方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面部署具體且周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。好的感恩主題班會(huì)獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)方案要怎么寫？小編給大家?guī)?lái)感恩主題班會(huì)獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)方案，供大家參考。
一、背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長(zhǎng)的談話過(guò)程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。
的兒童教育專家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實(shí)到實(shí)際生活之中，我設(shè)計(jì)了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識(shí)，體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
三、活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
2、準(zhǔn)備班會(huì)課件。
3、叫同學(xué)們?nèi)绾胃卸鞲改缸龊冒l(fā)言準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備一份感恩卡。
五、活動(dòng)形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動(dòng)過(guò)程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。
①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!
②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：
①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事
②父母令你興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。
6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?
②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母? 讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好
4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))
5、巧解誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)
②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！?缺少溝通)
③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要)
④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上的生活!媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。
6、無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。 以上就是我們班這次主題班會(huì)《感恩父母 擁抱親情》的設(shè)計(jì)過(guò)程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)的一句話來(lái)提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)! 謝謝大家!
一 班會(huì)時(shí)間：
二 主持人：
三 班會(huì)地點(diǎn)：
四 主題：感恩生活
五 參會(huì)人員：班級(jí)所有成員
心協(xié)成員
六 班會(huì)內(nèi)容
1 408宿舍表演《感恩的心》手語(yǔ)操，帶動(dòng)起班里氣氛。
2在“父母”“老師”“朋友”“戀人”“同學(xué)”幾個(gè)選項(xiàng)中投票，選出自己最感謝的人，每人一票，“父母”得到的票數(shù)最多，大家都感謝父母把自己帶到這個(gè)世界上來(lái)。
3“感恩”大傳遞，通過(guò)擊鼓傳花選出一些同學(xué)來(lái)說(shuō)出此刻自己內(nèi)心的感受，并感謝了自己內(nèi)心所要感謝的人和說(shuō)出自己一直想說(shuō)但沒(méi)有說(shuō)出的話。
4 409宿舍小合唱《心愿》，讓大家都不要忘了最初的夢(mèng)想和成長(zhǎng)走過(guò)的路，遇到的人。
5 分兩組對(duì)歌，要求每組唱的歌曲中必須含有“愛(ài)”字，大家都積極起來(lái)，場(chǎng)面活躍，雙方不爭(zhēng)高下。
6 以宿舍為單位成一組，每組編輯一個(gè)關(guān)于“感恩”的短信，讀給大家聽，為大家提供短信樣本發(fā)給周圍的同學(xué)朋友家人。
7 感恩小故事，大家關(guān)了燈講各自親身經(jīng)歷的一些感動(dòng)的事情，同學(xué)們都講出了內(nèi)心最真實(shí)的感受。
8 全班同學(xué)撥通爸爸媽媽的電話，一起對(duì)著爸爸媽媽送祝福，喊“祝叔叔阿姨身體健康天天快樂(lè)”，電話那邊的父母都非常感動(dòng)，并以此結(jié)束此次班會(huì)。
七 班會(huì)總結(jié)
我們一路走來(lái)，總會(huì)遇到這樣或者那樣的人，父母給了我們生命，我們需要感謝;朋友給了我們幫助，我們需要感謝;同學(xué)給了我們關(guān)懷，我們需要感謝;戀人讓我們更加懂得珍惜和如何去愛(ài)，我們需要感謝。還要那些讓你受到挫折的人或事，也讓你懂得了如何堅(jiān)強(qiáng)，怎樣去面對(duì)。
正是因?yàn)樗麄?，我們的人生才?huì)有意義，也正是他們的牽盼，才有了我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們用心去感謝他們吧，感謝他們給的溫暖，這一路，多虧有他們?cè)凇?/p>
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過(guò)程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩，自強(qiáng)不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍，我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。 我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們，這是我們的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài)，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心，不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí)，無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;
常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn); 常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。
一、 班主席致詞，宣布開始
二、 活動(dòng)過(guò)程：
(主持人上場(chǎng))
1、A、生育我們的是父母
B、養(yǎng)育我們的是父母
A、父母為我們付出了太多
B、父母為我們失去了太多
齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?
