習近平總書記指出："認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經(jīng)常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任。"黨的十九大對《中國共產(chǎn)黨章程》進行了適當修改，把黨的十九大報告確立的重大理論觀點和重大戰(zhàn)略思想寫入了黨章，這樣有利于全黨更好學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。下面給家分享一些關于大學生黨章學習心得總結，方便大家學習
經(jīng)過對黨章黨紀黨規(guī)及相關政策、材料的認真學習，本人對"堅強的黨性，優(yōu)良的黨風，嚴明的黨紀"有了更加深刻的認識，同時政治素養(yǎng)和黨性的修養(yǎng)得到進一步提高，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，凈化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作，較好地到達了學習教育的目的，更好地體會到黨的作風建設的重要性，必要性，迫切性。個性是對習近平總書記黨員干部"三嚴三實"的要求，有了更深的體會。
透過這次學習，本人深刻認識到辦好黨的事情，歸根結底要靠黨章來統(tǒng)一思想和規(guī)范言行。目前，黨的建設存在這樣那樣的問題，群眾對黨的干部有這樣那樣的看法。黨的工作要讓群眾滿意，就務必按照黨章規(guī)定的黨的宗旨、黨的紀律、黨員的要求去辦事。同時，黨對反腐倡廉建設更加重視、態(tài)度更加堅決，措施更加具體，對腐敗危害認識進一步深化，目標更加明確。
透過這次學習，本人深刻領會黨章內(nèi)涵，將在今后的工作中堅持做到"三結合"。作為一名黨員領導干部，學習黨章，不僅僅要逐章逐條進行學習，還要追本溯源了解歷史。一是要把學習黨章與貫徹黨的十八大精神相結合。準確理解把握黨的十八大精神，進一步激發(fā)"三個自信"和忠誠奉獻意識，自覺踐行黨章要求。二是要把學習黨章與學習習近平總書記系列重要講話精神相結合。深刻領會黨章精髓，挖掘講話要義，武裝頭腦、指導實踐。三是要把學習黨章與學習黨規(guī)黨紀相結合。黨章是總規(guī)矩，黨規(guī)黨紀是黨員的底線，要對照學、反復學、比較學，從而更好地遵守和維護黨章。
透過學習，現(xiàn)對自身存在的問題及改善做如下匯報：
一、黨性黨風黨紀方面存在的問題
1、現(xiàn)論水平有待進一步提高，雖然平時比較注意學習，但總感到學習的自黨性還是不是很高，學習的資料不夠全面、系統(tǒng)、深刻，缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔工作應有的高度去認識學習重要性，沒有以應對新形勢，新任務，解決自身差距利不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的職責感利自覺性對待學習。2、工作作風有待進一步深入，雖然對工作比較負責，但對各項具體工作的進展把握得不夠深入。3、工作創(chuàng)新意識有待進一步增強，平時只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，沒有跟上時代的步伐，在世界、人生觀、價值觀上與組織的要求、黨員的標準還有差距。
二、今后努力的方向
1、加強學習，政治上的堅定來自理論上的清醒，今后，無論工作多忙，都要把學習作為自已的第一要務，把學習作為人生的重要組成部分，努力掌握利運用一切科學的新思想，新知識，新經(jīng)驗。2、繼續(xù)堅持求真務實的工作作風，在今后的工作中，更好的堅持從實踐中來到實踐中去，深入到各個分支行、部室，多于基層一線，多聽聽他們的意見推薦，切實掌握第一手資料，研究出切實可行的發(fā)展方案。3、加強黨性修養(yǎng)，增強政治修為，始終堅持立黨為公，執(zhí)政為民，心中時刻想著黨的工作，想著人民群眾利益。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨性既有外在的約束性、規(guī)范性，更需要我們黨員干部的自覺自律和內(nèi)在提升完善。"修其心，治其身，而后能夠為政于天下"，不斷地深化認識，增強自覺自為是畢生的功課。
有幸參加黨課的學習，我感到高興，自豪，興奮，我非常感謝系部能給我這次學習的機會!這次學習，使我有機會進一步學習黨的基礎知識，進一步了解我們黨光榮歷史和新時期我們黨取得的偉大成就，更加堅定我對中國共產(chǎn)黨的孜孜追求和渴望早日加入黨組織的決心。
從我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課。大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠?qū)h的認識更為全面、深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動。
