提高同伴交往的質(zhì)量。
4通過情景創(chuàng)設(shè)與角色扮演，感知體驗(yàn)
在表演區(qū)中，幼兒扮演不同的角色，模仿角色間的交往方式，逐步認(rèn)識、理解角色的義務(wù)與職責(zé)，學(xué)會一些初步的人際交往技能，如：怎樣借物/還物/接物，怎樣請求別人幫助，怎樣禮貌地向人詢問、與人商量交談等等.
研究方法
1 文獻(xiàn)法：查閱有關(guān)幼兒同伴關(guān)系的書籍以及資料，了解幼兒同伴交往的特點(diǎn)
2 個(gè)案研究法：對幼兒在課題研究過程中表現(xiàn)出的典型行為進(jìn)行觀察、記錄，并進(jìn)行系統(tǒng)地分析。
3 描述觀察法：對幼兒在區(qū)域活動中的自然行為進(jìn)行觀察記錄。以在平時(shí)的細(xì)致觀察中，運(yùn)用記敘和描述記錄觀察對象的動作、語言和活動，從中獲得幼兒的性格特點(diǎn)和同伴際交往的能力程度。
4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對教育實(shí)踐工作及時(shí)的回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整工作思路
研究途徑
建立學(xué)習(xí)制度
為確保研究工作能夠正常、規(guī)范地開展，課題組全體成員必須統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高參研教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，為研究工作做好理論與技術(shù)的基礎(chǔ)。 開展交流研討活動
定期組織交流研討活動。課題組內(nèi)部定期交流研討以專題形式為主，根據(jù)研究進(jìn)展情況確定研討的主題。
“專家引領(lǐng)”，提升研究層次
在適當(dāng)時(shí)機(jī)，請從事幼兒社會性教育研究和教育科研方面的專家來園講學(xué)，進(jìn)行專題指導(dǎo)，獲得理論支持和技術(shù)指導(dǎo)，提升研究的層次。
跟蹤同類研究的發(fā)展軌跡
利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、論文數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代媒體工具進(jìn)行相關(guān)信息的收集和整理，跟蹤同類研究的發(fā)展軌跡，了解同類研究、相關(guān)研究在理論和實(shí)踐上的最新進(jìn)展，做到與時(shí)俱進(jìn)、方向明確，方法正確。
研究進(jìn)程安排
本課題的研究對象為我園的全體幼兒，課題研究從20__年4月到20__年12月，歷時(shí)一年半，共分為五個(gè)階段。
1、申報(bào)階段（20__年4月－8月）：認(rèn)真選題，制定研究方案，申報(bào)課題。
2、準(zhǔn)備階段（20__年9月－10月）：制定研究計(jì)劃，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。運(yùn)用文獻(xiàn)法，搜集、整理和運(yùn)用與本課題相關(guān)的研究材料，以利于本課題的研究能有較科學(xué)的定位和更高的層次。
3、實(shí)施階段：（20__年11月－20__年6月）：
（1）分析各年齡段幼兒交往的水平，以及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀。
（2）圍繞課題計(jì)劃、目標(biāo)，進(jìn)行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（3）按照幼兒的年齡特點(diǎn)和交往水平，全面實(shí)施課題的研究.運(yùn)用直接觀察、參與性觀察、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行觀察、記錄、整理。
（4）運(yùn)用行動研究法，隨時(shí)反思課題開展情況，及時(shí)修正方案，記錄好相關(guān)信息，積累相關(guān)資料。
4、總結(jié)階段：（20__年7月-10月）：收集整理課題研究的過程性資料，進(jìn)行分析、歸納、提煉、總結(jié)，撰寫研究論文/結(jié)題報(bào)告，并提出改進(jìn)建議，申請成果鑒定。 5 結(jié)題/評優(yōu)階段（20__年11月-12月）：專題結(jié)題、評優(yōu)階段
預(yù)期成果
幼兒方面
1 能夠主動與同伴交往，禮貌待人，并具有一定的親社會行為。
2能用恰當(dāng)語言清晰地表達(dá)需要和見解，用非語言形式（微笑/擁抱等）表達(dá)感情； 3會主動積極地使用多種方法加入同伴的活動，自覺遵守區(qū)域規(guī)則.
