大學生燈塔大課堂第十六課觀后感心得

| 陳惠21147

燈塔大課堂第十六課學習心得1

當前,脫貧攻堅的任務仍然艱巨繁重,剩下都是難啃的硬骨頭。作為基層一線干部,要按照主席的要求,“盡銳出戰(zhàn)、迎難而上,真抓實干、精準施策,確保脫貧攻堅任務如期完成”。

脫貧攻堅越到緊要關頭,越要堅定必勝信心,越要有一鼓作氣的決心,盡銳出戰(zhàn)、攻堅克難,不獲全勝決不收兵。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上,主席深刻分析脫貧攻堅面臨的形勢,就確保高質量完成脫貧攻堅目標任務作出重大部署,動員全黨全國全社會力量,以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅,確保取得最后勝利。

高質量完成脫貧攻堅目標任務,要多措并舉鞏固脫貧成果。加大就業(yè)扶貧力度,加大產業(yè)扶貧力度,加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度。保持脫貧攻堅政策穩(wěn)定,加快建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制,對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口扶上馬送一程,過渡期內嚴格做到摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管。嚴格考核開展普查,嚴把退出關,堅決杜絕數字脫貧、虛假脫貧,確保脫貧成效經得起歷史和人民檢驗。脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點,要接續(xù)推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接,推動減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉型,統(tǒng)籌納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,建立長短結合、標本兼治的體制機制,激發(fā)欠發(fā)達地區(qū)和農村低收入人口發(fā)展的內生動力,實施精準幫扶,逐步實現共同富裕。

農村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務。這個底線任務不能打任何折扣,我們黨向人民作出的承諾必須如期兌現,沒有任何退路和彈性?,F在,沖鋒號角已經吹響,讓我們堅定信心不動搖,咬定目標不放松,以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁,合力攻堅、頑強作戰(zhàn),高質量完成脫貧攻堅目標任務,確保如期全面建成小康社會。

燈塔大課堂第十六課學習心得2

扶貧工作是一項解決民生實際的習題,聯(lián)系群眾最直接、最根本的工作。讓農村人口如期脫貧是最終判斷我國是否能在2020年全面建成小康社會的重要標志。

按照我們黨領導全國人民走中國特色的社會主義道路的總體戰(zhàn)略部署,到2020年我國要全面建成小康社會,實現這一宏偉的目標大約還有2年的時間,目前已處于決勝階段。我們應該清醒的認識到,其中農村還有幾千萬的貧困人則是最突出的短板,必須合理安排公共資源配制,動員全黨全社會齊心協(xié)力打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)。

實現扶貧不是一天一夜的事情,實現貧困人民的小康夢想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中扎根,我們不應該喊出扶貧口號,也不應該設定好高騖遠的目標。我們必須腳踏實地,從層次從小事做起。

長期以來,扶貧亂象時有發(fā)生,扶貧對象常由基層干部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣舍不得脫貧摘帽、人情扶貧、關系扶貧,造成應扶未扶、扶富不扶窮等現象的存在嚴重導致社會不公甚至滋生腐敗。這不僅反映的是干部的群眾觀念和執(zhí)政理念的大問題,更是扶貧工作沒有走心的惡果,不可小覷。

精準扶貧要用真心從實抓。以調研走訪的實際數據定位哪兒最貧困,為什么貧困?實打實的派駐工作組,通過招商引資、引進項目等發(fā)展當地經濟;上級部門也應撥付資金、實行一幫一的政策,點對點扶貧幫困。

燈塔大課堂第十六課學習心得3

2020年是全面建成小康社會的收官之年,更是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的一年。貴州是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場,脫貧攻堅時間緊迫,任務艱巨,3月底,省委省政府發(fā)動脫貧攻堅“沖刺90天打贏殲滅戰(zhàn)”,利用4,5,6三個月時間,奮力沖刺,同時間賽跑、與貧困較量。越是在這樣的關鍵時刻,越需要強化黨建引領,凝聚起脫貧攻堅的強大合力,堅決奪取最后總攻的全面勝利。

凝聚思想共識,樹立必勝信心。俗話說“人心齊,泰山移”,打贏脫貧攻堅戰(zhàn),必須干部群眾心往一處想,勁往一處使。要充分利用理論中心組學習、“三會一課”等方式,強化黨員干部理想信念,提升脫貧攻堅履職能力,引導黨員干部化任務為責任、化壓力為動力,積極主動地投身于脫貧攻堅戰(zhàn)中。要充分利用院壩會、大走訪、宣講培訓等方式,收集群眾意見建議,幫助群眾解決實際困難,真正做到傳遞真情、理順民心,讓貧困群眾增強脫貧內生動力,堅定脫貧摘帽信心。

堅持盡銳出戰(zhàn),確保打法精準?!按蹇创?,戶看戶,群眾看干部”,在沖刺的關鍵階段,必須調精兵遣強將,集中優(yōu)勢兵力投入殲滅戰(zhàn),讓一批好干部、好黨員真正成為帶領群眾脫貧致富的“領頭雁”、排頭兵。兵法講究“以謀為上,先謀而后動”,面對最后難啃的“硬骨頭”,更要確保各項政策精準落實,做到因戶施策、因人施策,確保已脫貧戶不返貧,著力補齊“兩不愁三保障”問題短板。對脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣戶以及因病、因災、因學等問題支出驟增的農戶進行動態(tài)監(jiān)測,提前發(fā)現問題并采取針對性的幫扶措施,從源頭上抑制新的貧困的產生。