作為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。而且通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
我們當代青少年首先要樹立樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，才能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自己的道路。只有在平時生活中，努力提高自身素質(zhì)，才能形成一種好的習慣。細節(jié)決定成敗，我們不能不以惡小而為之，不以善小而不為。我們作為未來事業(yè)的人，一定要樹立遠大的理想，從黨的建設出發(fā)，從人民出發(fā)，才能讓我們在以后的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就。
我們是肩負著建設祖國重任的新一代大學生，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發(fā)展，只有把理論與實踐相結合，才會在實踐中發(fā)揮功效。同時，也應把個人情況與社會現(xiàn)狀相結合，努力探索適合自己發(fā)展的道路。這次黨課，使我更加明白了自己的奮斗目標，也意識到了自己肩負的重任。
一、強化黨員意識。
要堅定共產(chǎn)主義理想信念。增強黨中國特色社會主義道路的信心和決心，并做到任何時候，任何情況下都不會動搖。牢記黨的宗旨把全心全意為人民服務作為自己終生追求和責任，實實在在地為師生辦事、辦好事，誠心誠意為師生服務總旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能改變;加強組織紀律性，嚴格黨的組織生活，不能走到哪里都要把自己置于黨組織的管理、監(jiān)督之下。做到活得老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進，才能在行動上體現(xiàn)先進性。
二、提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上堅定。
廣大黨員一定要按照“學習、學習、再學習，提高、提高再提高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學習，從根本上提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏感銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強為人民服務的本領，注重學以致用，理論聯(lián)系實際，在研究思考中學，在探索實踐中學，增強做好本職工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領。
三、發(fā)揮黨員作用。
一是要做到平時工作“過得硬”。不管你是哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾觀的榜樣。切實地把先進性體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二是要關鍵時刻站得出來，每位黨員都要重溫入黨宣誓詞，想一想我向黨承諾過什么?向黨保證了什么?時常反思和檢查自己在個人利益與國家、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，是否能高風亮節(jié)，在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能豁得出去。
四、樹立黨員形象。
一是樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事，只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需要，才是黨的先進性最根本的體現(xiàn)。同時樹立為民形象還要求每一個共產(chǎn)黨員要親民、愛民，作為黨員教師要愛生、親學生，弄清學生存在的各種思想情況，關心學生疾苦，幫助學生解決一些困難，以身作則做到身教重于言教。二是樹立務實形象，按照先進性要求，勇于治“虛”治假，敢于治“漂”治“浮”切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，充分發(fā)揮黨員的表率作用。三是樹立清廉形象，作為一名黨員教師，要堅持“兩個務必”進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確行使自己的職能，不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。通知指出，開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