4嘗試處理解決同伴間的矛盾沖突，能初步調(diào)控自己的情緒和行為。
教師方面
5教師的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平和專業(yè)能力得到提高，提升教育智慧。
6區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動組織經(jīng)驗(yàn)集錦、教育隨筆、案例分析。
課題的組織機(jī)構(gòu)
本課題組主研人員：13人
負(fù)責(zé)人：王麗芳
課題負(fù)責(zé)人王麗芳教學(xué)副園長，曾帶領(lǐng)教師參加中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題“幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能發(fā)展研究”，多篇論文獲天津市創(chuàng)新論文一、二等獎，敬業(yè)、求實(shí)，具有很強(qiáng)的反思、總結(jié)、提升的教科研精神和能力。
主研人員分工
負(fù)責(zé)人：王麗芳
主持和管理整個(gè)研究工作。審定參研教師的教學(xué)設(shè)計(jì)；檢查、調(diào)整研究進(jìn)度；主持典型案例分析。
主研人員：畢瑞敏 主持撰寫實(shí)施方案，課題總結(jié)報(bào)告，負(fù)責(zé)與區(qū)教研室的上下聯(lián)絡(luò)工作。
在長期的工作實(shí)踐中深深感到，建設(shè)工程造價(jià)中如終存在著概算超估算、預(yù)算超概算、決算超預(yù)算的“三超”現(xiàn)象，嚴(yán)重困擾了建設(shè)工程投資效益管理。加強(qiáng)工程造價(jià)管理，其目的不僅在于把項(xiàng)目投資控制在批準(zhǔn)之內(nèi)，更在于合理使用人力、物力、財(cái)力、控制固定資產(chǎn)投資效益。加強(qiáng)各階段的造價(jià)控制，對提高工程投資效益、降低建設(shè)工程成本具有十分重要的意義。筆者在本文中擬對此問題進(jìn)行探討。
一、建設(shè)工程造價(jià)控制存在的問題及原因
現(xiàn)行工程造價(jià)管理主要在招投標(biāo)階段和竣工結(jié)算階段，以概算限額作為投標(biāo)價(jià)格，以中標(biāo)價(jià)確定合同價(jià)款。建設(shè)單位只關(guān)心最終結(jié)算價(jià)是否超概算，而不關(guān)心設(shè)計(jì)方案是否最優(yōu)、施工組織是否合理、工程投資是否與工程價(jià)值相宜。這就客觀上造成了設(shè)計(jì)階段、施工階段造價(jià)管理的空白，各階段的造價(jià)控制脫節(jié)。忽略工程造價(jià)管理事前、事中控制，導(dǎo)致業(yè)主只是在工程結(jié)算上下功夫以防突破概算，這又進(jìn)一步引發(fā)了施工單位的一些偷工減料等錯(cuò)誤行為，最終導(dǎo)致質(zhì)量、進(jìn)度問題，造成結(jié)算糾紛。
工程建設(shè)全過程造價(jià)控制中，各個(gè)階段存在的問題各不相同，對造價(jià)的影響也不同。其主要原因是建設(shè)項(xiàng)目前期量化資料較少、過程管理不規(guī)范、實(shí)施不嚴(yán)密，部門之間缺乏必要的協(xié)調(diào)和溝通。找出各階段影響造價(jià)的主要矛盾——即存在的主要問題，是有效地控制造價(jià)解決問題的捷徑。下面就各階段存在問題分析如下：
1.投資決策階段存在的問題。一是在項(xiàng)目建議書階段，內(nèi)容相當(dāng)簡單，往往造成漏項(xiàng)。二是在可行性研究階段，投資估算準(zhǔn)確性較差。
2.工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制存在的主要問題。一是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相分離。在設(shè)計(jì)工作中存在著重技術(shù)、輕經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)保守造成浪費(fèi)的現(xiàn)象。二是限額設(shè)計(jì)處于低層次，達(dá)不到預(yù)期效果。被動地實(shí)行限額設(shè)計(jì)；過分強(qiáng)調(diào)限額設(shè)計(jì)的重要性等問題。三是設(shè)計(jì)招標(biāo)不徹底、監(jiān)理不到位，設(shè)計(jì)招標(biāo)不全面。只注重了方案設(shè)計(jì)階段的招標(biāo)，忽略了技術(shù)設(shè)計(jì)階段和施工圖設(shè)計(jì)階段的招標(biāo)工作。四是設(shè)計(jì)取費(fèi)方式不合理。設(shè)計(jì)費(fèi)的多少取決于工程總造價(jià)的高低或建筑面積的大小，致使有的設(shè)計(jì)單位為追求利潤，盲目擴(kuò)大工程規(guī)模。