A、 請(qǐng)聽歌曲：《世上只有媽媽好》音樂(lè)《天亮了》響起，
主持人上場(chǎng)感恩父母主題班會(huì)教案B、 《天亮了》這首歌相信同學(xué)們都不陌生吧，這是我國(guó)著
名歌唱家韓紅連續(xù)兩次在3.15晚會(huì)上演唱的歌曲，可大家知道這首歌背后還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事嗎?
A、 下面請(qǐng)——同學(xué)來(lái)給我們講一講《天亮了》背后的動(dòng)人
故事?！堵浴?/p>
B、 多么感人的故事，多么驚人的壯舉!
A、 這是一對(duì)多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他
們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢?父母對(duì)我們的愛(ài)是毫不保留的。
B、 父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。
A、 天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服，生病了會(huì)背著我們上醫(yī)
院。
齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把他們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。
A、 請(qǐng)同學(xué)們講一講父母關(guān)愛(ài)自己的故事，(略)
A、 一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩，
B、 一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母對(duì)我們的 深情。請(qǐng)聽
歌曲《媽媽的吻》。
A、 父母的恩比山高，
B、 父母的情比海深。
齊：這樣的恩情我們?cè)跄芡鼞?，?qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母》。 (略)
A、受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)，父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之請(qǐng)。請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下自己為父母做的一件小事。
A、一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激，
B、一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
A、如果現(xiàn)在請(qǐng)你給你的父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫呢? 齊：面對(duì)父母這莫大的恩情，我們只有時(shí)刻懷著感恩之心，才能用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)嵛扛改钢饾u蒼老的心。請(qǐng)欣賞歌伴舞《爸爸媽媽》
A、 爸爸的背呀有點(diǎn)駝了，
B、 媽媽的頭發(fā)也有點(diǎn)白了，
齊：他們這是為了誰(shuí)?為了我們，為了這個(gè)家。
A、 請(qǐng)聽鄭宇同學(xué)自己寫的感恩父母的詩(shī)歌。
B、 父愛(ài)如山，無(wú)言而深沉。
A、 母愛(ài)如水，有容納江河的情懷。
B、 下面讓我們?cè)趤?lái)聽一個(gè)非常感人的故事。
A、 在人們的情感世界里，往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育
之恩
B、 在我們的生命中，父母的身影在我們的心底留下了深
深的烙印。
齊：就讓我們將這首《感恩的心》獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。
A、 請(qǐng)尹重秀同學(xué)做手語(yǔ)指揮，大家一齊演唱。 主持人下
班主席上：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話
班主席宣布感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：園丁--是對(duì)老師崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開始!
甲：同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師，他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)
甲：教師--人類靈魂的工程師，
乙：教師--太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對(duì)老師作出承諾，這個(gè)承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!
甲：而我們敬愛(ài)的老師，正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱號(hào)。
5、老師的光榮稱號(hào)
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音?
乙：此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下，但是我們卻無(wú)能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒(méi)錯(cuò)，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您!我們真誠(chéng)地祝愿您，祝愿您幸福、平安!
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
(班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō)，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語(yǔ)，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動(dòng)，回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。)
合：主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束!