在全黨開展“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。通過學習黨章，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。當前，部分黨員黨的意識淡薄、組織觀念淡化，一些黨員領導干部理想信念動搖、宗旨觀念不強，說到底都與黨章意識不強，不了解黨章要求，不能很好地遵守黨章、貫徹黨章有關。因此，筆者認為，黨員要用黨章規(guī)范自己的行為，通過“兩學一做”喚醒黨員的“黨章意識”。
強調(diào)，黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須遵守的根本行為規(guī)范。每一個共產(chǎn)黨員特別是領導干部都要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
部分黨員不認真學習黨章，或者是囫圇吞棗式的學習，對相關的內(nèi)容沒有深刻領會，對黨的理論和方針路線政策理解不到位，就會導致在執(zhí)行時與中央不一致，影響了政策的成效，甚至給人民群眾造成損失;對黨規(guī)黨紀沒有認真學習，導致部分黨員干部漠視黨規(guī)黨紀，作出違法亂紀的事情;對體制機制不了解，導致部分黨員干部組織生活不規(guī)范，像“三會一課”沒有認真開展。有的黨員領導干部不認真學習，無法正確帶領，甚至起到不良的示范作用，破壞了黨
黨員干部必須用黨章來規(guī)范自己的言行，把其當做自己的行動“導航”，發(fā)揮好準確的導航作用，引導黨員干部做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。一是黨員干部必須把黨章作為黨員必讀之書，加強學習黨章。經(jīng)常性學習黨章，深入學習黨章，達到內(nèi)化于心，外化于行，用于指導自己的行為規(guī)范，自己的一言一行，嚴格遵循黨章要求。二是黨員干部必須用黨章作為自己言行的導航，做到言行不逾矩。黨員干部要嚴格執(zhí)行黨章的規(guī)定，執(zhí)行好黨的大政方針政策，與中央保持高度一致，維護好中央的權威和黨的團結;要認真遵守黨章規(guī)定紀律要求，履行好黨員的義務，行使好黨員權利，一心只為群眾謀福利，不徇私枉法，做一個合格的共產(chǎn)黨員;要認真執(zhí)行各項黨的體制機制，過好規(guī)范的組織生活，不能出過場，必須嚴格按照黨章要求開展組織生活。
黨的紀律建設個性是嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩是我黨永葆青春與活力的基石，沒有嚴明的紀律和嚴肅的政治規(guī)矩我們黨不可能由小到大、由弱到強，由勝利走向新的勝利。沒有紀律，黨的戰(zhàn)斗堡壘作用就無從發(fā)揮，組織力，戰(zhàn)斗力和領導力就無從談起。加強和改善黨的領導是歷史的選取，人民的選取。共產(chǎn)黨的根本屬性決定，她務必代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表先進文化的需求，代表最廣大人民的根本利益。黨的肌體是否健康，黨員的黨規(guī)黨紀意識是否強化直接決定著領導全國人民勵精圖治實現(xiàn)中華民族偉大復興的成敗。在習近平總書記提出的四個全面的戰(zhàn)略思想中，全面實現(xiàn)小康社會，全面深化改革，全面依法治國的根本政治保障是全面從嚴治黨，只有抓住了全面從嚴治黨這個總樞紐，才能匡正綱紀，建立良好的社會政治生態(tài)持續(xù)，促進社會和諧健康發(fā)展。
一、強化四個教育，抓住領導干部的關鍵“少數(shù)”
黨員領導干部是各級黨政機關、社會各部門、各團體的關鍵核心。領導干部的紀律意識強不強，作風優(yōu)不優(yōu)，政治素養(yǎng)高不高直接決定著本部門的發(fā)展。黨員領導干部是否對黨的政策、法規(guī)、方針、路線、理論、措施，真信、真學、真用決定著黨在各級機關的先進性和領導力能否真正發(fā)揮。對黨員領導干部要定期進行黨性教育、紀律教育、歷史教育和警示教育。
強化黨性教育，要重溫黨的歷史，回顧黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，梳理黨篳路藍縷創(chuàng)業(yè)的艱難以及浴血奮戰(zhàn)取得勝利的過程，引導黨員干部明確自己的定位，為什么要入黨，入了黨以后怎樣辦，自己作為一名黨員領導干部與黨的要求還有哪些差距，自己的言行，所作所為是否貼合黨的要求，某些舉動是否背離了黨的原則與宗旨，與黨員的身份明確不符。
強化紀律教育，要讓黨員領導干部明確紀律的紅線是什么，紀律的高壓線為什么不能碰，黨章黨規(guī)都寫了什么，明確了怎樣的權力和義務，黨紀嚴于國法，既然做了黨員領導干部，就務必受到紀律的約束和規(guī)范，在黨紀和國法面前，沒有任何能夠任性而為的“鐵帽子王”，紀律是能成方圓并必須要成為方圓的根本遵循，無論職位多高，無論官職多大，都不可逾越，違背必受懲罰。
強化歷史教育，要用鮮活的事例和歷史的興衰榮辱來引導黨員領導干部反思，為什么憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身為什么要堅守社會的大道，而要拋卻自私自利的小謀為什么光陰流轉，世事輪回，不變的是人間正道是滄桑為什么歷史上的封建王朝總是走不出歷史的周期律為什么毛澤東主席告誡全黨同志，從延安到北平是進京趕考，不僅僅有鮮花和掌聲，更就應有紀律和警惕。以銅為鏡，能夠正衣冠，以人為鏡，能夠明得失，以史為鏡，能夠知興替。歷史教育是黨員領導干部嚴明黨規(guī)黨紀的思想基礎。