3.招投標(biāo)和實(shí)施階段存在的問題。一是由于搶時(shí)間、趕進(jìn)度，招投標(biāo)文件、合同文件等不夠規(guī)范和嚴(yán)密、明確，為今后的結(jié)算埋下了隱患。二是在招標(biāo)工程中甲方任意壓價(jià)，導(dǎo)致工程造價(jià)嚴(yán)重失真。三是在施工組織方面，多數(shù)施工單位現(xiàn)有的人、財(cái)、物沒能得到合理配置與利用，造成大量浪費(fèi)，從而導(dǎo)致工程造價(jià)提高。四是施工單位從自身利益出發(fā)，偷工減料，在材料上以次充好，留下質(zhì)量隱患。
4.工程竣工結(jié)算階段存在問題。一是任意加大工程量，虛報(bào)工程造價(jià)。對于設(shè)計(jì)變更，事后再補(bǔ)辦簽證。二是巧立名目，高套定額現(xiàn)象普遍存在。三是提高計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大取費(fèi)范圍。不按招標(biāo)文件、投標(biāo)報(bào)價(jià)計(jì)費(fèi)，不執(zhí)行合同約定條款，任意增加取費(fèi)項(xiàng)目，擴(kuò)充取費(fèi)基數(shù)。
二、加強(qiáng)建設(shè)工程造價(jià)管理與控制的措施
筆者認(rèn)為，建設(shè)工程的造價(jià)控制工作貫穿于項(xiàng)目周期全過程，與基本建設(shè)的每一個(gè)階段都緊密相聯(lián)，每一個(gè)階段的造價(jià)控制對工程項(xiàng)目能否取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益都存在著重大的影響。因此，加強(qiáng)工程造價(jià)管理，就是要合理確定和有效控制工程造價(jià)，采取有效措施，使工程造價(jià)管理規(guī)范化、系統(tǒng)化。
1.投資決策階段工程造價(jià)。一是做好基礎(chǔ)資料的收集，保證詳實(shí)、準(zhǔn)確。要做好項(xiàng)目的投資預(yù)測，需要很多資料，如工程所在地的水電路狀況、地質(zhì)情況、主要材料設(shè)備的價(jià)格資料、大宗材料的采購地以及現(xiàn)有已建類似工程資料，對于做經(jīng)濟(jì)評價(jià)的項(xiàng)目還要收集更多資料。造價(jià)人員應(yīng)該協(xié)助業(yè)主根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)劃要求，對擬建項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上的合理性、盈利性，技術(shù)上的先進(jìn)性、適用性，實(shí)施上的可能性、風(fēng)險(xiǎn)性進(jìn)行分析和論證。通過對資金籌措等方面認(rèn)真的實(shí)地調(diào)查、察勘，保證在可靠而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)前提下，做好可行性研究。二是認(rèn)真做好市場研究。包括國內(nèi)外市場在項(xiàng)目計(jì)算期內(nèi)對擬建產(chǎn)品的需求狀況，類似項(xiàng)目的建設(shè)情況，國家對該產(chǎn)業(yè)的政策和今后發(fā)展趨勢等。三是做好方案優(yōu)化。設(shè)計(jì)人員應(yīng)有專業(yè)知識，了解設(shè)計(jì)意圖，熟悉工藝技術(shù)方案，和設(shè)計(jì)人員密切配合，用動態(tài)分析方法進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，要在降低工程造價(jià)上下功夫。四是合理確定評價(jià)價(jià)格和基準(zhǔn)參數(shù)。評價(jià)人員應(yīng)該針對不同項(xiàng)目的特點(diǎn)，結(jié)合市場分析、競爭力分析、不確定性分析等因素選取多種價(jià)格方案并加以分析，以使投資者對項(xiàng)目未來的效益有充分的了解和減少項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)。五是編制科學(xué)的投資估算。