強化責任擔當,錘煉過硬作風?!胺沧魇拢瑢⒊晒χ畷r,其困難最甚?!笔芤咔橛绊?,有些扶貧項目開工推遲、有些地區(qū)種養(yǎng)殖產品滯銷、有些貧困群眾務工收入減少...面對重重困難,更需要黨員干部扛起責任,勇于擔當,敢于向身邊存在的形式主義、官僚主義問題“亮劍”,積極解決脫貧攻堅戰(zhàn)中的難點、堵點、痛點問題,以扎實嚴謹的工作作風帶領群眾搶時間、補損失,如期交上一份高質量的、人民滿意的、經得起歷史檢驗的放心答卷。

燈塔大課堂第十六課學習心得4

決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅到了今天,剩下的都是難啃的硬骨頭,難就難在“貧困程度深、致貧原因復雜、減貧難度大、脫貧成本高”。正常時候,幫助這部分貧困人口成功脫貧,需要更多資源、更高成本,而且,他們脫貧之后返貧風險高,更何況今年這個特殊年份。決戰(zhàn)決勝,就是要啃下“硬的骨頭”,想方設法讓最難脫貧的同胞實現“兩不愁三保障”。

脫貧攻堅,最不可或缺的就是全社會凝心聚力,人人都能搭把手、個個都肯出份力。一直以來,兜住民生底線是基礎,持續(xù)改善民生是方向。只有做好保障民生這篇大文章,解決好最廣大人民群眾的后顧之憂,才能營造出和諧團結的社會氛圍,“人心齊,泰山移”,脫貧攻堅也就有了堅強后盾。

就業(yè)是民生之本,收入乃民生之源。兜住民生底線,最實在的辦法就是讓老百姓“有活干”“有錢賺”。民之所望,政之所向。今年全國兩會,習近平總書記“下團組”參加審議,多次談到要扎實做好“六穩(wěn)”工作,全面落實“六?!比蝿?。“六穩(wěn)”“六?!倍紝⒕蜆I(yè)放在首位,凸顯了國家對就業(yè)問題的重視。只有解決好就業(yè)問題,非貧困人口才能不致貧、已脫貧人口才能不返貧、深度貧困人口才能盡快脫貧。

越是面臨發(fā)展困難,越要兜牢民生底線。民生連著民心,有了民心,就有信心、有決心,決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅,已經到了最后的沖鋒階段,踏平坎坷成大道,斗罷艱險又出發(fā),向最難處沖鋒,就需要這股心勁兒!

燈塔大課堂第十六課學習心得5

中央扶貧開發(fā)工作會議上,習近平總書記指出“抓好黨建促脫貧攻堅,是貧困地區(qū)脫貧致富的重要經驗”,并表示“著力選好貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手、配強領導班子”“要把夯實農村基層黨組織同脫貧攻堅有機結合起來”。不難看出,脫貧攻堅任務艱巨。因此,堅持抓隊伍、樹榜樣、補短板,三力齊發(fā),以高質量的黨建推動脫貧攻堅。

抓隊伍,激發(fā)脫貧引領力?!敖o錢給物,不如給個好支部?!睂嵤┤瞬抨犖榻ㄔO是有一定必要的,因為人才是強黨建必須的戰(zhàn)略資源,是助脫貧最寶貴、最重要的核心資源。在脫貧攻堅這場硬戰(zhàn)中,黨員干部必須打頭陣、當先鋒,不脫貧、不收兵。一是打造“生力軍”。及時將有足夠力量抓黨建、管脫貧的村干部充實到基層黨務工作干部隊伍;二是配強“幫扶人”。根據貧困村的實際需要精準選配第一書記、精準選派駐村工作隊,為脫貧工作添磚加瓦;三是開設“微黨課”。以“黨政課堂、厚德課堂、司法課堂、廉政課堂”為主要內容的“四大課堂”,安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務工作者系統(tǒng)學習,不斷提高黨務工作者的整體能力。

樹榜樣,增強脫貧帶動力。榜樣的力量是無窮的。因此,黨員當先鋒、作示范是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要途徑。一要大力培養(yǎng)年輕黨員。各地要進一步加強工作力度,確保每個貧困村培養(yǎng)一批入黨積極分子,每兩年至少發(fā)展1名年輕黨員,不斷補充新鮮血液;二要認真開展組織生活。尤其是深度貧困地區(qū),都要常態(tài)化、制度化結合推進“兩學一做”學習教育,嚴肅認真地抓村黨組織“主題黨日”“三會一課”的落實,將其作為抓黨建促脫貧的基本功;三要有效落實結對幫扶制度。要組織黨員聯(lián)系貧困戶,推動有幫帶能力的黨員每人至少結對幫扶 1 戶貧困戶,真正讓黨員帶動貧困戶,盤活整改組織。

補短板,提高脫貧保障力。緊盯牢基層黨建薄弱環(huán)節(jié),為脫貧攻堅掃清障礙是重中之重。一是領導能力虛弱化。自村民自治深入人心以來,大家開始重視“自我”,而致使村級黨組織領導核心受到挑戰(zhàn),導致黨組織影響力有所下降;二是基層基礎保障不足。村級組織建設投入匱乏,政策資金配套存在“撒胡椒面”現象,難于捆綁統(tǒng)籌使用,造成硬件建設滯后,如村部建設、黨建配套設施、遠程教育等較為落后;三是黨員干部的思想教育薄弱。一些基層黨組織只側重于送錢送物、硬件建設,搞形式化、規(guī)模化,而忽視思想教育常態(tài)化、制度化,不能將其內化為黨員干部內在的、自覺的精神追求,激發(fā)基層干部群眾的創(chuàng)造路和積極性。


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