強化警示教育，要透過實際案例庭審，模擬法庭、展覽展示等方式讓黨員領導干部在他人的淚水與悔恨中看到自己的未來。貪污受賄、瀆職怠職、玩忽職守，在黨規(guī)黨紀的天網(wǎng)面前不可能逃脫，只是時間早晚的問題。警示教育的目的不是觸動一番，唏噓幾聲就能夠解決問題的，要從根本上觸及靈魂，不要讓別人身陷囹圄的背影成為未來的自己。黨員領導干部務必清楚，手中的權力究竟來自哪里，如何謹慎用權，以紀以法用權，這才是警示教育的落腳點和目的所在。
四個教育是廣大黨員領導干部加強政治和規(guī)矩意識修養(yǎng)，提升個人品質(zhì)的必由途徑。思想的大腦清醒了，健康了，行為才能有的放矢，才能隨心所欲不逾矩。
僅靠思想是遠遠不夠的，還務必織密、織緊制度的籠子。一方面要把《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中華人民共和國公務員法》《監(jiān)察法》《行政管理法》等法紀法規(guī)切實貫徹落實，根據(jù)社會發(fā)展的變化及時予以調(diào)整，該補充修訂的要適時補充修訂，該廢止的果斷廢止。另一方面，要加大法紀、法規(guī)的執(zhí)行力度，到達打倒一個，教育一片的目的。
二、深化問責監(jiān)督機制改革，將問責效果真正落實
部分黨員領導干部之所以敢肆無忌憚，恣意妄為主要原因是漠視法紀的存在，輕視黨規(guī)黨紀的執(zhí)行力，缺乏職責倒查和終身職責追究機制。拍拍腦袋決策，拍拍屁股走人，人大、政協(xié)“軟著路”，風光與實惠同行。規(guī)矩，紀律，法紀仿佛“神馬都是浮云”，只有利益和自己在官本位映射下權力無限放大才是最實惠的。他們抱著“權力不用、過期作廢”的惡劣思想，想法設法搞利益尋租，想法設法搞權力裙帶，想法設法勾肩搭背、沆瀣一氣，構成攻守同盟，更有甚者，明的一套，暗的一套，打規(guī)矩的擦邊球，這都是規(guī)矩、紀律缺乏實際效力和執(zhí)行力的客觀表現(xiàn)。其根本是有些黨規(guī)黨紀較為“高大上”，不夠接地氣，與現(xiàn)實的環(huán)境有所脫節(jié)，具體措施不夠明確。
在黨員干部的為政任職中，要加強屬性監(jiān)管與問責監(jiān)管相結合。黨員領導干部犯了錯誤，違反了黨紀黨規(guī)，不僅僅要追究黨委的領導主體職責，而且要追究單位或部門紀檢機關的監(jiān)督職責。兩個職責的有效落實，能夠為黨員領導干部任性的權力之手上上一把鎖。問責務必嚴肅，追究務必徹底，該給處分的給處分，該撤職的撤職，該移交司法處理的堅決快交快辦，絕不遲疑。絕不冤枉一個好人，也決不讓一個壞人得逞。主管部門的監(jiān)督、組織部門的監(jiān)督、紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督就應各司其職，相互配合，讓問題曝露出來，用陽光最好的防腐劑曬一曬。
在黨員領導干部退居二線或退休時，對其當時所作的決策建立終身追究機制，決策是否科學，是否嚴守黨規(guī)黨紀，是否有打招呼、遞條子搞權力尋租的問題，造成遺患無窮的惡劣影響，或有個人問題被查出，即使自然人死亡也不可原諒。終身追究和第三方評價機制的建立，有利于廣大黨員領導干部在規(guī)矩的范圍中勤勉做事，有利于提升決策的科學性，減少或杜絕利益自我的行為發(fā)生。因此，深化問責監(jiān)督機制改革，才能將問責效果真正落實。
三、簡政瘦身，減少違犯規(guī)矩的機會和空間
黨員干部違犯規(guī)矩的最根本目的是有利可圖，總想透過手中的權力適時“變現(xiàn)”，個別人認為，權力是短暫的，也許會稍縱即逝，而真金白銀卻是實在的。在國務院一批批簡政放權發(fā)布指令，地方接招的時候，個別黨員領導干部仍然抱殘守缺，固步自封，逆歷史潮流而動，明的政府機關不讓審批管理了，卻放到了與政府機關有著千絲萬縷聯(lián)系和利益瓜葛的各類協(xié)會中，仍然吃拿卡要，肆意踐踏規(guī)矩和紀律。
要想斬斷非法利益的黑鏈，就務必不擇不扣地貫徹中央簡政放權的重大部署，政府不該管的，要堅決交還給市場主體，不搞利益連帶，管就要管好，不該管而管了就要嚴厲問責。揚湯止沸不如釜底抽薪，簡政瘦身是黨員領導干部反腐最好的方式，務必真正貫徹好，落實好。其實，從長遠的發(fā)展來看，權力尋租滿足一部門的利益之私，不僅僅是壞了規(guī)矩，犯了規(guī)矩，更要命的是嚴重妨害了一方的政治、經(jīng)濟發(fā)展，這是不可饒恕的。
我們加強生態(tài)環(huán)保建設，實現(xiàn)環(huán)境的友好可持續(xù)發(fā)展需要山清水秀，建構從嚴治黨、從嚴執(zhí)政的政治新生態(tài)同樣也需要山清水秀。只有廣大黨員個性是領導干部真正守規(guī)矩、畏規(guī)矩、用規(guī)矩，政治新生態(tài)才能真正適應社會的發(fā)展，黨旗的青春與活力的光輝色彩才能永不褪色!
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