造價(jià)人員應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)人員提供的建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模、廠址、技術(shù)協(xié)作條件，對各種擬建設(shè)計(jì)方案制訂估算書，必要時(shí)還要為業(yè)主估算竣工后的經(jīng)營費(fèi)用和維護(hù)保養(yǎng)費(fèi)，從而向業(yè)主提交估價(jià)和建議，便于業(yè)主決定項(xiàng)目的執(zhí)行方案。編制投資估算時(shí)應(yīng)考慮充分，估算合理，充分估計(jì)出項(xiàng)目建設(shè)過程中及建成后的收益與風(fēng)險(xiǎn)，并提出應(yīng)對及防范措施，但也要防止過分高估，盡可能做到全面、準(zhǔn)確、合理。確保方案在功能上、技術(shù)上和財(cái)務(wù)上的可行性。
2.工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)。一是要充分設(shè)計(jì)達(dá)到技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合、優(yōu)化的方案。二是切實(shí)推行限額設(shè)計(jì)，推廣標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。三是完善招標(biāo)工作、推行設(shè)計(jì)索賠及監(jiān)理等制度。對符合招標(biāo)文件要求的標(biāo)書，應(yīng)著重在技術(shù)能力、資歷、信譽(yù)以及方案優(yōu)劣等方面綜合評價(jià)；實(shí)行設(shè)計(jì)監(jiān)理，可以減少設(shè)計(jì)過程中可能存在的缺陷與失誤，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，有效控制工程價(jià)格。四是改革設(shè)計(jì)費(fèi)的計(jì)取方法，建立激勵機(jī)制。試行在原設(shè)計(jì)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對因設(shè)計(jì)而節(jié)約投資，按節(jié)約部分給予提成獎勵；因設(shè)計(jì)變更而增加投資也按增加部分扣除一定比例的設(shè)計(jì)費(fèi)。
3.招投標(biāo)和實(shí)施階段工程造價(jià)。一是重視招標(biāo)文件的編制工作。招標(biāo)人應(yīng)根據(jù)招標(biāo)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需要編制招標(biāo)文件，做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、科學(xué)、合理。二是做好標(biāo)的編制和評標(biāo)工作。標(biāo)的是最高限價(jià)。作為衡量投標(biāo)報(bào)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，是評標(biāo)的依據(jù)。其編制質(zhì)量直接影響到招標(biāo)工作的成敗，一份合理的標(biāo)的可以防止投標(biāo)人共同哄抬標(biāo)價(jià)，同時(shí)還可以防止投標(biāo)人共同壓低標(biāo)價(jià)進(jìn)行惡性競爭，以保護(hù)投標(biāo)人的利益。在評標(biāo)過程中，應(yīng)在合理低價(jià)中標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分考慮投標(biāo)單位的社會信譽(yù)、資質(zhì)情況、施工能力、設(shè)備狀況、業(yè)績等進(jìn)行綜合評定，以便選擇一個(gè)既能降低工程造價(jià)成本，又能保證工程按質(zhì)按時(shí)完成的中標(biāo)單位。三是加強(qiáng)物資采購的管理。采購部門要對供應(yīng)商進(jìn)行綜合評價(jià)擇優(yōu)采購，加強(qiáng)設(shè)備監(jiān)造、注重采購后的跟蹤服務(wù)、保管等環(huán)節(jié)，監(jiān)理工程師把好現(xiàn)場開箱檢驗(yàn)關(guān)，并注重隨機(jī)資料的保管。四是重點(diǎn)審核施工組織設(shè)計(jì)。