活動(dòng)目的：
我們把每天在一個(gè)教室學(xué)習(xí)的同學(xué)，親切的稱為“同窗”，同學(xué)在一起的時(shí)間甚至比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng)，在朝夕相處中，培養(yǎng)了深厚的感情，成就了長(zhǎng)久的友誼。但是，或許是因?yàn)樘煜ざ辉谝?，或許是熟視無(wú)睹，同學(xué)之間有時(shí)候很少去關(guān)注相互之間，很少關(guān)注相互的友誼，甚至有矛盾和摩擦。我們舉辦這樣的一次主題班會(huì)，就是要讓全班同學(xué)，更加相互了解，相互理解，增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。
通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解每天生活在身邊的人。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟同窗友誼的重要意義，相互珍惜，共同進(jìn)步。
前期準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲、視頻，如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)。
3、在班級(jí)征集“感恩同窗”發(fā)言稿。
4、準(zhǔn)備一些照片資料。
5、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
地點(diǎn)：本班教室
參加人員：高二7班全體同學(xué)
邀請(qǐng)嘉賓：學(xué)生處解主任、趙主任，全體高二班主任，高二年級(jí)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、宣傳委員
主辦：高二7班
主持人：師浩、俞芳
開場(chǎng)：
(播放歌曲羽泉的《奔跑》)
師浩：各位來(lái)賓，各位同學(xué)，大家好。在象征我們充滿朝氣的歌曲聲中，開始我們今天的主題班會(huì)。
俞芳：在座的五十多位同學(xué)，年輕、朝氣的我們，每天都一起學(xué)習(xí)、生活。不知道大家想過(guò)沒(méi)有，相聚不容易，相聚時(shí)緣分，我們應(yīng)該用一種感恩之心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。
一、學(xué)會(huì)感恩
師浩：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
俞芳：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔欠衲阍诟改竸诶酆筮f上一杯暖茶，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
師浩：感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
俞芳：感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
師浩：懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，看待身邊的每一個(gè)人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
俞芳：是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
師浩：讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命;感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁?yáng)光;感謝所有傷害過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng);感謝生命中所有的快樂(lè)幸福，因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?感謝生活中所有挫折磨難，因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)。
俞芳：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
師浩：大家都知道，在美國(guó)，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜?
俞芳：在滿懷感恩的氛圍中，渴望寧?kù)o與安祥，讓我們共同欣賞一首《感恩的心》。
(播放歌曲《感恩的心》)
二、理解同窗
俞芳：站在路燈中央，記憶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，時(shí)光的潮水上漲，讓我們想起日夜陪伴我們的同窗。
師浩：高中三年，我們認(rèn)識(shí)了許許多多朋友，也結(jié)識(shí)了許許多多同窗，其中不免有許多讓人難忘的種.種。
(播放幾張幻燈圖片)
(我們的班級(jí)口號(hào))
(班級(jí)文化角)
(認(rèn)真學(xué)習(xí))
俞芳：對(duì)于同窗，我們有許多的話要說(shuō)，請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)同窗的看法。
發(fā)言摘要：
邰曉霞：在最困難的時(shí)候，是同窗給予我?guī)椭?在傷心的時(shí)候是同窗給我撫慰;是同窗一直陪伴著我，陪伴我一起成長(zhǎng)。
(聊天)
程飛：在十年的學(xué)習(xí)生活中，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)一起度過(guò)的，生活中的苦與樂(lè)，學(xué)習(xí)中的困惑和收獲，有同窗與我一起分擔(dān)和分享。是同窗讓我們?cè)趩握{(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活中感受到了快樂(lè)和幸福。
(互愛(ài)的課間)
張琦：我想起了我初中時(shí)候，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好，所以也一直為學(xué)習(xí)而苦
惱。到了初三，面臨中考，大家都承受著很大的壓力和負(fù)擔(dān)，每天埋頭做自己的事情。而我只有暗自苦惱。是坐在我后面的男生，那個(gè)男孩子，他看出了我的問(wèn)題與苦惱，他向我伸出了援助之手。他經(jīng)常鼓勵(lì)我，總是無(wú)私的幫助我，不厭其煩的幫我分析題目，講解問(wèn)題。我非常感謝他，同時(shí)，也讓我非常感動(dòng)……(哽咽，班上響起了掌聲，舒緩情緒)我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，都不會(huì)忘記他對(duì)我的幫助。真的。但是進(jìn)入高中以來(lái)，我就在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種關(guān)心和幫助，我知道我是以個(gè)比較活潑的女孩子，但是我應(yīng)該不會(huì)是讓人討厭的女孩子?？赡苁且?yàn)槲覀€(gè)性的原因，也可能是成績(jī)一直都不好，所以，我感覺(jué)大家不喜歡我，還有我和我的同桌，我覺(jué)得我們之間一直有隔閡，我一直想辦法去了解她，和她好好相處，但是，但是，總是達(dá)不到效果。所以，我覺(jué)得她是不是討厭我……(班級(jí)一片寂靜)
姚瑤：(流淚，擦淚)……剛剛，聽了同桌的一番話，我……我很意外，我沒(méi)想到會(huì)是這樣的，我一直認(rèn)為我是理解她的，她是不理解我的，現(xiàn)在，我知道了，原來(lái)我一直都錯(cuò)了。不是她不理解我，而是我不理解她。真的……今天我在這里跟張琦說(shuō)聲對(duì)不起，是我誤解你了。
(班級(jí)沉默，幾個(gè)女生流淚)
(主持人師浩插話：沒(méi)想到今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，化解了兩個(gè)人的隔閡，讓她們更了解對(duì)方了。下面有請(qǐng)下位同學(xué)發(fā)言)
趙文凱：我是一個(gè)比較孤僻，不善于交流的人，所以我沒(méi)什么特別好的朋友。但是我覺(jué)得我們能在這樣的一個(gè)環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)是一種幸福，我相信我們大家會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，對(duì)不對(duì)?
