骨干教師評選活動已結束了，但那也是一個良好的開始，應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務、為學生服務，那么活動結束后，你有什么骨干教師個人總結呢？你是否在找正準備撰寫“名教師評選工作總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
根據(jù)“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣大教師的師德修養(yǎng)，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動扎實開展 ，取得了顯著效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下
一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。
學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業(yè)務素質(zhì)、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氛圍
1、認真組織教師積極向周津同志學習。
2、通過學校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。
3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學習，采取利用學校政治、業(yè)務學習和專題學習時間等
進行集中學習，認真學習了周津老師先進事跡，并要求教師結合自
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。
三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。
學習周津關懷學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建設活動，堅持每月不定時督查教師師德師風，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風考核結果納入到學校績效考核中，實行師德一票否決制。凡是師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、通過周津同志的先進事跡的學習，學校全體教師增強了服務人民群眾的意識，提高了自身素質(zhì)。決心以良好的師德，高尚的情操
引導學生全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，全體教師自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，把關愛每一個學生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學習活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。
根據(jù)市教育局關于推薦最美教師的文件精神，我校根據(jù)實際，按照預定的評選方案，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，順利完成了這次評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作做如下總結。
一、加強領導
為加強對評審推薦工作的領導，我校成立了評選領導小組。由校長董立新同志為組長，副組長楊景瑞、于學峰，組員為孫孝霞、張廣輝、賈桂福、韓明明、于秀琴、朱麗麗。評選領導小組全體成員責任明確，分工具體，確保了此項工作緊張有序地開展。
二、嚴格程序
為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格執(zhí)行方案程序。
1、宣傳發(fā)動。將評選條件和推薦名額等有關規(guī)定在全體教師會議上宣讀，增強了評選推薦工作的透明度。
2、公布方法。在全體教師會議上公布推薦人產(chǎn)生的方法，由個人自薦，組內(nèi)推薦。然后進行個人演講，評委打分，匯總排名。組織師生進行無記名投票，匯總排名。
3、組織評定。由評選領導小組全體班子成員，根據(jù)演講成績和投票成績，綜合權衡，民主評定推薦人選為：邵北北。
4、結果公示。將民主評定結果在學校內(nèi)進行公示，公示期為3天，公示期間沒有異議，最后正式上報教育局。
最美教師的感人事跡，感動衢州、傳遍浙江、影響全國。 整個事件過程看似非常平凡，但平凡中見非凡，普通中見崇高。正是這些平凡的舉動，彰顯了教師對學生的大愛，這種 大愛沒有英雄般的壯舉，卻無不感動著我們每個人。特別在 當前社會道德滑坡、社會責任缺失的大背景下，最美教師事跡與小悅悅事件、校車事故等形成了強烈反差，這也正是最 美教師事跡能夠在全國得到迅速關注、傳播、引起強烈反響 的重要原因。 “我們學校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以 沒有大愛。 ”馬校長的話道出了教育的真諦，也讓我重新思 考對于教師這個職業(yè)的理解。沒有愛，就沒有教育。應該說，選擇了教師職業(yè)，每位教師都有一顆熱愛教育、關愛學生的心。但是，最美教師感人之處就在于能夠把愛心延伸到職責 之外，落實到具體細節(jié)，體現(xiàn)在責任心中。正是出于對學生 的愛，他們才會有一顆細致的心，及時發(fā)現(xiàn)不同班的姐弟同 時沒來上學，找到學生母親工作地點等關鍵線索;正是出于 對學生的愛，他們才會有一顆負責的心，毅然進行調(diào)課，想 方設法到處尋找;正是出于對學生的愛，他們才會有一顆執(zhí) 著的心，在一次次尋找無果后，永不放棄，最終挽救了三條生命。他們的舉動是對愛的教育最好詮釋。
最美教師的先進事跡為我們樹立起了一面旗幟、一面鏡子，那就是我們可以做一個普通的教師，但是我們要給學生不普通的愛，這種愛是具體的，而不是空洞的，是全面的， 而不是片面的，是長期的，而不是短期的。因此，在今后的工作中，自己要將責任、愛心化為自覺行為，不僅要關心學生的學習，也要關心學生的生活，不僅要關注學生在學校的情況， 也要關注學生在家里的情況; 不僅要批評學生的缺點， 也要發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。
作為一名普通的中學教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。曾經(jīng)有位哲人說過“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量，在平凡的崗位上擔負起自己的責任，懷著一顆大愛之心，用心做好每一件小事、瑣事，努力做一名學生和家長心目中的好老師。
根據(jù)“最美教師”評選活動方案，我校評選出了“最美教師”周津同志，認真組織教師學習周津同志的先進事跡，進一步提升全校廣大教師的師德修養(yǎng)，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動扎實開展，取得了顯著效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。
學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到：安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津老師的先進事跡作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業(yè)務素質(zhì)、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發(fā)展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氛圍
1、認真組織教師積極向周津同志學習。
2、通過學校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣大教職工多渠道、多角度了解周津同志的先進事跡。
3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學習，采取利用學校政治、業(yè)務學習和專題學習時間等
進行集中學習，認真學習了周津老師先進事跡，并要求教師結合自
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。
5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。
三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。
學習周津關懷學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建設活動，堅持每月不定時督查教師師德師風，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風考核結果納入到學?？冃Э己酥校瑢嵭袔煹乱黄狈駴Q制。凡是師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、通過周津同志的先進事跡的學習，學校全體教師增強了服務人民群眾的意識，提高了自身素質(zhì)。決心以良好的師德，高尚的情操
引導學生全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，全體教師自覺地轉(zhuǎn)變教育觀念，把關愛每一個學生的發(fā)展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學習活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到：愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。
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