每個(gè)工程應(yīng)在保證質(zhì)量、安全的前提下，對施工方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)對比分析，重點(diǎn)審核技術(shù)上的可行性，施工措施用料的合理、采用大型機(jī)械吊裝臺班的合理安排等，選出最優(yōu)方案，從而降低工程造價(jià)。五是加強(qiáng)設(shè)計(jì)變更和工程簽證的管理。設(shè)計(jì)變更無論由哪方提出，均應(yīng)由建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位協(xié)商，盡量在開工之前修改，并考慮造價(jià)增減幅度是否控制在預(yù)算范圍之內(nèi)，經(jīng)確認(rèn)后由設(shè)計(jì)部門發(fā)出相應(yīng)圖紙或說明，并辦理簽發(fā)手續(xù)。
4.工程竣工結(jié)算階段的控制對策。一是熟練地掌握工程量的計(jì)算規(guī)則，正確應(yīng)用定額單位核算工程量。審核工程量時(shí)，應(yīng)注意審查施工圖列出的計(jì)量單位，是否與預(yù)算定額中的計(jì)量單位相一致，否則容易疏忽導(dǎo)致工程量成倍加大。二是以設(shè)計(jì)圖紙?jiān)攬D為基礎(chǔ)，如設(shè)備制造圖、管道單線圖等分專業(yè)逐項(xiàng)審核。工程量計(jì)算階段必須要深入工地現(xiàn)場核對、記錄才能準(zhǔn)確無誤。三是每項(xiàng)專業(yè)的工程量都有幾個(gè)層次，因此，要特別注重基礎(chǔ)工程量的審核，它是直接按圖紙計(jì)算的，衍生工程量是基礎(chǔ)工程量的加減乘除等。四是有些工程由于工期長或由兩個(gè)施工單位共同承建，就會出現(xiàn)混淆工程界限，工程量交叉重復(fù)計(jì)算的現(xiàn)象。因此，結(jié)算項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要經(jīng)常召集各專業(yè)預(yù)算人員進(jìn)行會審。五是正確套用各種定額，合理取費(fèi)。定額套用是一項(xiàng)復(fù)雜、政策性強(qiáng)的工作。審核人員要熟悉各種定額的使用范圍。要熟悉定額的冊說明、章說明及每個(gè)定額子目所包括的工作內(nèi)容、適用范圍、調(diào)整系數(shù)等。特別是對一些綜合定額項(xiàng)目，更應(yīng)該注意其已綜合的工作內(nèi)容。對定額缺項(xiàng)的項(xiàng)目，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際的施工情況測定人工、材料、機(jī)械消耗量，合理地編制補(bǔ)充定額子目。由所屬定額站批準(zhǔn)后執(zhí)行。六是做好設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場簽證的審核。首先，應(yīng)檢查簽證的簽字或蓋章是否有效，結(jié)算審核中發(fā)現(xiàn)許多簽證的尺寸與現(xiàn)場實(shí)物的尺寸不符，要核實(shí)其真實(shí)性。其次，嚴(yán)格設(shè)計(jì)變更的審核重點(diǎn)應(yīng)放在工程量是否重復(fù)計(jì)算上，并不是所有變更、簽證都要計(jì)算，應(yīng)對具體內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，有無重大偏差現(xiàn)象。把變更簽證的內(nèi)容與圖紙對照，增加的工程量是否符合邏輯關(guān)系，發(fā)生的費(fèi)用與定額或取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否重復(fù)。凡是定額中已有明確規(guī)定的項(xiàng)目，不得進(jìn)行現(xiàn)場簽證。
“工欲善其事，必先利其器?！币行У乜刂平ㄔO(shè)工程造價(jià)，就必須堅(jiān)決把造價(jià)控制重點(diǎn)前移到可研、設(shè)計(jì)、施工階段上來，實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)管理，使工程造價(jià)控制工作深入至投資決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)代理、合同簽訂、施工過程和竣工結(jié)算等各項(xiàng)工作，變被動算賬為主動控制，變事后控制為事前、事中控制，以取得事半功倍的效果。筆者在實(shí)踐中深深體會到，只有確保工程項(xiàng)目造價(jià)控制的公平、公正、合理，才能使工程造價(jià)得到較為合理的控制，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。