(全班同學(xué)：是!!!)
三、珍惜情誼
師浩：面對(duì)同窗我們有太多的感動(dòng)，同窗是我們生活不可或缺的組成，所以我們也確實(shí)需要共同努力，共同進(jìn)步。
俞芳：這個(gè)世界并非是平庸者的舞臺(tái)，世界的聚光燈總是打在優(yōu)秀人物和勝利者的身上，面對(duì)如此激烈的斗爭(zhēng)，我們埋頭苦干。
師浩：下面我們一起來(lái)欣賞一段視頻。
視頻：中日韓三國(guó)，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最多，學(xué)習(xí)壓力最大。
俞芳：面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們能怎么辦呢?我們只有共同努力。
師浩：少年是一首歌，青年是一首詩(shī)。面對(duì)給予我們無(wú)私幫助的同窗，我有許多美好的祝福。
俞芳：看了這么多，聽了這么多，你是否回憶起你的同窗，是否回憶起你我之間的往事。
師浩：同窗之間難免會(huì)發(fā)生誤會(huì)，發(fā)生矛盾，那么，我們?cè)趺聪嗷プ鹬?，相互理解，溝通交流，解決矛盾，和睦相處呢?下面我們一起來(lái)聽聽?zhēng)讉€(gè)同窗的故事。
發(fā)言摘要：
傅偉：前幾天我都比較郁悶，遇到了一系列讓我不開心的事情。我經(jīng)常喜歡背靠著后面的課桌。前幾天天，我不小心碰倒了后面同學(xué)桌子上的書，他就沖我發(fā)火，弄的我很郁悶。我想，以后我在也不理她了。然后我又接著遇到幾件不順心的事情，讓我很煩心。后來(lái)，體育課的時(shí)候，可能她就看出我不高興了，也知道我正生她的氣，她就主動(dòng)過(guò)來(lái)找我玩和我聊天，好像沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事情一樣，我也把自己的苦水向她訴說(shuō)。我們聊了很多，沒(méi)有了相互之間的隔膜。這讓我明白了，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較，應(yīng)該相互寬容，相互理解，好好相處。
張君：學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前，我一直擔(dān)心我的物理考不過(guò)關(guān)，因?yàn)槲业奈锢硪恢倍疾缓?，朱祥祥物理一直比較好，所以我經(jīng)常問(wèn)他問(wèn)題。但是有一次因?yàn)橐患∈虑?，我們到矛盾相互之間不理睬，不講話，我也感覺(jué)別扭，有問(wèn)題也不能問(wèn)他了。后來(lái)，我鼓著勇氣去問(wèn)他問(wèn)題，真擔(dān)心他不理我，想不到他依然耐心的給我講解問(wèn)題，這讓我很感動(dòng)。
張莉：自從分班進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，我和班里的同學(xué)相處的都很好，這讓我也感覺(jué)到了同窗之間的友誼，我很為我能和大家每天一起學(xué)習(xí)而感到高興。
四、共同成長(zhǎng)
師浩：通過(guò)上面幾位同學(xué)的發(fā)言，我們知道了，作為一個(gè)班的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)生活，雖然有時(shí)候我們會(huì)有些問(wèn)題和矛盾，但是那是次要的，更多的時(shí)候，是我們的相互理解，相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，相互幫助，共同進(jìn)步。我們都是好朋友。
俞芳：朋友一生一起走，一生朋友你會(huì)懂。一首耳熟能詳?shù)母枨隽宋覀兊男穆暋?/p>
師浩：下面請(qǐng)我們高二7班所有同學(xué)全體起立，一起合唱這首《朋友》。有請(qǐng)指揮：曹婧霞。
(全班同學(xué)手拉手，大合唱：《朋友》)
朋友
原唱：周華健
這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走
有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么
真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首
終有夢(mèng)終有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有
一句話一輩子一生情一杯酒
朋友不曾孤單過(guò)一聲朋友你會(huì)懂
還有傷還有痛還要走還有我
師浩：同窗，是你在我孤單時(shí)，讓我感到一絲慰藉，在貧寒時(shí)讓我感到一絲溫暖。黑暗時(shí)看到希望的火光。
俞芳：無(wú)力時(shí)有依靠的肩膀，快樂(lè)時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔(dān)，在淡淡的生活中使我們感到與眾不同。
師浩：下面，讓我們一起回味那過(guò)去的時(shí)光，在一首《同桌的你》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì)：感恩同窗。
在歌曲《同桌的你》的旋律中，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，我相信，每個(gè)人都有一顆向善之心。我也經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)，我們要有一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們身邊的同學(xué)，感恩幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。每天離家要記得和父母告別，每天回家要記得向父母問(wèn)好。要相信相聚是緣，在學(xué)校里我們要相信大家在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，那是緣分，我們要珍惜每個(gè)同學(xué)，珍惜來(lái)之不易的緣分，好好相處。雖然有些說(shuō)教，但是，相信會(huì)有一些作用的。
這次班會(huì)課，我基本并沒(méi)有介入，我把幾乎所有的事情都交給了負(fù)責(zé)的兩個(gè)學(xué)生，就是兩個(gè)主持人，我只給他們提供后勤保障。在班會(huì)課進(jìn)行的過(guò)程中，我也沒(méi)有介入，我給自己安排了一份專職工作——拍照。之所以這樣做，是因?yàn)槲蚁嘈潘麄儠?huì)理解學(xué)校、老師安排這樣一次主題班會(huì)的苦心，相信他們能夠很好的把事情做好，相信我的學(xué)生們都是懂事的好學(xué)生，相信我的學(xué)生們都有一顆向善之心，都有一個(gè)感恩的心。
兩位支持人很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)，班上的同學(xué)也都能積極地參加進(jìn)來(lái)，他們用他們的率真，他們的真誠(chéng)，他們的言語(yǔ)，他們的行動(dòng)，給我們也給他們自己帶來(lái)了一堂充實(shí)而精彩的班會(huì)課，感動(dòng)了別人，也感動(dòng)了自己。相信，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)他們會(huì)更加相互理解與關(guān)懷，他們將更加融洽地一起生活和學(xué)習(xí)。這，也正是我希望看到的。
在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了許多困難，在我的指導(dǎo)下，都有了比較好的解決。在活動(dòng)中，他們認(rèn)為這是自己的事情，他們?nèi)橥度?，他們真誠(chéng)相待，他們不回避矛盾，他們不說(shuō)空話，他們用心感動(dòng)自己。這是活動(dòng)最成功的地方。
當(dāng)然，也有些地方需要改進(jìn)，比如準(zhǔn)備還可以更充分，比如活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮不夠全面，比如前后銜接不夠自然，比如由于主持人經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第屆教師節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)
老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是班會(huì)課，在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
謎底：教師節(jié)
老師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
板書：慶祝教師節(jié)
二、知識(shí)搶答
老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分勝出。
1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比
三、故事
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。
故事：《程門立雪》
四、學(xué)習(xí)兒歌。
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……
啊!我愛(ài)您!
五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。